古藺（lin)全父母離異。六歲在爺爺奶奶家生活。爺爺奶奶信仰佛教。所以從小古藺全和爺爺奶奶吃素。父親母親各自又結了婚有了各自的家庭有了孩子。所以古藺全從小感情單薄。沒有太多對父母的親情存在感。

爺爺奶奶家宅院在市郊外，有自己的蔬菜大棚。種植喜歡的蔬果。古藺全從小會幫忙洗菜幫料理。洗碗這樣微不足道的小事。爺爺奶奶覺得古藺全這孩子特別早熟懂事乖巧。

古藺全不怎麽喜歡和同學來往，因為上學的時候都是爺爺去開家長會。他不是不會和學生之間交往感情。只是不喜歡多話提到自己的家庭關系。話多就容易凸顯麻煩。他很怕層出不窮的閑事。到不如一句阿彌陀佛自在呢。

古藺全文科特別聰慧。作文水平總拿優秀獎狀。班主任知道他的家庭狀況。特別憐憫這孩子。話不多。不會討好。但交代的事情做的僅僅有條。

選班幹部的時候曾經提議古藺全做班長，只是他自己提出自己不擅長表達。還是交給其他人吧。明眸中早熟事故確是一張稚嫩的小臉。

初中高中，花園。科技館。天文館。都是爺爺奶奶古藺全三人的照片。伴隨長大。雖然沒有去過太遠的地方。細膩觀察事物給靈光來源成績依然出類拔萃。當拿到北方大學錄取通知書之後。確信經濟時代的效益是多麽重要。

宗教與哲學本身就彼此掛鉤。包容全面。只是自目的階梯自省罷了。中國的漢字博大精深。需要幾年去研究發現有趣的推理就是本身的解藥。

古藺全喜歡在大學圖書館作業。看哲學宗教的經文。喜歡在草坪就地而坐接觸地氣。喜歡靠著石板閉目養神曬著太陽。喜歡休閑的時候盤腿打坐。雖然他並沒有選擇宗教。只是哲學。一個時代適合隱匿的名詞。畢竟人口占的比例在少數。

哲學老師很有名氣的如教科書一樣的電腦機械人推理屬性趙永成。趙永成對宗教也有了解。而且還出了書。書名以北大哲學。而不是清華哲學著作。教室課堂非常典型學生聚滿。可能是他本人態度語氣比較幽默。打動不少學生聽課。

古藺全也會去聽他的課程，只是對這位老師提到的觀點，從一開始的崇拜到偏執一方的措詞有些疑惑這位年輕老師的觀念不夠完善。主要是古藺全從小的功課就是閱讀三百年乾隆藏經典故。很多古聖賢禪師的經歷。所以年年年下來耳濡目染之情。就了解到這位僅僅二十六歲的年輕老師還是兩把刷。畢竟有了民氣就少了一些刻苦鉆研的時間。但口才一級優秀。字字珠璣透著圓滿。

古藺全不喜歡打斷任何老師的思路授課。只是有自己的觀點不被洗腦。畢竟一個人的經歷太過順遂也無從去想覆雜的問題考慮到位。

趙永成外形出眾。不到一米八但骨架分明體態均勻。皮膚透亮光澤。不像是化妝品就可以做到的。講課的時候越是靠近透過窗的光線皮膚光澤細膩。另一半就有些暗淡發黃。這是目前古藺全看到的視覺效果。不知道其他人的視覺又是什麽樣子的。

畢竟佛說無我相。無眾生相。無壽者相。看一個人面向不能偏執評斷。不然有失德信。

古藺全雖然不喜歡修容。但對自己的相好光明是有自覺的。在大學裏學生經常愛惜自己的臉面也是花季的年華戀愛的節氣使然。有刻意接近古藺全的異性陳曉。只是古藺全覺得自己對異性不來電。沒有感覺。沒有想守候一生光陰的感覺。

一節課。趙永成提到一個小故事；老者看一個青年坐在樹下曬著太陽。他說：你沒有工作。沒有家庭。沒有愛人嗎？年輕人回答：這樣會沒有憂愁。老者又說：你沒有想做的事情嗎？年輕人說：皮囊一個孜然一身罷了。老者說：給你一根繩好了。自縊。趙永成總結說沒有目標的人是不會成功的。古藺全忍不住了舉手在講堂上。眼神對視年輕的哲學老師極其認真。趙永成非常有禮節的態度表示友好：這位同學！

畢竟百來個人記不住默默無聞的學生也是應該的。哲學老師有個特點他從來都是念編號。只要同學自己記住座位標號就可以了。提問與回答非常方便。

古藺全說：老師。你錯了。青年本身就在靠著陽光這個目標。養精蓄銳。總有一天儲滿陽光力量的時候一鳴驚人。太陽就是他的目標。如果一天沒有太陽光照射萬物滋養。心中霧霾就不能離散。死氣沈沈。陰冷。

目標的目字裏面是個日頭的日。自性的眼目階梯向上頂天是目標的目。這就是解藥。佛說一字生千字。建築雛形的心路分別代表了全面。古人詩句意境難以理解是不清楚當時他的處境就妄自評斷也是一個誤區。或許一個字眼就是一個古建築圖形的解譯。畢竟形態的甲骨文流傳繪聲繪色。一橫就是天地。一豎就是山河。一位禪師說：菩提本無樹。明鏡亦非臺。本來無一物。何處惹塵埃。我了解只要有交流就是錯錯錯的理解。

哲學老師說：看來。。。你對宗教有所了解。你的名字同學。

他一字一字清晰的念叨：古藺全。哲學老師說：很好。古藺全同學。謝謝你的提醒。我的著作書中有提到這個故事。如果當初。。。能悟道就不會偏執一方取義了。

古藺全說：人往往會忽視生活所擁有的必需品的珍貴。例如自來水源。喜歡喝礦泉水。這很正常。太陽多少億光年的默默付出，還會有人躲避陽光呢！鄉下人以為是曬黑的！何況老師這麽年輕。

哲學老師並沒有被指出錯誤的尷尬。微微一笑：是啊。宗教信仰中日光神祗總是指引著方向。

古藺全無論在陽光下還是燈光下都是皮膚透亮粉潤。他說：旁觀者清。在清凈中透亮。在迷失中迷茫。

在校的學生聽的一楞一楞的。又笑而竊竊私語。哲學老師提醒：好了。同學們。我們繼續上課。老師認為同學就是相互取長補短的同嗜。

話題又開始引用古今名人的著作引用哲學論點。只是引用不再評斷。有時候聽了老人言吃虧看繁衍。

下課鐘聲響起，哲學老師總結自己課上問題。希望同學多多提起寶貴意見。提前五分鐘讓所有學生拿出紙條寫上評語上交。“可以不記名。你們有什麽想法都可以寫在上面。”

古藺全覺得哲學老師的優秀就是他本有禮節。一筆一畫方方圓圓透著信息：做最好的自己。自身自在。這個時代或許很多人都會受左右人的觀點而受到影響。沒有自信。善念也容易偏駁。

雖然沒有寫名字。趙永成記住了這清晰的提醒。古藺全對自己的字跡不是很有自信。沒有特意練過楷體隸書。只是像繪畫一樣線條悠揚。潦草中的一筆一畫。趙永成的字跡就是出了名的好。常被他人誇的自信。

摩天輪一個高處俯視人事。一個在低處看水雲間。升升降降一圈一生一光年。這是各自選的人生路不同。念不通。

古藺全前世一定發了願。自身看著相好。對外被他人看著清凈就好。只有一生的戀人彼此眼中容貌清麗。就如路人甲乙只是皮膚幹凈五官端正。這樣結合佛說：我相。眾生相。壽者相。不被任何人安上不良標簽一切清零。

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