第2章 我孤獨地漫游，像一朵雲
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“I wandered lonely as a cloudThat floats on high o’er vales and hills,When all at once I saw a crowd,A host, of golden daffodils(水仙);Beside the lake, beneath the trees,Fluttering and dancing in the breeze.*”他今天誦讀得格外入神，沒人小聲討論，連窗邊的雀鳴也停了。
“誰能想到在山巒之間，沿著湖灣會出現那麽一片黃色水仙花呢？它們就像驚喜，點亮了詩人的內心。”
伍老師的英腔很得林致的喜歡，正式又不過於厚重，他的穿著也有那麽些大不列顛味道，平時一件白色襯衫，春暖秋涼時候則配上薄毛衣背心，冬天會套深色呢絨長衣。
伍澤在課堂上的游刃有餘讓他的教師形象太深刻，如果不是見過他別的樣子，林致很難對這樣的伍澤有超越師生關系以上的想法。
林致有次看見他在學校西門，在馬路對面剛從便利店出來，剝開了雪糕包裝紙，叼著雪糕邊走邊吃。
伍澤就那麽飄著，飄著，對，就孤獨地漫游，像一片雲。
不過吃雪糕的時候他會變成快樂的雲，腳步變得很輕快。
林致想雪糕可能就是他的daffodil，看包裝好像是夢龍的，有巧克力脆皮。
林致註意他挽起袖子時露出的手肘，伍澤很挺拔，但偏瘦。
伍澤在等大家理解詞語，察覺他的目光，問他：“你在看什麽？”“沒什麽。”
林致便趕緊收回視線，旁邊的同學笑起來。
“林致，你來回答？” “我...對不起老師我走神了。”
課室裏笑得更響，伍澤無奈地搖了搖頭。
林致一開始會想畢竟伍澤是老師，他應該控制住這種情愫；但他沒辦法做到，伍澤像個邪惡的黑洞，那麽虛無，那麽隨意，卻總是吸引林致的目光。
他去過一次伍澤家裏，很快又還想去；他和伍澤有過一次談話，現在已經開始期待下一次。
不，不僅僅是這樣。
林致還想把他壓在他們談論十四行詩時所坐的沙發上，把老師的白色襯衫掀起，甚至拆開他，看看他的心臟是不是溫熱，有沒有愛上什麽人的可能。
不行，現在是課堂上。
林致喝了點水解渴，給他方才走神寫錯位置的筆記畫了個標志，接回到對的詩節上。
終於等到下課時，林致截住了伍澤。
他剛剛收好教案，在講臺旁邊正要轉身，被攔得楞了楞神。
“老師，我有問題想要請教您。”
林致誠懇道。
“現在嗎？”伍澤看了看手表。
“啊怎麽，您有事情要忙嗎？”“也不算。”
伍澤似乎猶豫了，但可能教師的責任感讓他沒法拒絕這樣好學的後輩。
林致就是抓著他這點，滿意地聽見伍澤道：“你說吧。”
於是林致把他的筆記本和教材打開。
“我不太能理解華茲華斯的喜悅。”
伍澤點了點頭，等他繼續解釋。
“daffodils，那只是一片花田而已，它們真的能給詩人帶來快樂嗎？”“Wordsworth為什麽隱居在湖區，如果他有什麽朋友，有了陪伴，他就不需要這樣孤獨地漫游了不是嗎？”伍澤的手指在講臺上輕輕扣了扣。
“這節課的預習資料你看了嗎？”林致說：“我看了，他的生平，他.....經歷過法國大革命，也失去了家人。”
林致能回想起伍澤給他們發來的資料中的內容。
伍老師不用微信，仍然守著那一批用郵箱的老路子。
林致郵箱裏最近的那封郵件就是他發來的閱讀資料。
伍澤把文檔做得只有白底黑字，沒有加粗下劃線也沒有重點符號，可讀性很低，但林致認真看完了。
“可是Samuel Taylor Coleridge和Robert Southey，也是湖畔詩人*，他們至少是鄰居吧，就不能串串門？”伍澤笑了起來，“名字還記得挺牢，” 他清了清嗓子，恢覆認真的神情，道，“其實這場散步他並沒有真的獨自一人，他的妹妹多蘿西也在一起。”
林致瞪大眼睛，“誒，那怎麽......” “但是，”伍澤打斷了他，“孤獨不等於沒有陪伴。”
“Wordsworth的孤獨更超脫，或者說是‘獨自’，你還可以理解為那是一種'沈靜'。”
伍澤說得平和而坦然，“可能只有擁有了那樣的沈靜，才能寫出那麽美的作品。”
林致聽得大腦混亂，但他回應式地點了點頭。
伍澤期待的眼神有些刺痛他。
林致以為他們看起來年紀不遠，至少前綴都是“青年”，實際上只要談起話來，他就能發現他們之間隔著太多時間，知識和經歷的溝壑很寬，很難越過。
林致既著急於解決這種沈默，又郁悶於他無法接著伍澤的話說，不知怎麽地憋出來一句：“哎，想不通，我幹脆穿越回去湖區問問他為什麽這麽孤獨。”
他硬聊天的結果是把話聊死了。
“好啊，那我們也不需要做文學評論了。”
伍澤臉上笑意將盡，他移開視線。
林致只好在他的道別裏僵硬地道別，目睹伍澤背著雙肩包離開教室，嘆口氣，替空無一人的401室掩上門。
“年輕人嘆啥氣啊！沒啥大不了哈！”七教清潔大爺把拖把停他旁邊說。
林致沒好氣地說，“大爺您別管我，我失戀了。”
1. The Daffodils(水仙) ，又名‘I Wandered Lonely as a Cloud’(我孤獨地漫游，像一朵雲)，由威廉·華茲華斯(William Wordsworth)創作於1804-1807年間，是英國最著名，最精美的浪漫主義詩歌之一。
全詩略長，文中只是選段。
該詩節譯文：我獨自漫游，像山谷上空悠然飄過的一朵雲霓，驀然舉目，我望見一叢金黃的水仙，繽紛茂密；在湖水之濱，樹陰之下，正隨風搖曳，舞姿瀟灑。
（自大英圖書館官網）2.湖畔詩人是19世紀前半期生活於英格蘭湖區的一批浪漫主義詩人，其中最重要的是華茲華斯、柯勒律治(Samuel Taylor Coleridge)和騷塞(Robert Southey)。
林同學念了全名只是想秀他的記憶力。
區別於古典主義，他們的詩歌讚美湖光山色，表達真摯情感。
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“誰能想到在山巒之間，沿著湖灣會出現那麽一片黃色水仙花呢？它們就像驚喜，點亮了詩人的內心。”
伍老師的英腔很得林致的喜歡，正式又不過於厚重，他的穿著也有那麽些大不列顛味道，平時一件白色襯衫，春暖秋涼時候則配上薄毛衣背心，冬天會套深色呢絨長衣。
伍澤在課堂上的游刃有餘讓他的教師形象太深刻，如果不是見過他別的樣子，林致很難對這樣的伍澤有超越師生關系以上的想法。
林致有次看見他在學校西門，在馬路對面剛從便利店出來，剝開了雪糕包裝紙，叼著雪糕邊走邊吃。
伍澤就那麽飄著，飄著，對，就孤獨地漫游，像一片雲。
不過吃雪糕的時候他會變成快樂的雲，腳步變得很輕快。
林致想雪糕可能就是他的daffodil，看包裝好像是夢龍的，有巧克力脆皮。
林致註意他挽起袖子時露出的手肘，伍澤很挺拔，但偏瘦。
伍澤在等大家理解詞語，察覺他的目光，問他：“你在看什麽？”“沒什麽。”
林致便趕緊收回視線，旁邊的同學笑起來。
“林致，你來回答？” “我...對不起老師我走神了。”
課室裏笑得更響，伍澤無奈地搖了搖頭。
林致一開始會想畢竟伍澤是老師，他應該控制住這種情愫；但他沒辦法做到，伍澤像個邪惡的黑洞，那麽虛無，那麽隨意，卻總是吸引林致的目光。
他去過一次伍澤家裏，很快又還想去；他和伍澤有過一次談話，現在已經開始期待下一次。
不，不僅僅是這樣。
林致還想把他壓在他們談論十四行詩時所坐的沙發上，把老師的白色襯衫掀起，甚至拆開他，看看他的心臟是不是溫熱，有沒有愛上什麽人的可能。
不行，現在是課堂上。
林致喝了點水解渴，給他方才走神寫錯位置的筆記畫了個標志，接回到對的詩節上。
終於等到下課時，林致截住了伍澤。
他剛剛收好教案，在講臺旁邊正要轉身，被攔得楞了楞神。
“老師，我有問題想要請教您。”
林致誠懇道。
“現在嗎？”伍澤看了看手表。
“啊怎麽，您有事情要忙嗎？”“也不算。”
伍澤似乎猶豫了，但可能教師的責任感讓他沒法拒絕這樣好學的後輩。
林致就是抓著他這點，滿意地聽見伍澤道：“你說吧。”
於是林致把他的筆記本和教材打開。
“我不太能理解華茲華斯的喜悅。”
伍澤點了點頭，等他繼續解釋。
“daffodils，那只是一片花田而已，它們真的能給詩人帶來快樂嗎？”“Wordsworth為什麽隱居在湖區，如果他有什麽朋友，有了陪伴，他就不需要這樣孤獨地漫游了不是嗎？”伍澤的手指在講臺上輕輕扣了扣。
“這節課的預習資料你看了嗎？”林致說：“我看了，他的生平，他.....經歷過法國大革命，也失去了家人。”
林致能回想起伍澤給他們發來的資料中的內容。
伍老師不用微信，仍然守著那一批用郵箱的老路子。
林致郵箱裏最近的那封郵件就是他發來的閱讀資料。
伍澤把文檔做得只有白底黑字，沒有加粗下劃線也沒有重點符號，可讀性很低，但林致認真看完了。
“可是Samuel Taylor Coleridge和Robert Southey，也是湖畔詩人*，他們至少是鄰居吧，就不能串串門？”伍澤笑了起來，“名字還記得挺牢，” 他清了清嗓子，恢覆認真的神情，道，“其實這場散步他並沒有真的獨自一人，他的妹妹多蘿西也在一起。”
林致瞪大眼睛，“誒，那怎麽......” “但是，”伍澤打斷了他，“孤獨不等於沒有陪伴。”
“Wordsworth的孤獨更超脫，或者說是‘獨自’，你還可以理解為那是一種'沈靜'。”
伍澤說得平和而坦然，“可能只有擁有了那樣的沈靜，才能寫出那麽美的作品。”
林致聽得大腦混亂，但他回應式地點了點頭。
伍澤期待的眼神有些刺痛他。
林致以為他們看起來年紀不遠，至少前綴都是“青年”，實際上只要談起話來，他就能發現他們之間隔著太多時間，知識和經歷的溝壑很寬，很難越過。
林致既著急於解決這種沈默，又郁悶於他無法接著伍澤的話說，不知怎麽地憋出來一句：“哎，想不通，我幹脆穿越回去湖區問問他為什麽這麽孤獨。”
他硬聊天的結果是把話聊死了。
“好啊，那我們也不需要做文學評論了。”
伍澤臉上笑意將盡，他移開視線。
林致只好在他的道別裏僵硬地道別，目睹伍澤背著雙肩包離開教室，嘆口氣，替空無一人的401室掩上門。
“年輕人嘆啥氣啊！沒啥大不了哈！”七教清潔大爺把拖把停他旁邊說。
林致沒好氣地說，“大爺您別管我，我失戀了。”
1. The Daffodils(水仙) ，又名‘I Wandered Lonely as a Cloud’(我孤獨地漫游，像一朵雲)，由威廉·華茲華斯(William Wordsworth)創作於1804-1807年間，是英國最著名，最精美的浪漫主義詩歌之一。
全詩略長，文中只是選段。
該詩節譯文：我獨自漫游，像山谷上空悠然飄過的一朵雲霓，驀然舉目，我望見一叢金黃的水仙，繽紛茂密；在湖水之濱，樹陰之下，正隨風搖曳，舞姿瀟灑。
（自大英圖書館官網）2.湖畔詩人是19世紀前半期生活於英格蘭湖區的一批浪漫主義詩人，其中最重要的是華茲華斯、柯勒律治(Samuel Taylor Coleridge)和騷塞(Robert Southey)。
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