第一百六十六章車廂裏歌聲
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游覽西湖,收獲很大。尤其是和西湖有關的人文更加吸引人。
同時,配備的多媒體系統能讓游客更直觀、更快捷的了解西湖的有關知識,豐富老師們的知識。更多的了解自己身外的世界。
杭州是個美妙難言的城市,歷來以風景秀美而著稱於世,人間天堂的美稱。
西湖是鑲嵌在全球的一顆閃亮的明珠,老師們暑假有幸到杭州西一湖游,真老師跟隨所有老師,去了很多地方。
湖水清澈無比像一面鏡子,真老師的心似乎也變得愉快起來。真老師看著湖堤兩岸柳樹像充滿著蓬勃的生命力,枝條垂於湖面,婉茹少女長長的黑發,微風在柳枝擺動,放眼望去,綠色給人清新的意境。
西湖的鯉魚池裏長滿了荷花。荷花亭亭站起,粉紅色的花瓣托起生命天空。眾荷葉給鯉魚打照著一片綠色。
鯉魚像朝霞的紅,成群結隊,游來游去,似紅綢帶在荷葉之間舞動,真老師和所有老師們將這快樂的記憶收藏在了心中!
今年暑假真老師與所有老師能到美麗杭州,看到了美景,真老師被西湖的景色深深地吸引,真老師一直再說:“上有天堂,下有蘇杭。”
西湖有一座九轉三回的九曲橋,中間水面形成一個“田”字形的島叫“三潭印月”。真老師與所有老師乘船來到島上,島上空氣清新,樹林繁盛,亭臺樓閣,小橋流水,島中有湖,素有“水上仙子”的美稱。
真老師看見這一奇觀,感覺這輩子活的值得了。有機會看到真的西湖心裏有說不出的高興。
真老師和所有老師在西湖上拍了不少的照留念,真老師還特地租了一套皇帝的龍袍,穿上在身上神氣地留下了美照。
真老師心情無比喜悅,和老師們一起,又在回家鄉的車上。回味著杭州水鄉,不僅景色宜人,特產芡實糕、蚌肉、臭豆腐等,好吃的應有盡有,琳瑯滿目,都具有濃濃的西塘風味,讓真老師回味無窮。
真老師記得坐在湖中的小船上,盡收眼底的桃紅柳綠,讓所有老師情不自禁地想起了西湖真是人間仙境啊!附近的龍隱洞府,老海龜、青蛙、大水牛、五顏六色的瀑布……
真老師感覺自己真正投入到了大自然的懷抱,沈醉於美景之中。真是一次快樂杭州旅游啊!
真老師說:“這哪裏是唱歌?說的不好聽點,叫鬼哭狼嚎。”
張老師說:“我們現在當你的學生,你教我們一句,我們唱一句。”
真老師說:“緊上轎緊紮耳朵眼,能趕上了?”
張老師說:“那你替初三老師唱了這首歌,回去初三老師輪著請你下館子,行不?”
真老師說:“不吃你們的鴻門宴。”
張老師說:“這家夥軟硬不吃。”
教導主任開口了:“初三老師學著,讓初二的老師唱。”
張老師說:“趙有貴不要給伴奏,讓真老師領著初二班清唱。”
真老師說:“離了驢尿還不漲河了?”說著就從自己包裏掏出了口琴。
張老師說:“這家夥缺德不,來時只睡覺,也沒有給大夥表演。”
真老師說:“是西湖給了我力量,讓我才有了精神。說實話來時一點精神也沒有。”
張老師說:“編吧,編也編不圓,誰讓你是數學老師。”
真老師說:“少廢話,初二的全體老師,一定要爭光。我喊一二,大家就一起唱。”
初二老師在真老師的一二預備唱的聲音中,大家聲音洪亮,在真老師口琴的伴奏下,一首“中考之歌”在初二老師的歌唱中,沖出車廂,飛向藍天,飛向大地。其整齊度超過了初三很多。初三與初一老師不由地給初二老師鼓起了掌。
張老師說:“畫家就比畫匠強,厲害。”
真老師說:“服不服?”
張老師說:“服,服,一百個服。”
輪到初一老師,初一老師還沒有發現有音樂細胞的人,大家都沈默著。
教導主任說:“李紅紅組織初一唱歌。”
李紅紅便站起來說:“初一的老師們,咱們也爭點氣,爭取唱的超過初三老師。”
趙有貴說:“野心不小。拭目以待。”
李紅紅說:“教導主任,能不能讓初三與初二倆位老師給初一伴一下奏?”
教導主任說:“這個權利我沒有,你與他們商議。”
趙有貴說:“不行,這是榮譽問題。紅紅,答應一會與初三老師唱歌,我就伴奏。”
一個剛來學校一年的初一男老師轉頭看著趙有貴說:“趙老師,能否借一下笛子?”
趙有貴不假思索地說:“給。”就將笛子遞給了那位男老師。
李紅紅哈哈大笑著說:“趙老師,你沒有想到吧。初一老師聽我喊一二,大家就唱。”
初一老師大都比初二初三老師年輕,唱歌自然就比初二與初三老師要好,必定年輕嘛。真老師吹著口琴也加入到初一老師的唱歌中,讓歌聲帶著各位老師的笑聲,開心在旅游的車廂裏,愉快地踏上回程的路。
原本安靜的車廂裏,就這樣一路響著歌聲踏上回家的路。老師們在真老師的指揮下,唱著輕快、抒情的歌。唱得格外大聲。
所有老師很是佩服真老師,他利用他的歌聲把自己的情感都給抒發了出來。忘記自己是個病人,快樂與高興寫在他的臉上,是多麽一個勇敢的人。
車廂內隨之愈加煩悶。但所有老師被真老師優美的歌聲吸引,車窗外藍天裏白雲在漂動著,車內裏沒有嘈雜聲,所有老師一直陶醉在真老師的歌聲裏,和諧輕柔,引起了在所有老師中的共鳴。
有的老師在欣賞著真老師優美歌聲。仿佛炙熱的陽光伴著這歌聲慢慢隱去,只在車廂裏染下一抹醉人的餘輝,各位老師徜徉在美妙的歌聲中……
老師們流下了激動的淚水。校長深有感觸地說: “這次旅游活動很有意義!我們一定要記住我們祖國地大博,美麗富饒,我們爭取明天暑假再旅游。”
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西湖是鑲嵌在全球的一顆閃亮的明珠,老師們暑假有幸到杭州西一湖游,真老師跟隨所有老師,去了很多地方。
湖水清澈無比像一面鏡子,真老師的心似乎也變得愉快起來。真老師看著湖堤兩岸柳樹像充滿著蓬勃的生命力,枝條垂於湖面,婉茹少女長長的黑發,微風在柳枝擺動,放眼望去,綠色給人清新的意境。
西湖的鯉魚池裏長滿了荷花。荷花亭亭站起,粉紅色的花瓣托起生命天空。眾荷葉給鯉魚打照著一片綠色。
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今年暑假真老師與所有老師能到美麗杭州,看到了美景,真老師被西湖的景色深深地吸引,真老師一直再說:“上有天堂,下有蘇杭。”
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真老師記得坐在湖中的小船上,盡收眼底的桃紅柳綠,讓所有老師情不自禁地想起了西湖真是人間仙境啊!附近的龍隱洞府,老海龜、青蛙、大水牛、五顏六色的瀑布……
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真老師說:“這哪裏是唱歌?說的不好聽點,叫鬼哭狼嚎。”
張老師說:“我們現在當你的學生,你教我們一句,我們唱一句。”
真老師說:“緊上轎緊紮耳朵眼,能趕上了?”
張老師說:“那你替初三老師唱了這首歌,回去初三老師輪著請你下館子,行不?”
真老師說:“不吃你們的鴻門宴。”
張老師說:“這家夥軟硬不吃。”
教導主任開口了:“初三老師學著,讓初二的老師唱。”
張老師說:“趙有貴不要給伴奏,讓真老師領著初二班清唱。”
真老師說:“離了驢尿還不漲河了?”說著就從自己包裏掏出了口琴。
張老師說:“這家夥缺德不,來時只睡覺,也沒有給大夥表演。”
真老師說:“是西湖給了我力量,讓我才有了精神。說實話來時一點精神也沒有。”
張老師說:“編吧,編也編不圓,誰讓你是數學老師。”
真老師說:“少廢話,初二的全體老師,一定要爭光。我喊一二,大家就一起唱。”
初二老師在真老師的一二預備唱的聲音中,大家聲音洪亮,在真老師口琴的伴奏下,一首“中考之歌”在初二老師的歌唱中,沖出車廂,飛向藍天,飛向大地。其整齊度超過了初三很多。初三與初一老師不由地給初二老師鼓起了掌。
張老師說:“畫家就比畫匠強,厲害。”
真老師說:“服不服?”
張老師說:“服,服,一百個服。”
輪到初一老師,初一老師還沒有發現有音樂細胞的人,大家都沈默著。
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李紅紅便站起來說:“初一的老師們,咱們也爭點氣,爭取唱的超過初三老師。”
趙有貴說:“野心不小。拭目以待。”
李紅紅說:“教導主任,能不能讓初三與初二倆位老師給初一伴一下奏?”
教導主任說:“這個權利我沒有,你與他們商議。”
趙有貴說:“不行,這是榮譽問題。紅紅,答應一會與初三老師唱歌,我就伴奏。”
一個剛來學校一年的初一男老師轉頭看著趙有貴說:“趙老師,能否借一下笛子?”
趙有貴不假思索地說:“給。”就將笛子遞給了那位男老師。
李紅紅哈哈大笑著說:“趙老師,你沒有想到吧。初一老師聽我喊一二,大家就唱。”
初一老師大都比初二初三老師年輕,唱歌自然就比初二與初三老師要好,必定年輕嘛。真老師吹著口琴也加入到初一老師的唱歌中,讓歌聲帶著各位老師的笑聲,開心在旅游的車廂裏,愉快地踏上回程的路。
原本安靜的車廂裏,就這樣一路響著歌聲踏上回家的路。老師們在真老師的指揮下,唱著輕快、抒情的歌。唱得格外大聲。
所有老師很是佩服真老師,他利用他的歌聲把自己的情感都給抒發了出來。忘記自己是個病人,快樂與高興寫在他的臉上,是多麽一個勇敢的人。
車廂內隨之愈加煩悶。但所有老師被真老師優美的歌聲吸引,車窗外藍天裏白雲在漂動著,車內裏沒有嘈雜聲,所有老師一直陶醉在真老師的歌聲裏,和諧輕柔,引起了在所有老師中的共鳴。
有的老師在欣賞著真老師優美歌聲。仿佛炙熱的陽光伴著這歌聲慢慢隱去,只在車廂裏染下一抹醉人的餘輝,各位老師徜徉在美妙的歌聲中……
老師們流下了激動的淚水。校長深有感觸地說: “這次旅游活動很有意義!我們一定要記住我們祖國地大博,美麗富饒,我們爭取明天暑假再旅游。”
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