學，我估計都不知道還有這條原理。

去年剛接觸物理的時候，也是這樣，很多原理十分有意思，弄清楚原理，想做對題目就不困難了。

收好化學課本還有資料，還有三十分鐘就上課了，我趴在自己的手上，這才開始午睡。

就這簡短的三十分鐘的小憩時間，我竟然還做了一個噩夢。

夢到自己坐在中考考場上，考的化學題，一題都不會。

時間滴滴答答的流逝著，老師提醒還有半個小時交卷，依舊看不懂題目，只好隨便亂寫一氣，結果中考成績出來了，我沒有考上重點高中……

夢裏我都急哭了，嚇得一身冷汗，被“鈴鈴鈴”的預備鈴吵醒了。

這次真的深刻感受到了中考的魅力，還有初三學生的不容易，“日有所思，夜有所夢”，最近壓力太大了，本來課業就很重了，還要接受一門新的學科。

為什麽不和物理一起學呢?

初三真的很忙，吃飯的時間都開始爭分奪秒了，早點吃完，能多做兩道題。

大家都在爭分奪秒，在這個緊張的大環境裏，每個人都開始神經緊繃了。

除了兩年一直排名第一的李玲來說，總感覺其他的學生，包括我，都不敢保證中考零失誤。

她是真的很厲害，上次期末考試，又進年級前三了。

一個班的老師教出來的學生，怎麽人家就是真學霸，而我只是個偽學霸呢?

我有些嫉妒了，開始懷疑是不是老天爺比較厚愛她，賜給她的腦子更好用一些，我的就是榆木腦袋?

可每個人不都差不多嗎?難道真的是智商拉開的差距？

我開始時不時地開始註意著她的一舉一動，因為想成為她那樣的強者，只能嫉妒並學習著。

我觀察了好幾天，開始覺得並不是智商的問題，她是真的很努力，勤奮地寫著各種作業，早讀晚讀背書也特別刻苦。

我們小時候都聽過“龜兔賽跑”的故事，可她卻不是那只驕傲的小兔子，她不僅有兔子的實力，還有烏龜的毅力。

我捧著臉，借著後排的樹縫，觀察著她，又開始欽佩她了。

過去的兩年，我關註了太多與學習無關的東西，有時間對“八卦”的熱情，已經勝過了現在所學的每一門學科。

突然感覺是自己的原因導致的不夠優秀，因為我不夠專註，不專註就很難有突破。

看著旁邊正在努力學習的同桌，她長長的睫毛，在陽光的照射下，一個長長的睫毛影子落在了她的臉頰上，真好看。

認真的女孩子真好看。

我也拿出數學課本，雖然自己的數學目前在班裏的上游，但在我語數外三門學科裏，它是拖後腿的。

老師時常會舉一個例子，來向我們說明偏科的危害。

“決定一個木制水桶能裝多少水，永遠是它最短的那一塊木板，如果你們偏科太過嚴重，以後人生的發展也會受限制！”

這是老班在一節班會課上給我們講過的道理，當時聽完，我就在反思自己最短的木板在哪裏……

第一反應是身高，後來又覺得不是，如果中考只是一場分數的較量，那麽，我最短的那塊木板，就是數學。

語數外加起來總分四百五十分，如果偏科數學，那麽想考入重點高中，是一件非常困難的事情。

化學還有數學，如今都要變成我的短板了，這麽一想，就覺得自己應該多練習練習這兩門學科，“熟能生巧”，多練總有好處。

。

124 凍死人的運動會

有種改革，叫你快走了，學校就裝修。

不過我今天要講的不是裝修的事情，而是，從今年開始，學校每年春季都會舉辦一個田徑運動會。

這應該算乘坐了一個末班車吧，上車一站，就到終點。

比賽項目不多，大部分都是跑步類的。

400米、800米、接力賽跑，當然，還有丟鉛球，跳遠，跳高跳繩比賽之類的。

我沒有報名跑步，倒是報了一個跳繩比賽。

運動會就辦一天，從早到晚。

除了參加跳繩比賽，班幹們還要負責後勤事務。

例如，給運動員們接風，擦汗，端茶倒水，遞葡萄糖液……

今天是晴天，早上很早就站在操場上參加開幕儀式，等校長宣布運動會開始。

奏國歌、升國旗，還有一些必要的大會致辭，領導說話。

等到我們腿差不多站酸了，手也差不多拍疼了的時候，大會才結束。

我們搬著凳子椅子坐到了後勤那塊，一排排的都是桌子，還有我們搬來的幾把凳子，熱水瓶，一次性水杯等。

老班也非常開心地來湊熱鬧，穿梭在各個賽區裏觀看比賽。

同學們都很拼命，接力賽跑是在下午，上午長跑和跳遠是一起比賽的。

初春的天氣，依舊有些寒冷。

我脫下外套，跟著跳繩比賽的裁判老師，來到了比賽區。我們五六個人一組，站在教學樓後面的一塊空地上，遠離賽跑的操場，開始比賽。

比賽期間，是一個老師負責計時，一個老師負責記錄成績。

跳繩的個數是每個參賽成員都有一個老師人工數數，並參跳繩手柄上顯示的數字。

跳繩比賽，比的是一分鐘內能跳多少個。

小時候，依稀記得是讀三年級的時候，第一次接觸跳繩這種運動。

是我老媽教的，不僅教跳繩，她還叫我踢毽子。

第一次練習跳繩是用那種很長很細的鞭子，就是那個我們鄉下一般會拿來捆綁貨物的那種麻繩。

當時老媽怕繩子太長會絆住我，還仔細地把繩子對折之後，笑著放到我的手上，示意我兩手緊緊握住繩子兩端，模仿著她的樣子，將繩子甩起來，然後接觸地面的時候，腳跳起來。

跳繩其實很講究四肢協調能力，如果手腳配合的不好，是很容易砸到腳的。在老媽耐心指導下，我試了好幾次，終於“跳繩”成功。

再多練習幾次，我就開始嘗試著踮起腳尖跳繩了，這樣很輕盈。

後來，老媽花一塊錢，給我買了一根那種透明，晶晶閃閃的跳繩，粉色的，手柄是塑料的，但是握起來確實比粗糙的麻繩好很多。

每次晚上寫完作業，我都會跑到自己家後院，一個人玩跳繩。

村裏的孩子很鬧騰，印象中，老爸老媽都不喜歡我和他們玩，尤其是上了小學之後，我總是一個人待著，玩一個人可以玩的游戲，畫畫、跳繩還有看電視……

所以，跳繩這件事，是我兒時的玩伴之一。

裁判吹起口哨，比賽就開始了。

為了這個比賽，每天我都有適度訓練，因為報名了，所以就想拼盡全力去做，而不只是試試。

我瘋狂地揮舞著手裏的跳繩，周圍都是“刷刷刷”跳繩的聲音，比賽和平時練習的感覺果然不一樣。

平時練習是自己和自己比，而比賽，是自己和別人比。尤其在周圍同樣瘋狂地揮著跳繩的同學的刺激下，我明顯感覺到自己的速度比平時更快了。

而這一分鐘，似乎也更長了。

我努力調整呼吸，手腳開始有些麻木。

“噓！”

裁判的停賽口令終於下達，停下的時候，能明顯感覺到自己的額頭在冒汗了，手也有一些酸痛。

等其他小組的同學也比賽完畢，裁判當初宣布結果，我是“第三名”。

看來還是天外有天，人外有人，我不是第一。

但前三也還不錯，能給班級總分加幾分呢，聽到結果的時候，開始有些失落，接著還是開心地笑著，從老師手裏接過那張獎狀。

上了初中，就很少發獎狀了。

看到小學幾乎每個學期要拿三四張的獎狀，心裏十分開心。

“努力不一定成功，但努力才會成功。”

我擦擦汗，抱著獎狀回到了我們班的後勤座位處。

老班見我回來了，急切地問道“怎麽樣？”

我把獎狀遞給他，撓撓頭，說道“一般一般，全校第三。”

周圍有一些正在忙著寫加油稿的同學，都圍了上來，包括王琴。

她開心地搶過我手裏的獎狀，激動地抱了我一下，說道“真棒！”

我開心地笑著說道“嘿嘿，運氣好。”

其實她也很想參加運動會的，想跑步，參加接力賽之類。

但猶豫她身體不好，有過心臟病史這種不能激動受刺激的病史，老班特地警戒她不可以報名任何項目。

但她一向不是悲觀的人，不能參加比賽，那就當個熱情地觀眾唄，又沒啥大不了的。

這不，她現在是這次參加運動會，負責我們班手寫稿的宣傳員，每次同學寫出好的稿子，她就激動地拽起紙張，跑到宣講臺，和一群高個男生搶話筒，只為了給我們加油打氣。

如果此時正在參加長跑，聽到她那悅耳響亮的加油聲，不管男生女生，都會堅持下去的吧。

有時候，激勵還有鼓勵的力量，是無法替代和小覷的。

我們總覺得成功是自己一個人的努力，但學校的運動會，不僅強調比賽精神，還強調團隊合作精神。

不論是接力賽隊員和隊員之間的合作，還是後勤部隊同前線運動員的合作，都是一個班級凝聚力量的表現。

看著遠處那被掛的很高的橫幅，還有在陽光下，熠熠生輝的那幾個大字“友誼第一，比賽第二。”

像運動會這種活動，其實並不是一定要爭個你死我活的，而是大家一起切磋運動技能，還有一起聊天聚會的好時機。

團體活動，重要溝通交流，這樣，才能增加班級意識，增進我們之間的同學情誼。

下午的接力賽，很接近晚上了，本來是吆喝了一天，大家最疲憊的時候。

可沒有想到，幾乎全校同學都齊刷刷地站在跑道旁邊，給自己班的參賽成員不停地搖旗吶喊，呼聲是一天最高的時候。

我也瘋狂地喊著加油，聲音都有些嘶啞了。

不管，看著齊小靜拿著接力棒，像風一樣沖向終點站的時候，不管嗓子多累多痛，我都覺得是自由的。

我們班贏了，拿了年級第二。

我們一起相擁、尖叫、歡呼……不停地鼓掌。

。

125 緊張的演講初賽

學校剛舉辦玩運動會，第二天就聽說，下周要舉辦一個“愛國”為主題的演講比賽。

這個演講稿要求演講者自己寫，1000字左右，時間要求控制在五分鐘以內。

報名的同學挺多的，可能是之前都沒有舉辦過演講比賽吧。

我仔細構思了一下這個“愛國”主題，找了一些歷史書，寫了一篇演講稿。

老班要求下周一晚上，參賽者先在班裏進行一次預賽，由勝出的人參加演講比賽。

熱情十足，但實力欠缺。

這個比賽要求脫稿參賽，在參加比賽前需要將自己的稿子背的滾瓜爛熟才行。

寫的時候不覺得，但等我真的大聲朗讀自己的書稿時，才發現自己寫的太過於書面化，有一些句子太長，反而不易於抒發情感。

可一時間也不知道該怎麽修改，只好先背這篇稿子。

就這樣，在家裏踏踏實實地背了兩天，周一起了個大早來到學校，背單詞之前，重溫了一下演講稿，還好前兩天背誦的還記得，晚上的比賽一定要好好加油。

講演講稿收到語文書裏夾好，深呼吸，調整了一下自己的情緒，終於可以安心地背書了。

世界上沒有不勞而獲的道理，只有努力，才會有收獲。

一天的課，從早上第一節到晚上第八節，休息了兩天，周一的課本來也不是特別難，可這麽一松一緊，整個人就像一塊癱軟的面包，無精打采的坐在位置上，覆習著今天學的新知識。

晚上七點多的時候，老班抱著他的備課教案，走到了講桌前，挪了挪板凳，坐下，輕咳了一聲，說道“今天晚上這第一節晚自習，我們就來聽聽之前報名的同學準備的怎麽樣吧。

演講是一種很好的技能，希望大家以後就算沒有比賽也好好重視，鍛煉，能提高一個人的表達能力。”

他說完，李玲拿著她的本子，開始讀她的演講稿。

聽著她慷慨激昂的聲音，我有些入迷了。

不得不感嘆，她的書稿寫的比我好多了。

有理有據，我的過分抒情，顯得軟綿綿的，我開始有些慌了，不自覺地開始緊張起來。

本來早上胸有成竹的樣子，在等待上場的時間裏，開始一點點被消磨殆盡，也有些質疑自己了。

或許之前活的太過自我了，語文老師一誇我的作文寫的好，就開始有一些孤高自傲了，覺得自己的文采真的非常好，包括對這次演講比賽的書寫稿，也太過剛愎自用了。

有些同學，平時不表現自己，但今天當他或者她站上講臺，激情澎湃地同我們談著，那些關於他們的愛囯情懷的故事或者道理的時候，我竟然有些眼眶微濕。

好的演講，原來是真的可以直擊人的心肺，勾起一些畫面，帶動聽眾的情緒，一起坐在教室裏，享受著一場“視聽盛宴”。

這一瞬間，我開始懂得，不是句子的修辭還有其他手法用的多，就等於這個句子寫的好，尤其用在演講裏，過分累贅的修辭，會不易於演講者斷句，這樣一來，情感和情緒的表達效果會被縮減很多，就不能算一篇比較好的演講稿了。

我是第五個上場的。

第四個同學在講的時候，我一直偷偷地自己寫的看著演講稿，把覺得不好或者不通順的地方改掉了一些，這樣讀起來舒服很多，聽起來也是。

可就是這樣，反而弄巧成拙。

剛修改的句子印象不深刻，本來背的滾瓜爛熟的稿子，一時間竟然變的有些陌生，我卡在講臺上，半天不知道說些什麽。

這是我第一次因為發言相關的事情，因為自己操作不當造成了嚴重失誤，而有些下不來臺。

我的臉“唰”的一下就通紅了，感覺有一團火在我臉上燒一樣。我低著頭，不知道該怎麽辦了。

老班歪著腦袋看著我，說道“你要是實在背不下來，就照著讀也行。反正是初賽……”

他似乎是怕我卡文太久，占據了別的他的比賽的時間，才會這麽說的吧。

我從衣兜裏掏出那張皺皺巴巴的手寫演講稿，開始讀了起來，時不時能看著大家的眼睛講一會，還能模仿電視裏的人物，在演講的時候加上一些肢體動作來表達自己。

事實證明，照著稿子讀也是不錯的，至少聽眾不會等很久，同時，自己的緊張情緒也會小很多。

不過這也是我差不多放棄了參賽之後的想法，正在自己大腦一片空白，還有老班那微微帶有鄙夷的眼神看著我的時候，我的腦袋“嗡”的一下就炸開了花。

我在那短短幾秒的時間裏，捫心自問“我是為了參加比賽才比賽的，還是因為自己喜歡演講？”

答案當然是後者，那既然是這樣，我應該更加註重演講的效果，而不是演講的形式能否讓我參加比賽。

想到剛才李玲瀟灑的拿著自己的書稿，仿佛她只是在讀，可也讀的比我這個自詡背了兩天的家夥，聽上去更像是演講一些。

放下包袱後，我拿出書稿，激情彭拜地讀著自己二次修改過的演講稿，整體的氛圍真的好了很多，情緒表達的也很到位。

等我錢鞠一躬，笑著說道“謝謝大家的聆聽，我的演講完畢。”

話音剛落，周圍響起一片響亮的掌聲。

但聽到同學們發自內心的讚善的時候，心裏的情緒是難以言表的。

我有些開心，因為我的實力得到了認可；但我也有些難過，因為我明明可以做的更好。

等我後面兩個參賽的同學演講完，班主任拿著他的本子，給我們每個人都打了評分，同時，還圈點了一下我們演講稿的優缺點以及演講過程中還亟需提高的地方。

關於我的評語是“準備的不夠充分，背誦的不夠熟練，但是情緒和肢體動作都很到位。”

他給了我第二名，其實，這結果有些意料之外，又在情理之中的感覺。

那第一名是李玲吧？我在心裏嘀咕著，眼巴巴地看著班主任宣讀排名。

第一名竟然是祝曉琪，不是李玲，理由是她的書稿寫的充實不拖沓，而且很優美。

這是我第一打敗李玲，雖然是演講上的，但我還是很開心，差點就歡呼起來。因為，她優秀到可以讓任何女生嫉妒。

那參加比賽的是祝曉琪嗎？

我繼續目不轉睛地盯著老班的本子，等著他宣布參賽人員。

。

126 決賽結果有些意外

全班的同學都看著老班，等待他宣布最後參加學校比賽的同學。

“我綜合考慮了一下，還是覺得祝曉琪的文稿寫的最好，淩玥後面的演講比較有感覺，所以，為了班級榮譽著想，我決定讓淩玥用祝曉琪的演講稿參加學校的比賽……”

他不緊不慢地說著，說完還十分滿意的樣子，機靈地掃視了大家一眼。

教室裏開始議論紛紛，我們幾個參賽者作為當事人，不好參與議論。

我聽到這個結果的時候，腦袋“嗡”的一聲就巨響，這就意味著我又要被一篇演講稿。與其這樣，還不如不敢加……

“怎麽樣？大家有沒有其他的看法？”老班起身，看著我們認真地詢問道。

我們哪裏敢有什麽其他的看法，可我真的很想舉手在，明天就要比賽了，老師，您對我的實力這麽自信嗎？我對自己的記憶能力一點都不自信。

“淩玥，你願意給我們爭光吧？”他似乎是看出我的猶豫，竟然主動問我。

我臉憋的通紅，捫心自問，怎麽可能不願意，但我願意和我可以，根本不是一回事。

“老……老師，明天就要參加比賽了，我這稿子可……可能背不下來……”我起身，盡力躲避著大家質疑的目光，以及剛剛落選的同學對我鄙夷的眼神。

這種情況，有人會覺得你是真的不行，有人覺得你是因為謙虛，還有人會覺得你在變相炫耀。

他們怎麽想，對我來說，都不重要，重要的是，我有自知之明，這麽短的時間，我做不到。

老班他用書輕輕地推了鼻梁上的一下眼鏡，審視了我一眼，說道“沒事，你可以的，這樣的結合才是最優解。”

教數學的就是這樣，不怎麽講人情，他只在乎他的最優解。

我像一只洩了氣的皮球，癱坐在自己的位置上。

下課時間，祝曉琪主動走到我這裏，把她的演講稿遞給我，笑著說道“你要加油哦，時間不多了。”

“這……多不好意思，你看你辛苦寫的稿子，被我這麽截胡了……”我看著她手裏的信紙，撓撓頭，尷尬地笑著，對她說道。

半天，我都沒有伸手去接她遞給我的信紙。

“哎，沒事，這演講稿根本不是我寫的，是我媽媽寫的……我哪有這麽好的文采，你也別心理負擔太重了，好好背，得獎了，就是一份班級榮譽呀！”她把紙張丟到我的桌子上，說完，轉身回到了她的座位。

她肯定還是有些失落吧，不過她媽媽能寫出這麽好的演講稿，肯定是個文化人。我媽就寫不出來，她小時候家裏太窮，就上了一個小學。

我看著三頁信紙上，她那娟秀的字體，還有文章整體行雲流水的文風，慷慨激昂的語句，心想著還是好好努力吧，這樣才不會辜負。

餘光好像瞥到一個人，她走出教室門，在和老班溝通。

我戴上自己的眼鏡，仔細瞧了瞧，原來是李玲，她找老班，似乎在說著什麽。

她肯定也很想參加吧，她的稿子寫的也不賴的。

不一會兒，她回到了座位上，心情看上去還不錯的樣子。

老班走進教室，說道“我剛才弄錯比賽規則了，每個班可以讓兩個同學參加比賽，剛才多虧李玲提醒，還有一個名額就咱們班長去吧，你們兩個人好好加油！”

原來是這樣，我忽然有種莫名的緊迫感。

這意味著，明天晚上，我和李玲都要去參加這個演講比賽，在全校的同學面前，一決高低。

我認真地抄著手裏的書稿，抄一遍稿子比讀十遍都有效果，這個方法是淩明教給我的。

小時候我嚷著嗓子背語文課文，他叫我抄書，說我聲音太大了，吵著他電視了，而且還罵我笨，說抄書的效果更好。

我才不信他的鬼話，為了證明他的理論是錯誤的，我決定抄一遍課文，沒有想到，抄完一遍後真的能背個大概了。

從此，遇上難背的課文，我都會抄一遍再念。

時間過得很快，第二天一眨眼就過去了，晚讀時間，這篇演講稿終於背熟了。

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