都很尊崇王國維的人生三大意境：昨夜西風雕碧樹，獨上西樓，望盡天下路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

我想，與大部分人一樣，無奈之處，我還茫然於人生的第三意境：眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。傳說，聖人蘇東坡，昔日作此句之時，正想其逝去夢中人，起偉崇的夢想，我等俗人，無力沾得一星思想餘暉，實在是比不得東坡居士的絕世千古之上善。

可我這心頭，為了燈火闌珊處的靜兒，著實疼痛不止啊！痛心疾首處，一股會心地憤感無處可洩，只怪我之渺小，竟無力向著茫茫大地了自己之一寸熱忱，莫、莫、莫！莫怪這世事無常！錯、錯、錯！就錯在這對紅塵的過度迷戀！

千古絕唱之士，大抵是受過絕戀的傾慕，就好像是必經一般，為了這萬丈紅塵，無論聖人，抑或我等普通凡人，都甘願傾心於此。

記起張愛玲曾形容過相戀的一對戀人，就如同兩只滿身長刺的刺猬，無論兩人是如何的相愛，都有屬於兩人最合適的距離，而這距離，永不可能為零！在最佳距離上，兩人若再退後一步，溫存必減，危機四伏；若再向前一步，必會刺傷對方，傷感至極！

我實在不明白我與靜兒的最佳距離是何方寸！卻只是現在，似乎距離得還遠了點，無論是身還是心......

高考倒計時

“在光的一端，在思維之盡頭，在時間被忽略的存在之中，生死同在！”

我不知道，在此時此刻，在面對“高考倒計時一百天”的一瞬間，在這宇宙之中，有誰會和我一樣有著同樣的思想？不管如何，我始終堅信：我定不是孤獨的！

但願如此，在無法企及的思維之中，有那麽一個人能與我思想同在！哪怕真的可憐到了只是一剎那，精確於毫秒也罷了！

三月的上旬才過而已，育才高中的所有高三班級，無一例外地在班級中央黑板最醒目之處設置了“高考倒計時一百天”的“專欄”，這聽起來早已司空見慣的“專欄”，毫無懸疑地成為了無數個高三班級的必修課！若以一位不谙世事的清修者而言，這班級必修的“專欄”不知道會不會真的會為一個班級的學生帶來動力，抑或只是無形之中的強加壓力！

但如今進入我眼簾中的，至少我們十班的現狀，是十分懈怠的，即使是成績十分優秀的隔壁八、九班的同學，面對人生最重要的一次考核，無形之中，每位同學都倍感吃力，而到了十班，此狀況與倍劇增，本不自信的九零後們，在一次一次的失敗與受挫面前，早已失去了昔日本不太高傲的鬥志，這一群精神懈怠的孩子，又哪能對命運的不濟有著絲毫的反抗呢？而這一場畢業前的巨大風暴，又怎會對我們這一代的孩子有什麽眷顧呢？

根據那些什麽校委、團委、校團委的什麽不經人意的私自決定，如前幾年一般，這次考前一百天，又得開個家長會，那個獨屬高三學生的家長會！我試探性地問過了同桌錢俊能：“你說為啥這幾年我們學校的升學率逐年下降，學校還是一如既往地召開家長會呢？”

“你這個笨蛋，我後腦勺想想都知道了，這是推辭啊！這是辯解的化身啊！落然，你仔細想想，我們學校既無過硬校園品牌，又無任何媒體宣傳，若近年來升學率逐年升高還好說，像現在這幾年的升學率，別說是我們沒臉回去見家長，學校的口碑也不好啊！這家長會說得好聽是張燈結彩地為學生制定學習目標，教授家長、學生應考真經，可說得更多的，還不是學校、老師的好話，只不過是相互吹擂罷了，這家長會，無疑是學校為自身脫險的辟謠會！你懂的！”以一臉專業的眉飛色舞表情傳遞，錢俊能又“教”給我了一份別致！

“好吧！錢女士，我承認你在認識校方教育真偽上，立奇一功！”以一種調侃的方式，道出了我一時的慨嘆！

“‘錢女士’？林先生，看來你對開玩笑還是饒有興趣的嘛！怎麽，又犯了你以前的毛病了啊？見著誰都要調侃幾句！如今，在這萬千學生既驚且懼的家長會來臨之際，你倒生出一份坦然了，你說我是該恭維你呢？還是該奚落你呢？林先生？”

“哎呀呀！小丫頭挺對我味的呀！接得好啊！若是略經啟發，此女有可為啊！”指著她的鼻梁，我半欣半語地說道。

“別不正經了你，我看你是生錯了年代吧你！讓我倒也有些憤世嫉俗了！說點夠格的！這次家長會明擺著就是褒學校貶學生，哎，像我這種成績即使不被老師批評，回到家，老媽肯定還會嘰嘰咕咕叫喚個不停的。這都愁死了，你卻還有閑情在這開玩笑，消受不起矣！”這錢女士的成績雖不差，卻也難以躋身入班級前十名之列，但其可人的外表與小綿羊般的溫柔個性，使她成為不少老師鐘寵的對象，這麽受人寵愛的丫頭，大家自然是舍不得真打實罵的！而真叫人擔心的，還真是那些“品學皆差”的同學，平日之中多受老師的批評“教誨”，可終究還是“毀人不倦”，這些同學倒不領情，如今的家長會，無疑成為他們的“滅頂之災”了，這也是避不得了！

情迷、小情緒

“同學們啊，抓緊最後的機會！如今，離六月二十四日只有半個月了！這是你們高中生涯中最後的十五天了！我想，這也將成為你們生命最驚心動魄的十五天！放下你們所有的小情緒，高考，再也經不起大家的任何折騰了！在這最後十五天裏，老師會和你們一樣用心良苦，十年寒窗苦讀，只為這一朝啊！即使這十多年來的學習都是受你們父母的壓迫，這些也都不那麽重要了！至少，你們刻苦銘心的青春，是可以選擇在高考之上留下印記的！”今兒一大早，趁著早自習的時間，雷老師又如演講推銷一般向我們加油鼓氣兒！只要是在講臺之上，她的神情一直都是很嚴肅的，至少這幾個月來，我是沒有看見過她於講臺上言笑的。

黑板的右上方，已然赫然地寫著“高考倒計時”五字，這八十多天來，自打倒計時一百天那日起，黑板上的課程表、日期、值日生名單、板書都改變過無數次，唯獨那五字，卻時刻以其最醒目的形式陳示於黑板之上！

可如今，畢竟也只有十五天了！不知無數前者面對這必經的高考之路之時，是如何讓自己顯得看起來盡量坦然的，但那坦然就如同聖人之秉性一般，絲毫不現我班學生身上，我亦如此。

面對著這些年一直努力登上的舞臺，如今，我和高三（十）班的孩子一樣，顯得十分怵怖！這怵然的情緒，不全與成績有關，不全與心態有關，一次考試決定十多年的學習成果，實在是與運氣有著莫大的關系。而這“運氣”之說，又豈是我等凡人可預料防範得了的！

正所謂一失足成千古恨！若真心有恨，定是恨十多年之苦讀無因而果的悲戚！

那日聽得靜兒說高考之期，她會提前兩天折校參加考試的！我也就當了真，不過，這也並沒不相信的理由了，從她的眼睛中，我是極不情願看見任何有關於懈怠與欺騙的感情的。

談起靜兒這次的不告而別，確實牽動著她在這個班上的死黨的小情緒。說起她的死黨，楊倩倩可屬首屈！高中這三年，靜兒與楊倩倩一直是以閨蜜的關系相處的。

談起楊倩倩，她對很多人都是顯得極其酸意刻薄的，無處之機，還時常會挖苦我們一番，對我們而言，她的確很難成為一位與我們知心相投的朋友，且她不愛學習，文科成績卻出奇好的特點，也讓她顯得有些許持才傲物，而學習成績稍好的同學，對“站在巨人肩上摘蘋果的人”，也總是刻意拒之，這可能就是人的生性吧：見不得有人生性比自己聰明一些！

用楊倩倩的話說，她的這份天資確實實在是不忍心傷害我們這些“次等生”：“你們看不慣我即使不怎麽學習，語文和英語都接近考滿分，我還看不慣你們的虛張聲勢呢！每天都裝得那一副道貌岸然的樣子拼命學習，卻也只考得那幾分，這真是你們比我笨還是沒用心學？我是不想打擊你們，我若真認真學了，班上的第一指不定是誰的，可第一又如何？你們便更看不慣我了吧？我也不忍心傷你們的自尊心，但求有些人還是謙卑的號。”這些

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