明雪茉輕嗯了一聲，和顧子問一起迎著大家走去。在孩子們的簇擁下，他們走進了教室。在這裏支教的老師是一個二十幾歲的男孩子，姓劉，就是本市人，大學畢業後，放棄了好的工作機會，選擇了回到自己的家鄉，幫助這些和他一樣夢想著靠知識改變命運的孩子。

打過招呼後，顧子問說他們也想重溫一下小學的課本，劉老師連忙讓孩子們給他們騰兩個位置。

每個孩子都願意把自己的座位讓給顧子問和明雪茉，但考慮到身高問題，顧子問和明雪茉選擇了最後一排靠門邊挨著的兩個位置。當他們並肩坐下的時候，顧子問心中流過一種奇異的暖流......此情此景，這丫頭對他來說，是不是就是同桌的你？

他還記得他像這群孩子這麽大的時候，同桌的你這首歌就風靡校園了，只可惜，他的運氣太好，每次同桌都是男同學。有一次，班主任讓他們根據考試成績選座位，他那次發揮得還不錯，輪到他選的時候，有好幾個女同學旁邊都是空著的。他本來想挑一個，感受一下與異性同桌是一種怎樣的體驗，但他轉念一想，比他先選座位的都是成績比他好的，他在家裏就被三位女性壓迫得不行，千萬不能再跟比他強的女生混在一起。

於是他果斷地放棄了這個想法，選擇了最後一排。而坐最後一排最大的福利，就是可以將前排同學的一舉一動全部納入眼底，誰給誰遞了小紙條，誰在中間搗了亂，一目了然......

對於那些青蔥歲月，顧子問之前不覺得有絲毫遺憾，但現在想想，還是有些惋惜的，沒有小紙條，沒有同桌的你的學生時代，好像少了點什麽。

那今天，要不要趁這個機會彌補一下他心裏的缺憾？

必須要！

劉老師剛打了上課鈴，顧子問就偷偷地從孩子們留下的作業本上撕下了一頁空白的紙，拿起鉛筆，認真地寫道：“丫頭，你讀書的時候有人給你傳過紙條嗎？”寫完還悄悄地放到課桌底下，疊了幾疊，才輕碰了一下明雪茉的手臂，交到她手裏，好像生怕被老師發現一樣。

明雪茉淺睨著他偷偷摸摸的樣子，佯裝若無其事地接過來，學著他那仿佛是地下黨傳遞情報的謹慎態度，在桌子底下打開紙條，看了看，微微抿嘴，趁劉老師背過身去在黑板上寫字的時候，將紙條放在桌子上，拿起他剛剛放下的鉛筆寫下一個簡練的字：“有。”

然後把紙條傳回給他，傳紙條的時間比寫字的時間還長。

顧子問本來很期待，這是他人生中第一次傳小紙條，又是和他喜歡的她，他無法不雀躍，結果看到她的回答，他的臉色馬上就暗沈下去了。

“誰？”同樣簡短的一個字，卻充分地昭示了他的醋意。

明雪茉似乎沒有察覺到有人打翻了醋壇子，如實地回覆道：“應晗。”但她在疊紙條的時候，卻發現了她的同桌伸長脖子在偷看，她索性也不遮遮掩掩的了，就那樣把紙條對折了一下，從桌面上推了過去，並把手裏的鉛筆遞給了他。

被明雪茉的視線碰了個正著的顧子問，忍著竊喜的心情，不自然地摳了摳腦門，接過筆，沈頓了片刻，繼續往下寫：“有人給你寫過情書嗎？”

寫好了之後，他又覺得不妥，這麽問會不會太直接了？而且，這個問題明顯有多此一問的嫌疑，她那麽優秀，怎麽可能沒有男生暗戀她？趕緊把這句話塗成了黑麻麻的一團，重新寫道：“你和應晗還有聯系嗎？”

“沒有。”她連他都不曾聯系過，又怎麽會聯系別的人，如果她只能和c市的一個人保持聯絡，那個人一定是他。

“我去年過年倒偶遇過她一次，她和一個男孩子在一起逛燈會，看起來，好像是她男朋友。”

顧子問這句話讓明雪茉有幾分意外，在她的印象中，應晗和顧大哥好像就見過兩次，他竟然能在茫茫人海中認出她，這會不會有些奇怪？

?“應晗還好嗎？”明雪茉懷著疑惑的心情寫下這句話。

“這我不清楚，你其實可以自己問問她。”他真希望她能恢覆到他們初識的樣子，哪怕間或孤傲，但總也有活潑的時候。

明雪茉停頓了片刻才落筆，她也沒有繼續和顧子問談論應晗，而是問起了另外一個人，“雲姨還好嗎？”

這次，顧子問正面回答了她，“她還好，就是很掛念你。”

寥寥的幾個字，卻能讓明雪茉充分感覺到雲姨有多惦記她，從小，除了她的學習外，雲姨就沒有一樣是放心她的，她總是擔心她吃得好不好，睡得好不好，心情好不好，如今她遠在他鄉，她肯定每天都會問自己這樣的問題吧？

過去三年，她一直忍著不去想c市的一切，也不讓自己去想雲姨，但這一刻，她才明白，她對她的想念，僅亞於顧子問。

還有另外一個人，也是她始終掛記著的。

“忠叔還好嗎？”明雪茉繼續問。

“他還是老樣子。”沒有清醒，也沒有惡化，就那樣睡著。這幾年，痛苦最少的，就屬他了。

明雪茉總算感到了一絲欣慰，最後一次去看忠叔的時候，她曾偷偷地為他祈禱過，希望他有生之年能夠痊愈，雖然現在還沒有實現，但沒有壞消息，就算好消息吧。

最後一個問題：“你，還好嗎？”

這些問題，她在s市的時候就想問，只是沒有勇氣而已，現在，在這個地方，她終於問出口了。

顧子問看到這幾個字，嘴角幾乎快要咧到耳根，如果他認為，她之前那些問題都是鋪墊，只有最後這一個才是重點，會不會太自戀？

管它呢，他就自戀一回又何妨。

“起初不太好，現在......很好。”顧子問鄭重地寫下他的心聲。

明雪茉看著他的回答，心裏有股暖流在悄然地流淌，她也說不清自己在感動些什麽，但她就是覺得很動容。

正想著接下來要寫點什麽，劉老師搖動了鈴鐺，說：“下課。”

老支書的孫子，也是班長，洪亮地吼了一聲：“起立！”所有的孩子都整齊劃一地站了起來，齊聲喊道：“謝謝老師。”

明雪茉被他們驟然響起的聲音嚇得把剛拿起的鉛筆一扔，連忙把紙條握進了手心，跟顧子問一起，也站了起來，抱歉地低下了頭。還說來聽課呢，結果卻開了一整節課的小差，這影響也太不好了。

優等生和差生的區別此時此刻就立竿見影了，明明經歷的是同樣的情況，顧子問的想法卻是：“怎麽這麽快就下課了？”

他還沒有過足癮呢。

顧子問小聲地抱怨出來。

雖然他的聲音不大，但還是沒有逃過劉老師的千裏眼順風耳，他在心裏默默地回答他道：“有你們倆在，大家都看你們去了，誰還有心思聽課？若你們傳遞出的是正能量吧，也倒還好，可你們倆全程都在眉目傳情，要是學生們有樣學樣，也跟著早戀，那不枉費了你們註資建學的心血？不如就此下課。”

放下粉筆，劉老師走下講臺來，熱忱地問顧子問：“顧老師，會踢足球嗎？”後面這大半節課，他打算改上體育，為人師長者，必須懂得因材施教的道理。

“踢得不好。”顧子問實事求是地說。

除了專業的足球運動員外，其他踢足球的，尤其是學生，他都認為是純屬招蜂引蝶。他們上高中那會兒，班上那些荷爾蒙躁動的男生最喜歡在足球場和藍球場上耍帥，招引路過的女生圍觀，尖叫。

“我也是。”劉老師也自揭短板，反正中國就沒有幾個踢得好足球的，他也不丟臉，“但這裏受環境所限制，很多體育項目都開展不了，要不，我們和孩子們分成兩隊，來一場友誼賽？”

顧子問覺得這個主意不錯，終於輪到他有耍帥的機會了，爽快地答應了，“卻之不恭。”他還拉明雪茉一起，“丫頭，你來當裁判。”

明雪茉微微瞪大了眼珠，這個任務她可勝任不了，連忙擺手說：“我不會。”

顧子問鼓勵她說：“這有什麽不會的，你看著哪一方進球了，就給他記分就行了。”

明雪茉還是搖頭。記分也是有技巧的吧，她從來不關心體育運動，也不知道不同的進球方式給的分一樣不一樣，還是別搗亂了。

“明老師，來嘛。”孩子們紛紛加入了說服大隊。

看著這一張張期待的臉，她無法再拒絕第三次，只好硬著頭皮答應了，並問：“分值怎麽算？”

顧子問相當隨意，“你高興給多少分就給多少分。”

明雪茉驚訝地“呃——”了一聲，“這樣也可以？”

顧子問非常肯定地點頭，“當然，反正是友誼賽，友誼第一，比賽第二，那麽計較分數幹嘛。別說給多少分，就連要怎麽踢，都由你說了算。總之，我們今天的標準就是，看你的心情。”

明雪茉不確定地望了望其他人，“行嗎？”

“行。”孩子們異口同聲地回答道。

劉老師有種預感，這將是一場別（大）開（秀）生（恩）面（愛）的足球比賽。

讓孩子們先做一些熱身運動，他去辦公室拿足球。孩子們一陣風似的奔向了操場，顧子問和明雪茉走在最後，他偷偷地對她說：“一會兒你可要幫我，我不想輸。”

明雪茉失笑地望著他：“不是友誼第一嗎？”

“你沒聽過一句話嗎，友誼的小船說翻就翻了。”顧子問理直氣壯地說。

明雪茉不覺莞爾，“我只聽過陰溝裏翻船，沒想到，山溝溝裏也會翻船，是我孤陋寡聞了。”

顧子問佯裝不開心地說：“我感覺到你的心裏在嘲笑我。”她要是都算孤陋寡聞，那他豈不成文盲了？

“沒有，我只是在同情劉老師。”

顧子問又笑了，“這麽說，你答應幫我咯？”

看著他的喜怒似乎都在她的一念之間，明雪茉決定幫他舞弊，但她不會像他那樣明目張膽，做人還是低調些好。

她淘氣地說：“看心情吧。”

?

?

本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）