咨詢室的熱風迎面撫上季寒川面頰。

季寒川垂眼，看著地板上自己的鞋子。鋪了木地板, 有清晰紋路。他記住自己此刻踩著的兩塊板, 沒理會心理老師看來的目光, 第二次向後退去。

這回, 走到一半時, 他想一想, 在自己手臂上用力掐了一把, 留下一道青色的印子。

季寒川沒有再去倉庫門口。

他直接離開食堂範圍。老校區實在太小, 食堂外只留了一點空地，然後就是左右兩邊的教學樓、宿舍樓。季寒川站在空地上, 擡頭，見到月色灑落。

他眉尖擰起一些。

此前還不覺得，但今天——

月亮怎麽有點發紅？

季寒川盡力維持，不去眨眼，很快眼眶酸澀。

這樣忍耐不知多久，終於沒能抵擋生理本能。一瞬間，季寒川重新感覺到那股熱風。還有桌後的、再近一些的心理老師。

他垂眼，去看自己的鞋子。腳下紋路不變。

換言之, 表面上看, 季寒川根本沒有挪腳。

可季寒川再看自己手臂時，見到了清晰的青印。他眨了下眼，心裏有點模模糊糊的念頭。

至少“出去”以後發生的事是真的。

心理老師叫他：“同學, 你……”

季寒川還是沒理她。

他把鞋子踢掉, 露出裏面白色的襪子, 第三次往後走。

門關上，心理老師的臉有些變色。她面容扭曲了一瞬，很快又變成之前溫柔知性的樣子，轉頭看窗臺。

窗臺靠了一個少年人。神色冷淡，面容是這個年紀裏很出挑的俊朗。在灰撲撲的高三校園裏，恍若帶著光彩。察覺到心理老師的目光，邵佑轉頭看她。心理老師深呼吸，下一刻，門又打開。

季寒川出現在那裏，低頭，看一看襪子。

襪子底臟兮兮的，顯然是剛才走到外面，所以沾上灰。腳下還殘留著砂石硌到的觸感。

季寒川搞明白了：哦，不是幻覺，恐怕是某種傳送機制。

又做的很巧妙，心理脆弱一點，恐怕已經被來來回回見到的場景逼瘋。

但只要冷靜地試上幾次，就能發覺，他確實已經走出去了。

只是在閉眼的時候，會觸發傳送，直接回到咨詢室門口。會在那一瞬間覺得熱風鋪面，也是這個緣故。外面畢竟要冷，存在溫度差

季寒川想：有些意思啊。

他有點躍躍欲試，開始第四次試驗。心理老師更近，好像再多來幾次，她就能貼上季寒川的臉。

季寒川面上不顯，心裏覺得：她倒是能和我背後那玩意兒挑個貼面舞。

這回，離開咨詢室前，他閉上了眼睛。

睜眼難以維持，閉眼卻很簡單。於是一路順遂。

在季寒川身後，咨詢室的門安靜闔上，不再開啟。

邵佑看完全場，失笑。

另一邊，季寒川一不做二不休，從口袋裏取出口罩，疊一疊，纏在眼睛上。

他在上一局游戲裏就習慣了黑暗。此刻適應良好。靜靜待了片刻，時間漫長，和寧寧有一句、沒一句聊天。後來聊天對象成了邵佑。

邵佑用另一種視角看季寒川。淺藍色的口罩遮住季寒川的眼睛，下面是挺直的鼻梁、秀美的唇瓣。有一瞬，季寒川覺得，有一只手，輕輕描摹著自己的眉眼。他微微笑了下，身體還是很放松，說：“……這樣不太好吧。”

那只手頓了頓。

季寒川懶洋洋道：“我有男朋友的，雖然他現在在宿舍睡覺……唔。”被輕輕咬了一口。

季寒川一頓，一本正經：“第三者插足是不好的。”

邵佑笑了笑，低頭，再去親他。季寒川裝模作樣地躲避，又很不認真，就顯得欲迎還拒。心中則想：等天亮了，再去咨詢室看一看。

這夜沒有人來。

六點多鐘，天光乍破。季寒川扯下眼前的口罩。

後半夜，他完全是閉目小憩。此刻精神不錯，去二樓推門，意外發覺，門上竟然掛著鎖。

季寒川頓了頓，眼睛瞇起。

半夜來的時候可沒見到這玩意兒。

但無所謂。他熟練地掏出一根曲別針擰成的鐵絲，順利開鎖，心裏嘀咕：我未免熟練過頭了吧。

門內冷冷清清，屋裏屋外都是一樣溫度，不見暖意。

季寒川在原地站了片刻，走進去。這屋說大不大，說小不小，擺放整潔。他很容易找到茶罐。

透明塑料罐裏剩了一半玫瑰骨朵兒，幹巴巴的，帶著枯萎似的灰敗。季寒川在原地站了片刻，若有所思：就是這個東西嗎？

未免太輕松了。

這會兒還早，但隨著學生狀態越來越差，心理老師開業的時間也越來越長。

季寒川從內鎖上門。老式鎖，裏外鎖起來都是一個樣。然後抱著塑料罐子，從窗口翻下去。想一想，把罐子埋在一棵樹下。

而後擡頭，看向咨詢室的窗戶。

他隱隱覺得：沒有這麽容易解決。

又想到咨詢室裏的茶、溫度。季寒川揉了揉眉心，喃喃自語：“我總不能把水桶搬走。”

那動靜也太大了。

還是觀察兩天，看沒了茶，學生們的狀況會不會好。

這天是周一。學生們走進食堂，看著東西更少的餐盤，氣氛越來越差，儼然要在沈默中爆發。

不少人商量著，要直白抗議，把自己的態度傳遞給老師、給食堂工作人員。也有人想給家裏打電話，可怎麽都打不出去。按照中學生的慣性思維，他們倒是不覺得自己身陷囫圇，只覺得學校太陰險了，居然裝了信號屏蔽器。

許多人商量好，幹脆就在升國旗儀式上鬧一場。他們是學生，又不是學校賺錢的工具。如果學校再不改變態度，就鬧去教育局。

在商量這些的時候，NPC學生們並未留意到，身側時不時滑來的覆雜目光。

早晨七點半，以往這會兒要開始早讀。但周一，所有人聚集在操場前的人空地上，密密麻麻站成一團。

有人問邵佑：“寒川呢？”

邵佑神色淡淡，回答：“之前老師找他有事。”

同學就露出“我懂了”的眼神，同情地看一眼邵佑，默認季寒川又惹了事兒，被叫去寫檢討。學霸太不容易了，對他們這樣十五班的學生死活不放棄。

邵佑熟視無睹。

他站在人群之中，視野卻在人群之上，看著這個狹小的、擠著幾百條鮮活生命的學校。

他不得不承認：過去十二場游戲裏，從來沒有這樣平和安寧、所有人聚在一起安心聽講的時候。

教導主任上臺，神色沈重。季寒川靠在臺下，聽著學生們嘰嘰喳喳的講話聲。

話筒一陣嗡鳴，臺下安靜了些。胡老師沈重地拿起話筒，說：“大家已經在老校區待了一周了。”

他沈默。之前打過腹稿，但到了當下，還是不知如何開口。

胡老師：“大家可能有些疑問。在這裏，我們會為大家解答。”

他說了“我們”。

學校裏的副科老師，加上校醫院的醫生、食堂阿姨，此刻一起上臺。幾個食堂阿姨臉上帶著局促和恐慌。

胡老師說：“大家都讀高三了，也學過唯物主義。但現在，這個學校裏，發生了一件不可思議的事。”

說到這裏，中年男人嗓音有些發顫。但在看到臺下學生投來的困惑目光時，他還是一鼓作氣地講了下去。

教導主任想到那天自己見到的兩具少年人屍身，想到自己手指碰上鐵門之外時摸到的墻壁。想到前天夜裏，季寒川看他，肆意地笑一下，說在耿泰河死掉以後，還聽到他的聲音。

學校的封閉無法隱瞞，但那種鬼神之事要怎麽告訴學生？他們強行為學生扯出一點希望，但現在，教導主任覺得，這層“希望”只是一點支離破碎的影子。維持不了多久。

但至少當下要穩定住。

教導主任開口。

臺下學生從茫然不解，到驚愕。最後，站在後排、離鐵門最近的一排學生嘩然，看向身後。

學生嘈雜，玩家們身在其中，不少人皺起眉毛。

事情還是發展到這一步。

學生們朝鐵門擠去。

人潮湧動，季寒川皺眉，站出來，從教導主任手中抄過話筒。他厲聲喝道：“站住！”

這一聲仿若雷霆，席卷整個操場。

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