我的腦海裏驀地出現了這樣一首歌——王箏的《我們都是好孩子》。

“王箏的《我們都是好孩子》怎麽樣？”由於坐在第二排，再加上現在班上煞是安靜，即使我現在膽怯地提出建議，還是被雷老師聽得一清二楚。

這回，她同樣是不置可否，緊眉思索著什麽，好像在腦海中漸漸回憶、覆原這首歌，片刻之後，她如同哥倫布發現新大陸般的興奮，急切地對大家提議：

“落然向我們推薦了一首王箏的《我們都是好孩子》，這首歌我大學畢業時聽過，是一首極賦校園青春意義的歌，其曲調平緩、節奏易於把握、歌詞好記，最重要的是，這首歌不管是獨唱還是合唱，都很容易讓聽眾的精神融入到歌的意境之中......所以挑選這首歌作為演出曲目，我認為是極為合適的，大家認為怎麽樣？”

初有驚鷗，定會濤聲疊起！本來異常安靜的教室也突然熱鬧起來了。

首先發表觀點的是老三：“對對對，這首歌你們別只看歌名，歌名可能並沒有什麽時尚代表意義，但這首歌是很感人的，沒聽過的同學我推薦你們回去聽一聽，一定不會讓你們失望的！”

“沒錯啊！我的QQ音樂裏就收藏了這首歌，空間背景音樂也是這種首歌，還蠻好聽的！”柳英的這一席話讓我很是欣慰，不管怎麽樣，她竟和我同樣鐘愛這首歌，同樣的思維頻率，總是讓人倍感暖意！

經過了我們幾人和雷老師的極力推薦，同學們馬上就統一了選歌的觀點，覺醒將演出曲目及班歌選為《我們都是好孩子》，此時，我深深地感受到，這首經高三（十）班全體師生齊心合練、合唱、合演的《我們都是好孩子》，將毫無疑問地在我今後的歲月之中，悄無聲息地讓我潸然淚下，特別是每個獨處的夜晚、讓人生畏的夜晚！

《我們都是好孩子》（四）

初步確定之後，雷老師第二天就用手機下載好了該歌曲，並將辦公室的覆讀機再度利用，連上數據線，覆讀機就可以播放音樂了！

隨後，這幾天的午休和課間時間，大家都會不約而同地關上教室的前後門，班上也一次次響起令人生羨的熟悉音樂。

其實剛開始的排練都是極為困難的，就排隊方式來說，就成了一個極為棘手的問題，既要考慮到每個人的身高比例，又要註意男女搭配及聲音洪亮程度情況，剛開始，我是被分到第一排靠右第四位的位置，那位置離屠靜不遠，這使我不能安然發揮，身心早已無處定鎖了！後來經過三次的反覆調離，我和老三、姚博被安排在第三排的右側，其餘同學在排隊上的顛沛流離就更不用提了，總之，最後，大家在隊列上，早已形成了隨遇而安的心態！

而隊伍的答題分布是這樣的：我們全班44人，分為四列，有矮到高一致分配，一、二排大抵都是女生，由中間到兩變，按個高到個矮、聲音洪亮到聲音微弱分配。我們這條的中間是吳豫，那個個子頗高，積極陽光，熱忱豪邁，聲音洪亮的男孩，有了他，我們這隊也算都放心了，有了這位大金剛，咱們這隊不愁沒聲音，不愁歌聲不響亮！即使偷懶不出聲被老師抓到了，還可以輕易地找個借口：我們的聲音被吳豫的聲音掩蓋了！

確實，在這位金剛的帶領下，我們第三列收到了很大的收益，從一開始的靦腆怯臺，極易怵目，到現在的坦然談定，放聲高歌，就是一次極大的飛躍！

這幾次的排練中，最有趣的還屬我們班體重最重的喻康，這個身高一米八四，體重一百七十斤的大胖，是個極為忠厚淡定地孩子，但他唱歌的聲音我的確不敢恭維！這就驗證了網絡上進來的一句流行語：“親，是否還記得，你們班上總會有那麽一兩個唱歌極讓人難過的同學？”

話雖於此，這一切一切對他的諷刺，實則我們對他的愛稱而已！

這個可愛的胖子，每次在合唱時都陽光激昂，一到副歌的那句“我們都是好孩子”，他都會嘶聲揭底的擡高音，每每在他一次又一次的破音之中將荷行暫且完結之時，隨之而來的，都是同學們和老師的一哄而笑，我們分明知道，他不是故意的！這孩子之時有時固執得太可愛而已，而同學與老師對他的包容，就如同天空一般寬廣，足以容下他的小小委屈！

當然，大多數的時候，我們的排練都是可以順利進行的，而這次的順利合唱排練，相信都是基於同學們全力支持的。而在這種支持之下，維系著的，是千絲萬縷、日久天長的師生之情，朝夕相處的肝膽相照，試問在這種時間真情面前，誰還忍心有那麽一絲抵觸呢？

總而言之，這次的青春行動很成功！從剛開始的五音不全、參差不齊的發音，極不協調的段落接唱、合唱配合到現在的音色清晰，聲音洪亮、整齊、配合默契，最主要的是，全班44個人，我能用心感受到意氣煥發的青春活力，這不僅僅是音樂技巧可以奏效的，是感情的交融與共鳴！我想，也只有一個班級的師生們，才可以體會到他們獨屬的那份情義吧！而這改革性的勝利，只用了整整一個星期！每個午休，每次課間，每位同學......

我們耗費了，不，最多只能說花費了比別人更多的休息時間，投入了更多精力，但我想，最重要的，是十班智慧的孩子們睿智地洞悉了悄悄來臨的春天的腳步，並隨著它的腳步，我們終究踏上夢想的驛站！

這世間不僅僅是個人與個人之間的感情容易打動人，誰又能保證群體的博愛不會滋生供養出一群人的精神力量呢？有時，如果你和你在乎的人情緒能處在一個頻率，這樣的幸福可以毫不客氣地稱之為“境界”了，而一群人的情緒能處在一個頻率，隨之而來的，不是大難就是大愛了，而這，可以稱為一種“造化”，是求之不得的！

剩下的兩天，雷老師會減輕我們的負擔，減少聯系次數，因為她想叫給我們的東西，我們已經懂了，深深地銘記於心了......

接下來，就是在等待之中迎接本年度的“3.1”校慶了！

《我們都是好孩子》（五）

這世間總有那麽一首歌是讓人難忘的，總有那麽一首歌會真切的感動你！

明天下去第一節課後就將舉辦育才校慶了，令人難忘的三月一號，也即將來臨。排練時一向淡定的我們，如今也有些惴惴不安了，未來，始終是個未知數。

今天的午休，也將是明天演出前的最後一次排演了，同學們既有如釋重負的感覺，同事對即將到來的挑戰，大家也都摩拳擦掌，蓄勢待發！

這最後的排演，似乎對每一個人都有著不同的意義。剛剛看見姚博在排演之前，懷著貌似很壓抑的心情，上前了解之後，才知道姚博一向身心力行的媽媽已經把姚博剩下三個多月的學習計劃都擬定好了。其實，這也並不奇怪，我們全班都知道，姚博他優異的成績，在很大的程度上，都是他媽媽給強逼出來的！比一般人的媽媽更嚴厲的是，他媽媽竟然把每天回家的標準時間、每個周末的學習內容及涉及交友人際圈都給制定出來了一個必行的標準，就那些束縛來看，平時我們能夠約姚博出行游玩的幾率就微乎其微了，而如今姚博媽媽的全新“改革”方案，甚至將姚博每天寫作業的順序都安排好了，先文科後理科，而“改革”的最突出的約束，竟是要求姚博將每日所學、所得、所思於每日向她匯報一次......在這種外界強有力的壓力之下，這次以自由為主題的校慶，很可能是他參加的最後一次公共活動了！最起碼，是高三的最後一次！

在這種同學父母的面前，我突然覺得自己的媽媽頓時偉大起來了！一個人的自由是與生俱來的！人類若不能在沈默中爆發，就必定會在沈默中滅亡！我始終篤信那句話：人生是短暫的，但如果人活得很卑劣的話，那麽人生就會很長！

這次的排練很成功，雖說大家都有壓力，但每個人的壓力都很適當，這大大渲染了合唱的氣氛，如果以這種狀態發展，即使我們沒有抱任何獲獎的心態，但這種深情的演出，無疑會感動每一位觀眾，甚至是久別校園的評委老師！

就在今天我們最後一次排演完畢後，我在QQ上收到了陳濤的消息：

“嗨，落然，最近過得怎麽樣？”

“呵呵，現在大家的高考壓力都很

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