皇帝直接恢覆顧北舟的功名，三皇子大勢已去。

且皇帝還不滿足於此，顧北舟的策論和符號都是大功，只是恢覆功名，不足以體現皇家寬厚。

於是皇帝就問顧北舟，“愛卿你可有什麽想要的？”

這時候顧北舟說要加官進爵，皇帝腦殼一熱都有可能答應。

但他卻沒有如此，沈默片刻，突然起身，拜服。

“陛下問臣有何想要，可否容臣先將用這符號的原因道來？”

皇帝正心情好，也有些好奇，毫不猶豫點頭，“愛卿說便是。”

“無有斷句，總會有各種誤會，例如一句話，他讚成我不讚成，諸位大人以為何意？”

那個最先說出問號意思的武將立馬道：“他讚成我不讚成？”

顧北舟沖那武將拱了拱手，“趙將軍這意思，是在問一個人是否讚成他。”

內閣大學士撫了撫須，感興趣道：“老夫也來一個，他讚成，我不讚成。”

顧北舟同樣拱手，作為解說。

柳老也來了興致，說一種斷句，“他讚成我不？讚成！”

顧北舟同樣做了相應解說，見眾人依舊躍躍欲試，面向皇帝，“陛下何不斷一個？”

皇帝早就心癢，只是拉不下臉，此時顧北舟“請”他，才揚起笑臉，“他讚成我？不讚成！”

顧北舟同樣將這個斷句解說了一下，隨後正色道：“尤此小小一句話可見，斷句之重要。”

其他人紛紛點頭，從前怎麽都沒註意，或者說，註意過，只是習慣了。

三皇子隱隱不安，總感覺顧北舟要說的，不僅與此。

果不其然，接下來，顧北舟終於說到了重點。

“就和微臣老師一樣，或許老師書房放著的，只是老師隨手摘抄的句子，因為沒有斷句，恰好有詞句為科舉題目中，有心人見了，便覺老師洩題舞弊。”

說到這裏，見在場眾人神色各異，好似沒意識到問題的嚴重性，顧北舟不介意添一把火。

“實則各位大人家中，定然也有親手書寫四書五經，因沒有斷句，其實都包含科舉題目在內，甚至因為是各位大人親筆書寫，意義非凡，置放隱蔽，難道能說各位大人也參與舞弊？”

此言一出，在場那些文臣們坐不住了。

內閣大學士率先站出來說理，“這自然不能！科舉題目借出自四書五經，我等勤學不墜，所寫不下雙十，如何能作為證據！”

有和楚太傅交情深的立馬意識到了，也紛紛發言，痛斥這種證據，實在不該。

一旁的三皇子無力苦笑，文官們那些刺目的眼神讓他清楚，至少在文官這裏，他再無助力。

這是一次性，得罪了全天下的文人！

三皇子氣得幾乎嘔血，緩緩睜開眼，盯著顧北舟，就像餓狼盯著它的獵物。

這樣存在感極強的目光，顧北舟自然不會沒有察覺，只是不在意罷了。

擡頭，看向神色明滅不定的帝王，顧北舟再次跪下，叩首。

“學生唯有一願，求聖上重審楚太傅舞弊一案！”

那些個和楚太傅關系極好的大臣也要請命，被太子一眼掃去定住了。

皇帝環視一圈，見無其他人逼迫與他，心頭那點不快總算沒那麽強烈了。

沈吟片刻，皇帝點頭。

“顧愛卿所言有理，楚太傅一案疑點重重，一紙抄書不當為證，大理寺卿何在？”

“臣在！”大理寺卿從眾大臣中走出。

“朕命你重新審理楚太傅舞弊一案，給朕查清楚，不得再出差錯！”

“臣，遵旨！”

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