第二百六十一章晚自習英語
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太陽落山了。學校裏顯的比較安靜了。教室內準備上自習的學生們正忙著做白天老師給留下的作業，也有出出進進打打鬧鬧的學生。
教室的燈泡在教室的頂部睜著它的眼獨神功，看著這些與它早夕相處的學生，無力將自己的圓滋的肩上的灰塵弄去，只能等待著自己老化後一起送入垃圾場。
幾只飛蛾不停在圍繞燈面拍打，總是想親近燈泡，可它們並不知道燈泡是有溫度的，又是飛上去就是送死。可學生們見怪不怪了。絲毫不影響學生們的學習。
幾只飛蛾的表演，真的是前赴後繼的，前面的倒下時，後面的馬上補上，有時蒼蠅也來趁熱鬧，與幾只飛蛾一起飛舞在燈泡的周圍轉悠。可巨蒼蠅總比飛蛾聰明，沒有見過蒼蠅在燈光上自殺的。
“這英語作業太難做了，還布置的作業又多。”有的學生在一邊做英語作業，一邊抱怨著。
“數學作業也不少，不過數學作業比英語好做。”另一個學生隨口答應著應和著。
“今晚也許沒有老師來了，今晚是自由晚自習。”有的學生悄悄對另一個同學說。
“咱們就是每天做、做、做作業，什麽時候才能做完呀。”一個女生說。
“想不做作業有個好辦法，就是不用來學校讀書，肯定不用做作業。”班長發話了。
正時上晚自習的鈴聲響起，教室裏一下安靜了下來，可是這一時，賈俊青老師一只手拉著自己的女兒，一只手拿著筆走進了教室，好像今晚也是英語老師的自習，何況晚上就沒有自習課。
教室裏的學生看英語老師後，就有點焦慮似的，緊張地看著英語老師，好像說今晚自習不是英語的，為什麽英語老師你要來呢。
賈俊青看到學生都擡頭看著自己，她也意識到自己突然晚自習來，讓學生們吃驚了，便笑著說：“今天晚自習是自由自習，我想占大家半個小時的時間，說兩個英語做題時遇到的問題，請同學們只給我半個小時，行嗎？”
同學們擡頭聲音很低說：“行。”有種不願意的成分在裏面。
賈俊青老師站在講臺上說：“那咱們就開始說說今天白天大家的做題情況。”
一、動詞填空：用括號內所給動詞的適當形式填空。(計10分，每小題2分)
1, The little boy’s mother asks his brother ___________ (not play) with fire. It’s very dangerous.
2. Millie often spends a lot of time ______________ (eat) lunch under the tree.
3. My cousin usually _________ (finish) his homework after supper.
4. Tommy, together with his friends, ___________ (lie) on the grass in the park at the moment.
5. I think _________(listen) to music isfortable.
二、填空題：（每小題2分）
（）1. What does the man want to buy?
A. A pair of glasses.
B. A pair of jeans.
C. A pair of shoes .
（）2. How is the weather today?
A. Cool.
B. Cold.
C. Hot.
（）3. What does Ben’s mother look like?
A. She is short.
B. She is tall. C. She is of medium height.
（）4. What does Linda’s aunt look like?
A. She has curly hair. B. She has short hair. C. She has straight hair.
（）5. What’s the weather like in Guangzhou?
A. Windy and snowy. B. Sunny. C. Windy and rainy.
賈俊青老師在黑板上很快地出完了題，讓學生們現在就開始做，做完後再講上午做作業遇到的問題。
學生把分散的註意力從不走心中拉了回來，開始看著黑板上的題做了起來，有的同學借說燈光晃的看不清，還走上講臺去抄題來做。
“你們別急，要做就做對，實在不會，一會我給大家講。”賈俊青老師說。
同學們也顧不上聽英語老師賈俊青說話，只顧低頭做自己的英語題，其實大家要錯也只有少數人錯，只要上課聽課的學生是不會做錯的。
“不急，慢慢做對！”賈俊青說著，深呼吸了下，繼續盯著燈光下的學生。
“不會做，我一會要講，相互不要看，要看自己真正會做不會做。”賈俊青老師說。
十分鐘後，有的學生把做好的題拿上來了，放在了講桌上，然後下去坐下，看別的題。
十五分鐘，大部分學生把所做的題交了上來，留下的少數同學根本就不會做，只能幹坐著。
原本有些氣餒的賈俊青老師，此時看到這麽多學生交上作業來，覺得比她想的要好的多，英語對於學生來說真的是門難學的課了，為了中考得高分數，就必須努力去學英語了，否則你其它功課學的再好，英語不好，那成績也是不行的。
賈俊青老師看到這麽多同學交上作業，心裏很是滿意，便說：“大家都坐好吧，來聽我講每道題。”
賈俊青老師便一手拿著鞋刷做的黑板擦，指著題開始了講解。下面坐著的學生，在燈光下睜著雙眼看著賈老師在黑板的講解。
賈俊青老師說：“咱的題不多，但各個同學剛做完，還記得題是怎樣做的吧，對照我講的，想想自己做對了沒有，或做對幾題。”
學生們一言不發，心裏憋著氣，在聽賈老師講解，心中在想自己做對幾道。看到做對的學生，臉面上就顯示出輕忪的感覺，長長地吐出一口氣來。
沒有做對的學生，看到臉上就有點擔憂，皺起了眉頭。沒有交的或全不對的學生，自己就低下了頭，嘆著氣。
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教室的燈泡在教室的頂部睜著它的眼獨神功，看著這些與它早夕相處的學生，無力將自己的圓滋的肩上的灰塵弄去，只能等待著自己老化後一起送入垃圾場。
幾只飛蛾不停在圍繞燈面拍打，總是想親近燈泡，可它們並不知道燈泡是有溫度的，又是飛上去就是送死。可學生們見怪不怪了。絲毫不影響學生們的學習。
幾只飛蛾的表演，真的是前赴後繼的，前面的倒下時，後面的馬上補上，有時蒼蠅也來趁熱鬧，與幾只飛蛾一起飛舞在燈泡的周圍轉悠。可巨蒼蠅總比飛蛾聰明，沒有見過蒼蠅在燈光上自殺的。
“這英語作業太難做了，還布置的作業又多。”有的學生在一邊做英語作業，一邊抱怨著。
“數學作業也不少，不過數學作業比英語好做。”另一個學生隨口答應著應和著。
“今晚也許沒有老師來了，今晚是自由晚自習。”有的學生悄悄對另一個同學說。
“咱們就是每天做、做、做作業，什麽時候才能做完呀。”一個女生說。
“想不做作業有個好辦法，就是不用來學校讀書，肯定不用做作業。”班長發話了。
正時上晚自習的鈴聲響起，教室裏一下安靜了下來，可是這一時，賈俊青老師一只手拉著自己的女兒，一只手拿著筆走進了教室，好像今晚也是英語老師的自習，何況晚上就沒有自習課。
教室裏的學生看英語老師後，就有點焦慮似的，緊張地看著英語老師，好像說今晚自習不是英語的，為什麽英語老師你要來呢。
賈俊青看到學生都擡頭看著自己，她也意識到自己突然晚自習來，讓學生們吃驚了，便笑著說：“今天晚自習是自由自習，我想占大家半個小時的時間，說兩個英語做題時遇到的問題，請同學們只給我半個小時，行嗎？”
同學們擡頭聲音很低說：“行。”有種不願意的成分在裏面。
賈俊青老師站在講臺上說：“那咱們就開始說說今天白天大家的做題情況。”
一、動詞填空：用括號內所給動詞的適當形式填空。(計10分，每小題2分)
1, The little boy’s mother asks his brother ___________ (not play) with fire. It’s very dangerous.
2. Millie often spends a lot of time ______________ (eat) lunch under the tree.
3. My cousin usually _________ (finish) his homework after supper.
4. Tommy, together with his friends, ___________ (lie) on the grass in the park at the moment.
5. I think _________(listen) to music isfortable.
二、填空題：（每小題2分）
（）1. What does the man want to buy?
A. A pair of glasses.
B. A pair of jeans.
C. A pair of shoes .
（）2. How is the weather today?
A. Cool.
B. Cold.
C. Hot.
（）3. What does Ben’s mother look like?
A. She is short.
B. She is tall. C. She is of medium height.
（）4. What does Linda’s aunt look like?
A. She has curly hair. B. She has short hair. C. She has straight hair.
（）5. What’s the weather like in Guangzhou?
A. Windy and snowy. B. Sunny. C. Windy and rainy.
賈俊青老師在黑板上很快地出完了題，讓學生們現在就開始做，做完後再講上午做作業遇到的問題。
學生把分散的註意力從不走心中拉了回來，開始看著黑板上的題做了起來，有的同學借說燈光晃的看不清，還走上講臺去抄題來做。
“你們別急，要做就做對，實在不會，一會我給大家講。”賈俊青老師說。
同學們也顧不上聽英語老師賈俊青說話，只顧低頭做自己的英語題，其實大家要錯也只有少數人錯，只要上課聽課的學生是不會做錯的。
“不急，慢慢做對！”賈俊青說著，深呼吸了下，繼續盯著燈光下的學生。
“不會做，我一會要講，相互不要看，要看自己真正會做不會做。”賈俊青老師說。
十分鐘後，有的學生把做好的題拿上來了，放在了講桌上，然後下去坐下，看別的題。
十五分鐘，大部分學生把所做的題交了上來，留下的少數同學根本就不會做，只能幹坐著。
原本有些氣餒的賈俊青老師，此時看到這麽多學生交上作業來，覺得比她想的要好的多，英語對於學生來說真的是門難學的課了，為了中考得高分數，就必須努力去學英語了，否則你其它功課學的再好，英語不好，那成績也是不行的。
賈俊青老師看到這麽多同學交上作業，心裏很是滿意，便說：“大家都坐好吧，來聽我講每道題。”
賈俊青老師便一手拿著鞋刷做的黑板擦，指著題開始了講解。下面坐著的學生，在燈光下睜著雙眼看著賈老師在黑板的講解。
賈俊青老師說：“咱的題不多，但各個同學剛做完，還記得題是怎樣做的吧，對照我講的，想想自己做對了沒有，或做對幾題。”
學生們一言不發，心裏憋著氣，在聽賈老師講解，心中在想自己做對幾道。看到做對的學生，臉面上就顯示出輕忪的感覺，長長地吐出一口氣來。
沒有做對的學生，看到臉上就有點擔憂，皺起了眉頭。沒有交的或全不對的學生，自己就低下了頭，嘆著氣。
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