第一節晚自習上課前二十分的時候，一起去了那間階梯教室。 (1)
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剛走進教室門，我擡頭掃視了一眼教室的環境，座無虛席。
黑板上拉著一個大大的紅色橫幅嶺南中學“愛國”演講比賽。
講臺上擺了一個很大的話筒，教室第一排坐著五六個老師，桌子上擺著“裁判”的透明牌子。
比賽還沒有開始，整個環境都鬧哄哄的。
我和李玲來晚了，只剩下後面還有一些座位，兩個走過了十幾排座位，這才找到座位坐了下來。
不一會兒，主持人開始講話了。
看上去是個女老師，打敗的挺洋氣的，頭發卷卷的，還染成了金黃色，穿著一件黑色小西裝外套，裏面是一件蓬蓬的碎花裙。
“尊敬的各位老師，親愛的各位同學，感謝大家在百忙之中抽空來參加我們的演講比賽，我宣布，比賽正式開始，現在有請我們的第一位選手，張顥上場。大家歡迎。”
她面帶微笑，語氣慷慨激昂，帶動了全場的氣氛，同學們一個個歡呼雀躍，熱烈的鼓掌，歡迎第一個男同學上場演講。
這位姓張的同學，說話的聲音很穩，一點都不緊張的樣子，氣場很強大，簡直就像專業的演講者。
他說完了，鞠躬退場。
可我覺得自己還沒有聽夠，意猶未盡。
我和李玲都對他表示十分欣賞，兩個人開心的邊鼓掌，邊議論著他剛才說的比較出彩的地方。
主持人笑著繼續念著她的臺詞，對他一陣稱讚後，歡迎第二個同學上場。
等第二個同學講完，第一個同學的分就出來了，得分91分，滿分10分。
這個分數讓在座的有些同學竟然激動地發出了幾聲尖叫，我和李玲也覺得這分實在是太高了。
前六名才有獎狀，其他的都有個安慰獎。
等到我上場的時候，我摘下了眼睛才敢走上講臺。第一次在這麽多人面前發言，說不緊張那是騙人的。
還好，雖然中間有一段忘詞了，但我立馬反應了過來，把句子銜接上了。站在那裏演講的時候，我的眼前是一片模糊的，大腦也是放空狀態，感覺是嘴自己在講，講些什麽我的耳朵也聽不太清，整個人都有些輕飄飄的。
得分出來了，我得了832分。
李玲她在我後面幾個才上場，索性拿著稿子在座位上小聲背著。
從她握緊的拳頭來看，她似乎很緊張。
我在心裏給她加油，她總是那麽努力認真，一點不貪玩，也不偷懶，這樣的女孩子真的很可愛。
她的演講很順利，比昨天進步很多，最後拿了879分，第三名，我剛好卡在第六名。
比賽結束後，晚自習都下了，我們兩個拿著獎狀還有本子，開心地走在回宿舍的路上，還說了不少心裏話。
。
127 他說他手氣很不錯
每個學期，學校都會重新劃分每個班的衛生區，具體劃分形式，是各班班主任聚在一起開個小會，抓鬮決定各班負責的衛生區。
今天上午的兩節數學課，老班沒有來上，他離開前特意囑咐我們要安靜地在教室自習，他要去開會，這個會議是他們班主任之間的學習總結還有學校這學期的一些詳細規劃。
自習也比上數學課有意思，他前腳剛踏出教室門，班上解放的“槍聲”就迫不及待地打響了。
怎麽可能安安靜靜的自習呢？
前排女孩子都挺安靜，也很認真地自習著。但後排那些男生們，有的已經掏出撲克牌，在那裏幾個人把凳子一挪，已經開始玩牌了。
那牌看上去不新，有的都開始發黑了，看樣子，這估計是玩了很久的牌了。
玩牌的還挺安靜的，自娛自樂，不說話，也沒有那麽討厭。
讓人起的牙癢癢的，就是有幾個人，在後面很大聲的說話，嘰嘰喳喳，時不時還傳來一陣狂笑聲。
這得聊的多開心，才能半個小時都沒有歇一會，情緒依舊十分高漲，笑的也特別開心。
我有些想老班了，真的，只有他能鎮住這些“潑猴”。
一節課的時間，很快就過去了。
下課時間，比上課更鬧騰了。
這才開學兩個星期不到，這些同學，渾然沒有了剛來的時候那種奮發向上的狀態，一個個都開始解放自我了，精神抖擻，下課時間追著教室大鬧，雞飛狗跳的，他們這麽調皮的樣子，一看就是欠揍了。
老班的教鞭，好像很久都沒有打響過了。
我把眼神瞟向李玲，想她展示一下班長的微風，嚇唬嚇唬他們。
可她似乎渾然沒有受到外界環境幹擾，沈浸在自己的數學世界裏，滿臉認真地演算著手裏的數學題。
這才是真的學霸吧，是我太浮躁了，或許他們根本不吵，是我給自己無法專心學習找塊遮羞布而已。
這麽一想，慚愧的情緒占據了我的心扉，我開心聚精會神，使自己只專註於眼前的數學題，不要被外界環境打擾，我的目標就是要做出這道題。
有句話說得好，“心靜自然涼”。
在我強烈的自我催眠下，終於可以無視周圍的幹擾了，不再關註後排的同學到底玩了幾場了，也聽不到那些嘰嘰喳喳的聊天的同學到底在聊些什麽了。
我仿佛進入了另一個世界，周圍的一切都變成黑白的的背景，就我一個人是彩色的。
演算了兩頁草稿紙，這個難題終於有了思路。想出來了，五分鐘就做完了，心情一陣舒暢。
擡頭看了看黑板上面的時鐘，還有十五分鐘就下課了。我估摸著老班肯定待會就回來了，和上數學課本，我找出英語書開始預習。
三分鐘不到，一陣地震般的腳步聲，從教室前門那邊傳過來。
看樣子，他是跑著回來的。
後排一陣兵荒馬亂，手足無措的樣子，窸窸窣窣的，10秒之內撤離，擺好一副正在學習的樣子。
老班走進教室前，還在門口趴著，只探了半個腦袋偷偷的看了我們一眼，發現並沒有什麽異樣，這才走進了教室。
恐怕，全班就他一個人覺得剛才那個行為是“暗中觀察”吧。
可他奔跑的腳步，還有氣喘籲籲的呼吸聲，早就暴露了他回來的事實。
畢竟是班主任，看穿了我們也不好意思說破，全然當不知道他回來的樣子，安安靜靜地坐著。
哪怕他都站到了講臺上，依舊頭也不擡，心無旁騖地學習著。
“咳咳，大家都停一下手中的事情，聽我說幾件事。”他坐了下來，輕咳幾聲，義正言辭地說道。
等他發了這個口令，我們才擡起頭來看他，假裝剛剛才知道他回來的樣子。
“今天剛剛重新分了衛生區……”他繼續說道，不過話說到一半，被後排幾個男生打斷了。
“哪裏啊？不會是學校操場吧？”後排一個男生有些驚恐地問道。
“怎麽可能……我手氣那麽好……”老班一臉不屑，得意地笑著說道。
“那是哪裏啊？”另一個男生搶著問道。
“嘿嘿……我手氣超級好的，給大家抽了一個好地方。”他這故意賣關子的樣子，看的我好想打人。
他說一半，並沒有繼續說。
而是一個人站在原地偷樂了一會，笑著問說道“哈哈，我給大家抽到了一個非常近的地方……”
全班同學歡呼雀躍，有些還開心地嚷著“哇，那真是太好了！”
“這個地方就是……我們教學樓前面的那個廁所！”老班面帶笑意，繼續說道。
什麽？廁所，我看後面要掃一年的廁所？
我不敢相信地看著老班十分開心地宣布了這件事情……
有的同學也無法接受，隨機發出一聲嘆“哎！”
這真是“嘆”到我心裏了。
“怎麽感覺大家不太開心的樣子？抽個這麽近的，難道不好嗎？”他一臉疑惑的看著我們。
我的天吶，那個廁所多臟多難嫂，我們怎麽可能開心的起來。
“既然大家好像不開心的樣子，那我就再宣布一個好消息吧！”老班笑著說道，“兩周後，學校要舉行初三第一次月考。
初三就是一個月要考一次，你們要提前做好心理準備。
每次成績都很重要，要好好準備。”
什麽？月考？好消息？
我突然感覺耳朵好癢，忍不住用手掏了掏，發現並沒有什麽奇怪的東西鉆進耳朵。
還有兩周就考試了，初三還月月如此，所以叫月考。
這個消息，比剛才那個消息還要刺激，還要嚇人。
嚇得我頓時睡意全無，滿腦子都是兩周後的月考。
“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”
初三的日子怎麽就這麽痛苦？
不僅隔三差五的就要去廁所打掃衛生，擱一個月還要月考一次，不考好還要找家長溝通。
“找家長溝通”真的一件超級可怕的事情，這意味著在學校和在家裏都沒有了自由。
為了不讓他給我有事沒事就找家長，老班，你還是有空就多休息休息，別再少操我們的心了。
哎，這叫手氣很不錯？
明明就是沒有比他更倒黴到人了。
。
128 拆東西很刺激
這學期物理棵不再是只研究光和聲音了，開始研究電路了。
小時候，有時候能找到一兩個舊電池，我哥淩明總能找到一些廢舊的電線，還有一個小燈泡。只記得他把線擰在電燈泡上，另一頭按在電池上，本來不發光的電燈泡，竟然奇跡般亮了起來。
小時候覺得我哥能讓燈亮起來，是一件非常神奇的事情。
不止這個，除了這些，他還喜歡拆鬧鐘，拿個螺絲刀把老媽買的新鬧鐘拆開，一堆細碎的零部件散攤在地上。
對於他的這種行為，我從來都我不阻止不參與，坐在旁邊旁觀，原來鬧鐘裏面的構造是這樣的啊……還有好幾個那種鋸齒一般的塑料輪子，卡在表盤後面，上個電池，輪子就會動。
等他把玩一番，又原模原樣的還回去。
不過事情似乎沒有那麽簡單，拆東西很容易，還原這種操作，一般比想象中耗費的時長和腦力多得多。
看著他抓耳撓腮的樣子，我在一旁幸災樂禍。
親妹妹就是這樣的，巴不得他幹了壞事惹老爸老媽生氣，這樣他一挨罵，我就感覺特別解氣，誰叫他有事沒事老欺負我。
不過，看著他確實很著急的樣子，我也不忍心了。湊近這堆零件，幫他一起尋找怎麽覆原的方法。
兩個人一起合作，事情會變簡單許多，哪怕是兩個門外漢……兩個小時後，我們兩個人終於把這個藍色的小鬧鐘裝好了。
裝上電池，堅強的鬧鐘終於發出了“嘀嗒”聲。我們兩個安靜地守在桌子旁邊，仔細地盯了三分鐘，確定沒有什麽大問題了，這才放心。
明明家裏就我們兩個人，可他卻輕手輕腳，像一只貓一樣，踮著腳尖，小心翼翼地抱起手中的鬧鐘，鉆進老爸老媽的臥室，把它放在他們的床頭櫃上後，表情才放松了一些。
這就是傳說中的做賊心虛吧。
不過，那個鬧鐘，後來也沒有壞，倒是每次看見它，我都想起老哥認真的拿著螺絲刀拆它的場景，大夏天的，開著一個風扇，汗如雨下。
不止是鬧鐘，我記得淩明最過分的一次，是把家裏剛買不久的電話拆了。
不過那次沒有現在這樣順利，電話的話筒都沒聲了，雖然外在看上去沒有什麽大問題。
他把電話放回桌子上，如果不是老爸接了一個電話，發現沒有生意，用力回撥的時候，那個話筒線斷了，它被拆過這個事實，估計也不會被發現吧。
只知道老爸當時一臉懵逼地問我們“這電話是怎麽了？”
我佯裝不知道怎麽了，不敢擡頭看他的眼睛，坐在桌子旁邊，我搖搖頭，低著頭繼續寫作業。
老哥憋的臉通紅，結結巴巴地撒了一個謊“今……今天上午我接了一個電話，發……發現沒有聲音了，就想……想檢查一下，用螺絲刀打……打開了……”
他說話的的聲音越來越小，低到了塵埃裏。
老爸撓撓頭，用有些懷疑的眼神看了他一眼，再把電話翻了過來，仔細看了看，確實有敲開的痕跡。
他翻箱倒櫃，找到了購機發票，遞給老哥，說道“我下午還要上班，你待會拿著這個發票，到店裏找一下那個老板，就和他說電話壞了，看看能不能修。”
老爸看上去不怎麽生氣的樣子。
老哥為了掩飾內心的慌張，尷尬地笑著，他接過發票，說道“好。”
老爸叮囑道“一定要下午就去。還有，修好了，千萬別沒事亂拆著玩了。
這電話200多塊呢，要是晚上被你媽知道了，我也要更跟著挨罵。”
真是“一物降一物”。
老爸從來對我們很仁慈，不打不罵，每次我和老哥兩個人做錯了什麽，他總是要在老媽面前幫我們求情。
老媽雖然脾氣比較暴躁，但也是刀子嘴豆腐心。
每次老爸幫著勸的時候，老媽都會把氣撒在他頭上，老爸總是好聲好氣的賠著笑，老媽最後也會被她逗笑了，三個人都能逃過一劫。
淩明是他親兒子，我是他親閨女，這電話怎麽回事，老爸心裏肯定都猜到了。只是不想拆穿我們。
下午，淩明騎著他的自行車，叫我抱著裝電話的盒子，坐在後座上，從家裏出發，拐過兩條大街，這才到了買電話機的店鋪。
這是一家書店，兼營一些電話機還有學習機之類的。
上次老哥那部學習機，就是在這裏買的。
老哥和老板很熟，剛進門，老哥把發票給他，再從我手裏接過電話盒子，說道“老板，前幾天在你這裏買的電話，沒用多久就壞了，這是發票，你看看可能修？”
老板年紀不大，看上去挺斯文的。
他滿臉歉意的打開紙盒子，仔細檢查了一番電話機，說道“能修的。這實在是不好意思，我們給您返廠修理。”
聽他這麽一說，我和老哥這才在心裏舒了一口氣，老哥繼續說道“行，那電話我就放這裏了。大概幾天能修好呀？”
老板仔細地想了想，拿起桌子上的座機，打通了一個電話“餵？是老王嗎？我這裏一部電話機壞了，需要您幫忙修理一下，大概需要多長時間啊？
哦哦哦，這樣啊，行，那謝謝您了。”
老板掛了電話，說道“三天左右。你們三天過後來拿就行。”
他面帶微笑，讓人感覺很舒服。
“好，行，那我們三天過後來拿吧。”老哥笑著說完，拉著我走出了書店。
坐上自行車，我有些不安地問道“哥，你說，會不會那個什麽王師傅，發現咱們把電話拆過了，不給修怎麽辦？”
老哥安靜了片刻，似乎是在認真的思考我問的這個問題，說道“應該不會那麽倒黴吧。實在不行，我那壓歲錢還有兩百塊，咱重新買一個回家吧。”
“壓歲錢？都過去半年了，你竟然還有壓歲錢？”我有些驚訝地問道。
“是啊，原本攢著打算買游……”老哥隨口說道，發覺自己不慎說漏了嘴。
“打算買游戲機？”我似乎發現了不可思議的秘密一般，問道。
“額……哪有，你聽過，我是打算攢著買書的。”老哥話鋒一轉，接著問道，“你看，前面那是不是賣好吃的？”
“嗯？哪呢？”我被他說的好吃的吸引了，張望著
“就那呢，糖葫蘆，咱們去買點吃吧。”老哥笑著說完，加快了騎車的步伐。
“好！”我也十分開心地答道，耳邊只有呼呼的風聲，還有我飛揚的頭發。
。
129 物理實驗挺好玩
這學期開始學習電路圖了。
電阻，電路還有燈泡，串聯並聯等。
學了這個，我才知道，原來家裏的電燈泡都是並聯的，一個線路控制一個電燈泡。
書上有一個簡單的並聯電路實驗，張老師上到這個實驗前面的時候，和我們講，這個實驗是中考要考的實驗之一，下節課帶我們去實驗室學，現場操作，要求我們把這個電路圖熟記於胸。
我們這裏中考文化華課開考前，會先考兩門課。
體育課和實驗課。
體育課三十分，實驗課十五分。
實驗是現場抽簽，可能抽到物理實驗，也有可能抽到化學實驗。這是隨機的事件，所以化學和物理實驗我們都要練。
一想到下節課要去做實驗了，心裏就十分興奮。
來嶺南中學兩年了，還沒有進過實驗室呢。
不自覺地就開始幻想實驗室的樣子，會是像《快樂星球》裏多面體的實驗室那般神奇的地方嗎？
不知道能不能造機器人？或者飛機模型之類的？
我開始急切地盼望著去實驗室上課的情景。
這學期開學前，高磊就轉學了。
物理課代表從高磊換成了段辰睿。
段同學真的挺不賴的，一學期把成績追進了前十。
他成功的吸引了班主任還有物理老師的註意。可能男孩子真的天生在邏輯思維這塊比女生要好一些？我只知道男生看上去確實沒有女孩子那麽勤快，不喜歡背的學科，比如政治歷史之類。
但班主任時不時的還是給我們灌輸了這個概念，說初中不分文理科還好一些，等到了高中，我們就會發現，男生大多學理科，女生學文科比較多。
當時他說出這些理論的時候，我的心裏只有一個大大的不服氣。因為班上也有不少女生數學成績比較好，說女生天生理科不好這種觀點，對我來說，和“重男輕女”這種沒有什麽不同，我總覺得這句話裏含有鄙視的意味，當然我數學確實不怎麽好了。
但我物理還不錯啊，所以，這個觀點肯定是有待商榷的。
終於要上物理實驗課了。
我們抱著我物理書，穿過一條林蔭道，再拐個彎，便來到了學校的實驗樓。
其實這棟樓就是階梯教室的上面兩層，只是階梯教室用的多，我這兩年，並沒有什麽機會上樓參觀。
走上兩層樓，我們看到了幾間教室，三四間的樣子。紅色的油漆門有些掉漆了，斑駁的條紋，上面掛著一個生銹的鐵牌子——物理實驗室（二）。
張老師拿著一串鑰匙，開了好幾次才打開這個門。
看樣子，這裏許久不曾使用了。
“就在這裏了，每個桌子上都有電路材料，你們先熟悉一下，待會我現場教學，教大家怎麽連接電路。”
老師打開了門，說完上面這番話，他走向講臺，開始尋找一些他能利用的材料。
我觀察著這件實驗室，和自己想象中的落差很大。周圍的墻壁很粗糙，有些發黃，還有不少的地方開始脫落，地上掉了一些碎碎的石灰末。
這就是現實吧，一點不夢幻，也不炫目。
教室裏擺了十幾臺大大的桌子，每個桌子旁邊有插座，還有開關。桌面是一些電路框架，一些小盒子旁邊放著一些電線還有燈泡。
隨機分了幾個小組，五個人左右為一小組。
我們幾個人好奇的擺弄這這些零部件，此時此刻，我仿佛又回到了陪我哥淩明拆東西的那個下午，一堆堆零部件散落在桌面上。
剛才還沒有發現，湊近一看，原來桌面積了一層厚厚的灰塵。
小手一放上去，立馬能看到一個爪印。
有幾個愛幹凈的妹紙隨身帶了小包餐巾紙，全班傳遞使用，第一次來實驗室，原來主要是老擦桌子的。
看著大家忙活的樣子，我在思考，你說，建一個稍微完善一點的物理實驗室，大概需要多少錢呢？
“咳咳，大家先不要擦桌子了，先看我這裏。”站在講臺上的張老師發話了，我們都看向他。
原來他已經按照書上的實驗電路圖，擺了一個全真版的電路。
他耐心的解釋道“這就是我們要做實驗的電路圖。
你們在還原電路圖的時候，首先一定要弄清楚這個電路是串聯還是並聯，數一下需要多少電路元件，電阻、開關、燈泡等……
還有千萬註意，不能弄短路了。
短路是很危險的，容易燒壞電路等……”
他耐心地叮囑道，眼神裏滿是關切，生怕我們因為動手能力弱，傷害到自己。
他說完，又把電路拆了，當著我們的面，一面組裝，一邊講解，等他講授玩，還有二十分鐘左右的時間由我們發揮。
小時候只知道，用電池還有電線讓燈泡發光是一件很好玩的事情，現在才知道，原來它已經是一個小小的物理實驗了。
今天，我們全班所有人的目標，就是一起合作，讓眼前的燈泡亮起來，這個實驗就算成功了。
我們組第一個做的不是我，而是張穎同學，他認真的白弄了一會兒，三下五除二就完成了系列操作。最後接通開關和電源，燈泡真的亮了。
全組同學都一起鼓掌歡呼，真好。人生的第一個物理實驗這麽順利就成功了，真的是一件很值得稱讚的事情。
後面，我們組的每個同學陸續都親自體驗了一波這個實驗，除了有幾個同學粗心，沒有仔細做好，改正之後燈泡才亮起來，大部分的人，基本上都是一次通過的。
第一次做物理實驗，本來大家都沒有抱什麽期待，但是，張老師教的很仔細認真，我們也開始認真的學習與動手操作起來，取得了很好的成效。
不管這個實驗的難度是高是低，第一次做物理實驗就有很大的成就感，那這樣，至少能成功的激發我們對物理實驗的興趣，行程一個良好的效果。
張老師耐心地一個桌子一個桌子查看，指正我們做的不好的地方，努力讓每一個同學都學會這個實驗。
不得不說，在實驗室裏站著上課，一邊捯飭電線，一邊聊的的課堂氛圍，真的比坐在教室裏記筆記的感覺好很多。
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130 危險的化學實驗
物理實驗課結束後，下午還有化學課。
實驗課的感覺還是不錯的，只是不知道化學課的實驗室是什麽樣子的
在我的簡單認知禮，我覺得化學和物理是非常不同的。
物理課主要是說一些事物的外在性質還有運動原理，物理實驗不會讓a變成b。但是化學課的實驗，總是a和b在一起產生一系列反應，或發生沈澱或產生一些氣體，總是a加上b變成了c和d。
正是因為這樣，在做物理實驗的時候，除非真的蠢到非要踩地雷，故意連個短路的線路，其他情況，能發生爆炸這種情況的物理實驗還是非常少的。
不過，化學實驗就不同了。
不管是電視劇裏、書上還是動漫情節裏亦或是真的現實情況中，做化學實驗發生爆炸的情況數不勝數。
當我們得知下午要去做化學實驗的時候，全班的同學，都沸騰了。
躁動的原因不僅僅是因為激動，更多的是因為害怕，不止我一個人擔心過這種問題，萬一發生爆炸怎麽辦？
今天上午去做物理實驗的時候，另一個方向就是化學實驗室。一直在上課，沒有機會提前溜進去看看，只知道那邊的實驗室只有一間大的，旁邊有很多水池。
三樓的陽臺邊，建了一排能洗手的水龍頭池子，當時看到的時候，覺得很奇怪，難道是方便發生火災的時候救火的？
“怎麽辦？我有點害怕。”後排的一個女生拉著她旁邊女生的手，緊張的說道，“不會因為操作不當造成是什麽危險情況發生吧？”
她旁邊的姑娘也一臉憂思，思考了片刻，拿出化學課本，說道，“放心吧，我看了一下，這個學期學的實驗，都比較簡單，應該不會發生什麽危險的。
再說，不是還有老師嗎，咱們不會有事的，放心吧。我聽我姐姐說過，初中的化學實驗不難的，你別瞎擔心了。”
兩個人嘀咕了片刻，隨即恢覆了安靜。
真的沒有什麽事嗎？我早上出宿舍門的時候，不小心被那個門鎖夾到了手，右手食指中部的位置還有一塊淤青，而且早上到中午，我的右眼皮眼皮還一直跳。
老話常說“左眼跳財，右眼跳災。”
我開始也是毫不相信的，覺得這個就是在騙人。不能封建迷信，但化學課本身就帶給了我很大精神壓力，沒有想到還有化學實驗課……壓力一大，腦子就有些不太清醒。
也開始誠惶誠恐，慌裏慌張的打開化學課本，只希望下午千萬別發生什麽不好的事情。
我打開化學課本，仔細地著下午會操作的化學實驗步驟。
這個化學實驗是關於高錳酸鉀制取氧氣的，書上的記載內容如下
一、實驗原理2kno4 加熱＝＝k2no4＋no2＋o2↑
二、高錳酸鉀制取氧氣具體步驟
第一步，先裝配實驗裝置（試管內的導管稍伸出膠塞即可，便於氣體導出），檢查裝置的氣密性。
第二步，將藥品平鋪在試管底部，管口放一小團棉花（防止熱的氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導管），用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管口。
第三部，將試管固定在鐵架臺上。
（1註意試管口要略向下傾斜，防止藥品中的濕存的水分受熱後變成水蒸氣，到管口遇冷成水流回試管底部，使試管炸裂；
2鐵架臺鐵夾要夾在試管的中上部，即大約離管口1/3處）
第四步，點燃酒精燈，加熱試管。（加熱時先使試管均勻受熱，然後酒精燈外焰要對準藥品所在部位加熱。）
第五步，當導管口有連續均勻的氣泡放出時開始收集。
（1在加熱前就應把集氣瓶充滿水後倒放入水槽中等待收集；
2開始有氣泡不要就收集，否則收集的氣體中混有空氣；
3當集氣瓶口有大量氣泡溢出時，證明已滿。）
第六步，當收集完畢，將導管移出水面。
第七步，熄滅酒精燈，停止加熱。
最後一步，清洗儀器，還原設備，有序離場。
……
這麽覆雜啊？
看到這麽多繁瑣的步驟，不禁頭皮有些發麻。這是制氧實驗？那這個收集的氣體能吸入體內嗎？
在心裏為自己暗暗祈禱，中考的時候千萬不要抽到化學實驗，還是物理實驗更簡單，不容易操作失誤。
下午上課鈴一響，大家都拿著化學課本出發去化學實驗室了。
“雄赳赳，氣昂昂”，一起跨過眼前的走廊，還有樓梯，七拐八拐的上了樓，抵達目的地。
依舊是五六人一組，總共分十幾組。
化學老師穿著拖鞋就上來開門，門“吱呀”的一聲就開了，午後的太陽十分明媚，打開門的一瞬間，一陣細小的灰塵在空氣中飛騰。
我下意識捂著口鼻，不少同學沒有意識到這個問題，被灰嗆的直咳嗽。
“咳咳咳……”
走進實驗室，這裏還挺大的，周圍一圈都是透明的玻璃窗，采光很好，很明亮。
“同學們，你們每個小組先找到自己做實驗的座位。這個實驗課有兩節，務必保證小組的每個成員都做一遍，熟練操作才行。”化學老師站在我們的關系前面，耐心地囑咐道，“好了，大家可以開始了。”
什麽？就這樣直接開始嗎？難道沒有物理老師那樣的現場示範？
我們十分聽話的各自找桌子。
“這個，怎麽弄？”我拿起桌子上的實驗器材，一些透明的量杯燒杯等，問著旁邊的隊友們。
他們連連搖頭，說道，“我們不知道啊！要不學習委員你來個表率？”
我本想拒絕的，但眾目睽睽之下，總不好說自己不會吧？
我接過他手裏裝著高錳酸鉀的袋子，竟然是細碎的顆粒狀的棕黑色材料，怎麽那麽像中花用的泥巴？
“那好吧，我先試試……做不好你們可以看完別笑話我。”
先檢驗裝備的密封性，看看是否漏氣。一系列操作檢查完了，我要開始第二步了。把藥品平放是吧，拿好，我先抓點藥品進去。
看著眼前的機器，我隨手抓了一把高錳酸鉀放進容器裏……
“天吶，你怎麽能用手抓？”張穎一臉吃驚地看著我，問道。
“沒事，不臟，我待會洗手就是……”我耐心地擺弄著手裏的器材，漫不經心地回答道。
“額……淩玥，你先看看你的手再說吧。”他友情提醒到。
我的手怎麽了？
難道這個高錳酸鉀有腐蝕性？
我驚悚地看了一眼自己的手，天吶，我右手手心怎麽一片黑？
第一反應立即放下手裏的操作設備，直奔水池。
“怎麽擦不擦不掉啊？”
我在水池邊，擰開水龍頭，放大水沖猛沖，可怎麽都洗不掉了。
看著右手掌心漆黑一片，差點急哭了。
幸好後來，老師也跑出來看我怎麽了，他笑著說道“你這個沒事，過幾天就好了，不用擔心。”
“老師，那要過幾天啊？”
“這個，具體也不太清楚，看你新陳代謝速度吧……”
我“……”
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131 女孩子打架真的猛
晚上自習結束後，我還有一點作業沒有寫完，比平時晚了十幾分鐘回宿舍。
忙完任務，掃視了一下教室，發現吳雁也沒有走。我還以為自己是最後一個，走到教室門口，我問了一聲“你走不？很晚了，要不一起走吧，女孩子一個人
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黑板上拉著一個大大的紅色橫幅嶺南中學“愛國”演講比賽。
講臺上擺了一個很大的話筒，教室第一排坐著五六個老師，桌子上擺著“裁判”的透明牌子。
比賽還沒有開始，整個環境都鬧哄哄的。
我和李玲來晚了，只剩下後面還有一些座位，兩個走過了十幾排座位，這才找到座位坐了下來。
不一會兒，主持人開始講話了。
看上去是個女老師，打敗的挺洋氣的，頭發卷卷的，還染成了金黃色，穿著一件黑色小西裝外套，裏面是一件蓬蓬的碎花裙。
“尊敬的各位老師，親愛的各位同學，感謝大家在百忙之中抽空來參加我們的演講比賽，我宣布，比賽正式開始，現在有請我們的第一位選手，張顥上場。大家歡迎。”
她面帶微笑，語氣慷慨激昂，帶動了全場的氣氛，同學們一個個歡呼雀躍，熱烈的鼓掌，歡迎第一個男同學上場演講。
這位姓張的同學，說話的聲音很穩，一點都不緊張的樣子，氣場很強大，簡直就像專業的演講者。
他說完了，鞠躬退場。
可我覺得自己還沒有聽夠，意猶未盡。
我和李玲都對他表示十分欣賞，兩個人開心的邊鼓掌，邊議論著他剛才說的比較出彩的地方。
主持人笑著繼續念著她的臺詞，對他一陣稱讚後，歡迎第二個同學上場。
等第二個同學講完，第一個同學的分就出來了，得分91分，滿分10分。
這個分數讓在座的有些同學竟然激動地發出了幾聲尖叫，我和李玲也覺得這分實在是太高了。
前六名才有獎狀，其他的都有個安慰獎。
等到我上場的時候，我摘下了眼睛才敢走上講臺。第一次在這麽多人面前發言，說不緊張那是騙人的。
還好，雖然中間有一段忘詞了，但我立馬反應了過來，把句子銜接上了。站在那裏演講的時候，我的眼前是一片模糊的，大腦也是放空狀態，感覺是嘴自己在講，講些什麽我的耳朵也聽不太清，整個人都有些輕飄飄的。
得分出來了，我得了832分。
李玲她在我後面幾個才上場，索性拿著稿子在座位上小聲背著。
從她握緊的拳頭來看，她似乎很緊張。
我在心裏給她加油，她總是那麽努力認真，一點不貪玩，也不偷懶，這樣的女孩子真的很可愛。
她的演講很順利，比昨天進步很多，最後拿了879分，第三名，我剛好卡在第六名。
比賽結束後，晚自習都下了，我們兩個拿著獎狀還有本子，開心地走在回宿舍的路上，還說了不少心裏話。
。
127 他說他手氣很不錯
每個學期，學校都會重新劃分每個班的衛生區，具體劃分形式，是各班班主任聚在一起開個小會，抓鬮決定各班負責的衛生區。
今天上午的兩節數學課，老班沒有來上，他離開前特意囑咐我們要安靜地在教室自習，他要去開會，這個會議是他們班主任之間的學習總結還有學校這學期的一些詳細規劃。
自習也比上數學課有意思，他前腳剛踏出教室門，班上解放的“槍聲”就迫不及待地打響了。
怎麽可能安安靜靜的自習呢？
前排女孩子都挺安靜，也很認真地自習著。但後排那些男生們，有的已經掏出撲克牌，在那裏幾個人把凳子一挪，已經開始玩牌了。
那牌看上去不新，有的都開始發黑了，看樣子，這估計是玩了很久的牌了。
玩牌的還挺安靜的，自娛自樂，不說話，也沒有那麽討厭。
讓人起的牙癢癢的，就是有幾個人，在後面很大聲的說話，嘰嘰喳喳，時不時還傳來一陣狂笑聲。
這得聊的多開心，才能半個小時都沒有歇一會，情緒依舊十分高漲，笑的也特別開心。
我有些想老班了，真的，只有他能鎮住這些“潑猴”。
一節課的時間，很快就過去了。
下課時間，比上課更鬧騰了。
這才開學兩個星期不到，這些同學，渾然沒有了剛來的時候那種奮發向上的狀態，一個個都開始解放自我了，精神抖擻，下課時間追著教室大鬧，雞飛狗跳的，他們這麽調皮的樣子，一看就是欠揍了。
老班的教鞭，好像很久都沒有打響過了。
我把眼神瞟向李玲，想她展示一下班長的微風，嚇唬嚇唬他們。
可她似乎渾然沒有受到外界環境幹擾，沈浸在自己的數學世界裏，滿臉認真地演算著手裏的數學題。
這才是真的學霸吧，是我太浮躁了，或許他們根本不吵，是我給自己無法專心學習找塊遮羞布而已。
這麽一想，慚愧的情緒占據了我的心扉，我開心聚精會神，使自己只專註於眼前的數學題，不要被外界環境打擾，我的目標就是要做出這道題。
有句話說得好，“心靜自然涼”。
在我強烈的自我催眠下，終於可以無視周圍的幹擾了，不再關註後排的同學到底玩了幾場了，也聽不到那些嘰嘰喳喳的聊天的同學到底在聊些什麽了。
我仿佛進入了另一個世界，周圍的一切都變成黑白的的背景，就我一個人是彩色的。
演算了兩頁草稿紙，這個難題終於有了思路。想出來了，五分鐘就做完了，心情一陣舒暢。
擡頭看了看黑板上面的時鐘，還有十五分鐘就下課了。我估摸著老班肯定待會就回來了，和上數學課本，我找出英語書開始預習。
三分鐘不到，一陣地震般的腳步聲，從教室前門那邊傳過來。
看樣子，他是跑著回來的。
後排一陣兵荒馬亂，手足無措的樣子，窸窸窣窣的，10秒之內撤離，擺好一副正在學習的樣子。
老班走進教室前，還在門口趴著，只探了半個腦袋偷偷的看了我們一眼，發現並沒有什麽異樣，這才走進了教室。
恐怕，全班就他一個人覺得剛才那個行為是“暗中觀察”吧。
可他奔跑的腳步，還有氣喘籲籲的呼吸聲，早就暴露了他回來的事實。
畢竟是班主任，看穿了我們也不好意思說破，全然當不知道他回來的樣子，安安靜靜地坐著。
哪怕他都站到了講臺上，依舊頭也不擡，心無旁騖地學習著。
“咳咳，大家都停一下手中的事情，聽我說幾件事。”他坐了下來，輕咳幾聲，義正言辭地說道。
等他發了這個口令，我們才擡起頭來看他，假裝剛剛才知道他回來的樣子。
“今天剛剛重新分了衛生區……”他繼續說道，不過話說到一半，被後排幾個男生打斷了。
“哪裏啊？不會是學校操場吧？”後排一個男生有些驚恐地問道。
“怎麽可能……我手氣那麽好……”老班一臉不屑，得意地笑著說道。
“那是哪裏啊？”另一個男生搶著問道。
“嘿嘿……我手氣超級好的，給大家抽了一個好地方。”他這故意賣關子的樣子，看的我好想打人。
他說一半，並沒有繼續說。
而是一個人站在原地偷樂了一會，笑著問說道“哈哈，我給大家抽到了一個非常近的地方……”
全班同學歡呼雀躍，有些還開心地嚷著“哇，那真是太好了！”
“這個地方就是……我們教學樓前面的那個廁所！”老班面帶笑意，繼續說道。
什麽？廁所，我看後面要掃一年的廁所？
我不敢相信地看著老班十分開心地宣布了這件事情……
有的同學也無法接受，隨機發出一聲嘆“哎！”
這真是“嘆”到我心裏了。
“怎麽感覺大家不太開心的樣子？抽個這麽近的，難道不好嗎？”他一臉疑惑的看著我們。
我的天吶，那個廁所多臟多難嫂，我們怎麽可能開心的起來。
“既然大家好像不開心的樣子，那我就再宣布一個好消息吧！”老班笑著說道，“兩周後，學校要舉行初三第一次月考。
初三就是一個月要考一次，你們要提前做好心理準備。
每次成績都很重要，要好好準備。”
什麽？月考？好消息？
我突然感覺耳朵好癢，忍不住用手掏了掏，發現並沒有什麽奇怪的東西鉆進耳朵。
還有兩周就考試了，初三還月月如此，所以叫月考。
這個消息，比剛才那個消息還要刺激，還要嚇人。
嚇得我頓時睡意全無，滿腦子都是兩周後的月考。
“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”
初三的日子怎麽就這麽痛苦？
不僅隔三差五的就要去廁所打掃衛生，擱一個月還要月考一次，不考好還要找家長溝通。
“找家長溝通”真的一件超級可怕的事情，這意味著在學校和在家裏都沒有了自由。
為了不讓他給我有事沒事就找家長，老班，你還是有空就多休息休息，別再少操我們的心了。
哎，這叫手氣很不錯？
明明就是沒有比他更倒黴到人了。
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128 拆東西很刺激
這學期物理棵不再是只研究光和聲音了，開始研究電路了。
小時候，有時候能找到一兩個舊電池，我哥淩明總能找到一些廢舊的電線，還有一個小燈泡。只記得他把線擰在電燈泡上，另一頭按在電池上，本來不發光的電燈泡，竟然奇跡般亮了起來。
小時候覺得我哥能讓燈亮起來，是一件非常神奇的事情。
不止這個，除了這些，他還喜歡拆鬧鐘，拿個螺絲刀把老媽買的新鬧鐘拆開，一堆細碎的零部件散攤在地上。
對於他的這種行為，我從來都我不阻止不參與，坐在旁邊旁觀，原來鬧鐘裏面的構造是這樣的啊……還有好幾個那種鋸齒一般的塑料輪子，卡在表盤後面，上個電池，輪子就會動。
等他把玩一番，又原模原樣的還回去。
不過事情似乎沒有那麽簡單，拆東西很容易，還原這種操作，一般比想象中耗費的時長和腦力多得多。
看著他抓耳撓腮的樣子，我在一旁幸災樂禍。
親妹妹就是這樣的，巴不得他幹了壞事惹老爸老媽生氣，這樣他一挨罵，我就感覺特別解氣，誰叫他有事沒事老欺負我。
不過，看著他確實很著急的樣子，我也不忍心了。湊近這堆零件，幫他一起尋找怎麽覆原的方法。
兩個人一起合作，事情會變簡單許多，哪怕是兩個門外漢……兩個小時後，我們兩個人終於把這個藍色的小鬧鐘裝好了。
裝上電池，堅強的鬧鐘終於發出了“嘀嗒”聲。我們兩個安靜地守在桌子旁邊，仔細地盯了三分鐘，確定沒有什麽大問題了，這才放心。
明明家裏就我們兩個人，可他卻輕手輕腳，像一只貓一樣，踮著腳尖，小心翼翼地抱起手中的鬧鐘，鉆進老爸老媽的臥室，把它放在他們的床頭櫃上後，表情才放松了一些。
這就是傳說中的做賊心虛吧。
不過，那個鬧鐘，後來也沒有壞，倒是每次看見它，我都想起老哥認真的拿著螺絲刀拆它的場景，大夏天的，開著一個風扇，汗如雨下。
不止是鬧鐘，我記得淩明最過分的一次，是把家裏剛買不久的電話拆了。
不過那次沒有現在這樣順利，電話的話筒都沒聲了，雖然外在看上去沒有什麽大問題。
他把電話放回桌子上，如果不是老爸接了一個電話，發現沒有生意，用力回撥的時候，那個話筒線斷了，它被拆過這個事實，估計也不會被發現吧。
只知道老爸當時一臉懵逼地問我們“這電話是怎麽了？”
我佯裝不知道怎麽了，不敢擡頭看他的眼睛，坐在桌子旁邊，我搖搖頭，低著頭繼續寫作業。
老哥憋的臉通紅，結結巴巴地撒了一個謊“今……今天上午我接了一個電話，發……發現沒有聲音了，就想……想檢查一下，用螺絲刀打……打開了……”
他說話的的聲音越來越小，低到了塵埃裏。
老爸撓撓頭，用有些懷疑的眼神看了他一眼，再把電話翻了過來，仔細看了看，確實有敲開的痕跡。
他翻箱倒櫃，找到了購機發票，遞給老哥，說道“我下午還要上班，你待會拿著這個發票，到店裏找一下那個老板，就和他說電話壞了，看看能不能修。”
老爸看上去不怎麽生氣的樣子。
老哥為了掩飾內心的慌張，尷尬地笑著，他接過發票，說道“好。”
老爸叮囑道“一定要下午就去。還有，修好了，千萬別沒事亂拆著玩了。
這電話200多塊呢，要是晚上被你媽知道了，我也要更跟著挨罵。”
真是“一物降一物”。
老爸從來對我們很仁慈，不打不罵，每次我和老哥兩個人做錯了什麽，他總是要在老媽面前幫我們求情。
老媽雖然脾氣比較暴躁，但也是刀子嘴豆腐心。
每次老爸幫著勸的時候，老媽都會把氣撒在他頭上，老爸總是好聲好氣的賠著笑，老媽最後也會被她逗笑了，三個人都能逃過一劫。
淩明是他親兒子，我是他親閨女，這電話怎麽回事，老爸心裏肯定都猜到了。只是不想拆穿我們。
下午，淩明騎著他的自行車，叫我抱著裝電話的盒子，坐在後座上，從家裏出發，拐過兩條大街，這才到了買電話機的店鋪。
這是一家書店，兼營一些電話機還有學習機之類的。
上次老哥那部學習機，就是在這裏買的。
老哥和老板很熟，剛進門，老哥把發票給他，再從我手裏接過電話盒子，說道“老板，前幾天在你這裏買的電話，沒用多久就壞了，這是發票，你看看可能修？”
老板年紀不大，看上去挺斯文的。
他滿臉歉意的打開紙盒子，仔細檢查了一番電話機，說道“能修的。這實在是不好意思，我們給您返廠修理。”
聽他這麽一說，我和老哥這才在心裏舒了一口氣，老哥繼續說道“行，那電話我就放這裏了。大概幾天能修好呀？”
老板仔細地想了想，拿起桌子上的座機，打通了一個電話“餵？是老王嗎？我這裏一部電話機壞了，需要您幫忙修理一下，大概需要多長時間啊？
哦哦哦，這樣啊，行，那謝謝您了。”
老板掛了電話，說道“三天左右。你們三天過後來拿就行。”
他面帶微笑，讓人感覺很舒服。
“好，行，那我們三天過後來拿吧。”老哥笑著說完，拉著我走出了書店。
坐上自行車，我有些不安地問道“哥，你說，會不會那個什麽王師傅，發現咱們把電話拆過了，不給修怎麽辦？”
老哥安靜了片刻，似乎是在認真的思考我問的這個問題，說道“應該不會那麽倒黴吧。實在不行，我那壓歲錢還有兩百塊，咱重新買一個回家吧。”
“壓歲錢？都過去半年了，你竟然還有壓歲錢？”我有些驚訝地問道。
“是啊，原本攢著打算買游……”老哥隨口說道，發覺自己不慎說漏了嘴。
“打算買游戲機？”我似乎發現了不可思議的秘密一般，問道。
“額……哪有，你聽過，我是打算攢著買書的。”老哥話鋒一轉，接著問道，“你看，前面那是不是賣好吃的？”
“嗯？哪呢？”我被他說的好吃的吸引了，張望著
“就那呢，糖葫蘆，咱們去買點吃吧。”老哥笑著說完，加快了騎車的步伐。
“好！”我也十分開心地答道，耳邊只有呼呼的風聲，還有我飛揚的頭發。
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129 物理實驗挺好玩
這學期開始學習電路圖了。
電阻，電路還有燈泡，串聯並聯等。
學了這個，我才知道，原來家裏的電燈泡都是並聯的，一個線路控制一個電燈泡。
書上有一個簡單的並聯電路實驗，張老師上到這個實驗前面的時候，和我們講，這個實驗是中考要考的實驗之一，下節課帶我們去實驗室學，現場操作，要求我們把這個電路圖熟記於胸。
我們這裏中考文化華課開考前，會先考兩門課。
體育課和實驗課。
體育課三十分，實驗課十五分。
實驗是現場抽簽，可能抽到物理實驗，也有可能抽到化學實驗。這是隨機的事件，所以化學和物理實驗我們都要練。
一想到下節課要去做實驗了，心裏就十分興奮。
來嶺南中學兩年了，還沒有進過實驗室呢。
不自覺地就開始幻想實驗室的樣子，會是像《快樂星球》裏多面體的實驗室那般神奇的地方嗎？
不知道能不能造機器人？或者飛機模型之類的？
我開始急切地盼望著去實驗室上課的情景。
這學期開學前，高磊就轉學了。
物理課代表從高磊換成了段辰睿。
段同學真的挺不賴的，一學期把成績追進了前十。
他成功的吸引了班主任還有物理老師的註意。可能男孩子真的天生在邏輯思維這塊比女生要好一些？我只知道男生看上去確實沒有女孩子那麽勤快，不喜歡背的學科，比如政治歷史之類。
但班主任時不時的還是給我們灌輸了這個概念，說初中不分文理科還好一些，等到了高中，我們就會發現，男生大多學理科，女生學文科比較多。
當時他說出這些理論的時候，我的心裏只有一個大大的不服氣。因為班上也有不少女生數學成績比較好，說女生天生理科不好這種觀點，對我來說，和“重男輕女”這種沒有什麽不同，我總覺得這句話裏含有鄙視的意味，當然我數學確實不怎麽好了。
但我物理還不錯啊，所以，這個觀點肯定是有待商榷的。
終於要上物理實驗課了。
我們抱著我物理書，穿過一條林蔭道，再拐個彎，便來到了學校的實驗樓。
其實這棟樓就是階梯教室的上面兩層，只是階梯教室用的多，我這兩年，並沒有什麽機會上樓參觀。
走上兩層樓，我們看到了幾間教室，三四間的樣子。紅色的油漆門有些掉漆了，斑駁的條紋，上面掛著一個生銹的鐵牌子——物理實驗室（二）。
張老師拿著一串鑰匙，開了好幾次才打開這個門。
看樣子，這裏許久不曾使用了。
“就在這裏了，每個桌子上都有電路材料，你們先熟悉一下，待會我現場教學，教大家怎麽連接電路。”
老師打開了門，說完上面這番話，他走向講臺，開始尋找一些他能利用的材料。
我觀察著這件實驗室，和自己想象中的落差很大。周圍的墻壁很粗糙，有些發黃，還有不少的地方開始脫落，地上掉了一些碎碎的石灰末。
這就是現實吧，一點不夢幻，也不炫目。
教室裏擺了十幾臺大大的桌子，每個桌子旁邊有插座，還有開關。桌面是一些電路框架，一些小盒子旁邊放著一些電線還有燈泡。
隨機分了幾個小組，五個人左右為一小組。
我們幾個人好奇的擺弄這這些零部件，此時此刻，我仿佛又回到了陪我哥淩明拆東西的那個下午，一堆堆零部件散落在桌面上。
剛才還沒有發現，湊近一看，原來桌面積了一層厚厚的灰塵。
小手一放上去，立馬能看到一個爪印。
有幾個愛幹凈的妹紙隨身帶了小包餐巾紙，全班傳遞使用，第一次來實驗室，原來主要是老擦桌子的。
看著大家忙活的樣子，我在思考，你說，建一個稍微完善一點的物理實驗室，大概需要多少錢呢？
“咳咳，大家先不要擦桌子了，先看我這裏。”站在講臺上的張老師發話了，我們都看向他。
原來他已經按照書上的實驗電路圖，擺了一個全真版的電路。
他耐心的解釋道“這就是我們要做實驗的電路圖。
你們在還原電路圖的時候，首先一定要弄清楚這個電路是串聯還是並聯，數一下需要多少電路元件，電阻、開關、燈泡等……
還有千萬註意，不能弄短路了。
短路是很危險的，容易燒壞電路等……”
他耐心地叮囑道，眼神裏滿是關切，生怕我們因為動手能力弱，傷害到自己。
他說完，又把電路拆了，當著我們的面，一面組裝，一邊講解，等他講授玩，還有二十分鐘左右的時間由我們發揮。
小時候只知道，用電池還有電線讓燈泡發光是一件很好玩的事情，現在才知道，原來它已經是一個小小的物理實驗了。
今天，我們全班所有人的目標，就是一起合作，讓眼前的燈泡亮起來，這個實驗就算成功了。
我們組第一個做的不是我，而是張穎同學，他認真的白弄了一會兒，三下五除二就完成了系列操作。最後接通開關和電源，燈泡真的亮了。
全組同學都一起鼓掌歡呼，真好。人生的第一個物理實驗這麽順利就成功了，真的是一件很值得稱讚的事情。
後面，我們組的每個同學陸續都親自體驗了一波這個實驗，除了有幾個同學粗心，沒有仔細做好，改正之後燈泡才亮起來，大部分的人，基本上都是一次通過的。
第一次做物理實驗，本來大家都沒有抱什麽期待，但是，張老師教的很仔細認真，我們也開始認真的學習與動手操作起來，取得了很好的成效。
不管這個實驗的難度是高是低，第一次做物理實驗就有很大的成就感，那這樣，至少能成功的激發我們對物理實驗的興趣，行程一個良好的效果。
張老師耐心地一個桌子一個桌子查看，指正我們做的不好的地方，努力讓每一個同學都學會這個實驗。
不得不說，在實驗室裏站著上課，一邊捯飭電線，一邊聊的的課堂氛圍，真的比坐在教室裏記筆記的感覺好很多。
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130 危險的化學實驗
物理實驗課結束後，下午還有化學課。
實驗課的感覺還是不錯的，只是不知道化學課的實驗室是什麽樣子的
在我的簡單認知禮，我覺得化學和物理是非常不同的。
物理課主要是說一些事物的外在性質還有運動原理，物理實驗不會讓a變成b。但是化學課的實驗，總是a和b在一起產生一系列反應，或發生沈澱或產生一些氣體，總是a加上b變成了c和d。
正是因為這樣，在做物理實驗的時候，除非真的蠢到非要踩地雷，故意連個短路的線路，其他情況，能發生爆炸這種情況的物理實驗還是非常少的。
不過，化學實驗就不同了。
不管是電視劇裏、書上還是動漫情節裏亦或是真的現實情況中，做化學實驗發生爆炸的情況數不勝數。
當我們得知下午要去做化學實驗的時候，全班的同學，都沸騰了。
躁動的原因不僅僅是因為激動，更多的是因為害怕，不止我一個人擔心過這種問題，萬一發生爆炸怎麽辦？
今天上午去做物理實驗的時候，另一個方向就是化學實驗室。一直在上課，沒有機會提前溜進去看看，只知道那邊的實驗室只有一間大的，旁邊有很多水池。
三樓的陽臺邊，建了一排能洗手的水龍頭池子，當時看到的時候，覺得很奇怪，難道是方便發生火災的時候救火的？
“怎麽辦？我有點害怕。”後排的一個女生拉著她旁邊女生的手，緊張的說道，“不會因為操作不當造成是什麽危險情況發生吧？”
她旁邊的姑娘也一臉憂思，思考了片刻，拿出化學課本，說道，“放心吧，我看了一下，這個學期學的實驗，都比較簡單，應該不會發生什麽危險的。
再說，不是還有老師嗎，咱們不會有事的，放心吧。我聽我姐姐說過，初中的化學實驗不難的，你別瞎擔心了。”
兩個人嘀咕了片刻，隨即恢覆了安靜。
真的沒有什麽事嗎？我早上出宿舍門的時候，不小心被那個門鎖夾到了手，右手食指中部的位置還有一塊淤青，而且早上到中午，我的右眼皮眼皮還一直跳。
老話常說“左眼跳財，右眼跳災。”
我開始也是毫不相信的，覺得這個就是在騙人。不能封建迷信，但化學課本身就帶給了我很大精神壓力，沒有想到還有化學實驗課……壓力一大，腦子就有些不太清醒。
也開始誠惶誠恐，慌裏慌張的打開化學課本，只希望下午千萬別發生什麽不好的事情。
我打開化學課本，仔細地著下午會操作的化學實驗步驟。
這個化學實驗是關於高錳酸鉀制取氧氣的，書上的記載內容如下
一、實驗原理2kno4 加熱＝＝k2no4＋no2＋o2↑
二、高錳酸鉀制取氧氣具體步驟
第一步，先裝配實驗裝置（試管內的導管稍伸出膠塞即可，便於氣體導出），檢查裝置的氣密性。
第二步，將藥品平鋪在試管底部，管口放一小團棉花（防止熱的氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導管），用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管口。
第三部，將試管固定在鐵架臺上。
（1註意試管口要略向下傾斜，防止藥品中的濕存的水分受熱後變成水蒸氣，到管口遇冷成水流回試管底部，使試管炸裂；
2鐵架臺鐵夾要夾在試管的中上部，即大約離管口1/3處）
第四步，點燃酒精燈，加熱試管。（加熱時先使試管均勻受熱，然後酒精燈外焰要對準藥品所在部位加熱。）
第五步，當導管口有連續均勻的氣泡放出時開始收集。
（1在加熱前就應把集氣瓶充滿水後倒放入水槽中等待收集；
2開始有氣泡不要就收集，否則收集的氣體中混有空氣；
3當集氣瓶口有大量氣泡溢出時，證明已滿。）
第六步，當收集完畢，將導管移出水面。
第七步，熄滅酒精燈，停止加熱。
最後一步，清洗儀器，還原設備，有序離場。
……
這麽覆雜啊？
看到這麽多繁瑣的步驟，不禁頭皮有些發麻。這是制氧實驗？那這個收集的氣體能吸入體內嗎？
在心裏為自己暗暗祈禱，中考的時候千萬不要抽到化學實驗，還是物理實驗更簡單，不容易操作失誤。
下午上課鈴一響，大家都拿著化學課本出發去化學實驗室了。
“雄赳赳，氣昂昂”，一起跨過眼前的走廊，還有樓梯，七拐八拐的上了樓，抵達目的地。
依舊是五六人一組，總共分十幾組。
化學老師穿著拖鞋就上來開門，門“吱呀”的一聲就開了，午後的太陽十分明媚，打開門的一瞬間，一陣細小的灰塵在空氣中飛騰。
我下意識捂著口鼻，不少同學沒有意識到這個問題，被灰嗆的直咳嗽。
“咳咳咳……”
走進實驗室，這裏還挺大的，周圍一圈都是透明的玻璃窗，采光很好，很明亮。
“同學們，你們每個小組先找到自己做實驗的座位。這個實驗課有兩節，務必保證小組的每個成員都做一遍，熟練操作才行。”化學老師站在我們的關系前面，耐心地囑咐道，“好了，大家可以開始了。”
什麽？就這樣直接開始嗎？難道沒有物理老師那樣的現場示範？
我們十分聽話的各自找桌子。
“這個，怎麽弄？”我拿起桌子上的實驗器材，一些透明的量杯燒杯等，問著旁邊的隊友們。
他們連連搖頭，說道，“我們不知道啊！要不學習委員你來個表率？”
我本想拒絕的，但眾目睽睽之下，總不好說自己不會吧？
我接過他手裏裝著高錳酸鉀的袋子，竟然是細碎的顆粒狀的棕黑色材料，怎麽那麽像中花用的泥巴？
“那好吧，我先試試……做不好你們可以看完別笑話我。”
先檢驗裝備的密封性，看看是否漏氣。一系列操作檢查完了，我要開始第二步了。把藥品平放是吧，拿好，我先抓點藥品進去。
看著眼前的機器，我隨手抓了一把高錳酸鉀放進容器裏……
“天吶，你怎麽能用手抓？”張穎一臉吃驚地看著我，問道。
“沒事，不臟，我待會洗手就是……”我耐心地擺弄著手裏的器材，漫不經心地回答道。
“額……淩玥，你先看看你的手再說吧。”他友情提醒到。
我的手怎麽了？
難道這個高錳酸鉀有腐蝕性？
我驚悚地看了一眼自己的手，天吶，我右手手心怎麽一片黑？
第一反應立即放下手裏的操作設備，直奔水池。
“怎麽擦不擦不掉啊？”
我在水池邊，擰開水龍頭，放大水沖猛沖，可怎麽都洗不掉了。
看著右手掌心漆黑一片，差點急哭了。
幸好後來，老師也跑出來看我怎麽了，他笑著說道“你這個沒事，過幾天就好了，不用擔心。”
“老師，那要過幾天啊？”
“這個，具體也不太清楚，看你新陳代謝速度吧……”
我“……”
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131 女孩子打架真的猛
晚上自習結束後，我還有一點作業沒有寫完，比平時晚了十幾分鐘回宿舍。
忙完任務，掃視了一下教室，發現吳雁也沒有走。我還以為自己是最後一個，走到教室門口，我問了一聲“你走不？很晚了，要不一起走吧，女孩子一個人
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