更新時間2014-12-3 22:48:23 字數：2683

這學期期中考試開始，岳問荊他們這一屆的考試正式走向了規範化。

上學期，因為剛進入中學階段的學習，年級組為了避免學生因為不適應全新的考試模式，不能發揮自己的實力，第一學期不僅各科總分仍設定為一百，期中考試時甚至還允許他們使用鉛筆。到了期末，也僅僅增加了“必須使用藍色或黑色水性筆、鋼筆作答”這一條要求。

這次卻是大不一樣了。已經開設的幾科，除了這一屆的文科綜合以及地理的開閉卷要求教育部仍未下達通知，為了增加學生對於課本內容的熟悉，無論中考是開卷或者閉卷，言執在初一、初二兩年的考試中，都是自主將這兩科的考試形式暫定為閉卷。題型、分制、時間已經與會考、中考徹底接合了。雖然尚未使用機械答題卡，問卷與答卷分開的形式已經開始采用了。

這些變化岳問荊幾乎是體會不到的。

自前世初一下學期伊始，她便形成了黑色水性筆答題的習慣。至於分制什麽的，她也算是見多識廣，因此無論是哪一種，她都不會覺得有什麽妨礙。

其他的倒也沒什麽，只是問、答卷分開這一點，讓很多同學感到不適應。

從前，就是一張卷子，看完題立刻在後方作答，方便快捷得很。現下換了形式，有的一時間沒反應過來，還是習慣性地寫在問卷上，檢查時發現一時大意沒有謄寫上去的題，多費了不少時間不說，還可能因為心態被亂了出現低級的抄寫錯誤。

有些做題慢或者沒有檢查習慣的同學，前者踩著點完成，後者漏寫了題還不自知。這樣的倒是麻煩大了。

在宣布期末時間及考場安排時，正是因為想到了這一點，岳問荊鄭重其事地強調了這一點，並提醒同學那些自己必然不會回過頭來再做一次的題，最好第一遍就直接在答卷上填寫。要在草稿紙上演算的，也盡量寫完立即謄上去。英語還沒有使用答題卡，倒是不用特別關註選項填錯位這一現象。一個題一個框，少了自己自然會回頭檢查。

也正是因為她這句話，二班整體所出現的因不適應問、答卷分開而出現低級錯誤的概率遠低於其他班級。

對此，岳問荊感嘆，果然還是在初中時的發言比較有成就感，

成績出來已經是放暑假一周之後的事了。

她的數學從來不算太好，之前仗著提前掌握知識，解題上占了不少便宜。只是這學期數學的教學內容，新的知識仍在學，對於公式運用和解題技巧的要求直線上升，又因為幾何內容的學習新增了證明題這一她最不擅長的形式。

這讓岳問荊吃了不少苦頭，不過所幸初中時考卷因為要考慮全校同學的水平，整體不算太難。可是……一想到會考和中考時的卷子的難度，她能說，拿到卷子的那一刻她震驚了嗎？只能說，要考慮到全省的學生的水平，出卷的老師也挺不容易的。這樣的難度，相比其他學校已經算不容易了吧？

看看自己的成績單，主科除了數學稍差一些，僅有113分，其餘兩科，仍然是爆表水平。英語滿分自不必說，語文的那個118分，是足夠讓語文單科第二名難望項背的。

初中不同於小學，又因為言執語文組改卷的挑剔，前面基礎題的六十分要拿到五十五分已經不算容易。作文更不必說。小學只要沒有錯別字，語句通順，構思不出大問題，作文基本就是滿分水平了。這時，如果不是真的十分驚艷的作文，要拿到五十六分以上，基本是沒有希望的。基礎、作文各部分都是象征性的扣一分，這已經算是十分妖孽的水準了。

其餘的副科部分，因為用心地背了、記了，所需要背的內容和前世大學時一月刷掉數本三四百頁的書是在是不夠看的，四門總分也有384分。

七科總分735，年級兼班級第二。第一名的是淩泉，總分739。

憶起這一位前世在她心目中只可用來瞻仰膜拜的成績，這一世，即使她已經這樣逆天，不過是做到了將他請下神壇罷了，超越什麽的還是完全做不到啊……不得不感嘆，這人的成績，她確實是比不上的。

中學時期只要保證成績處在模範水平的學習委員這一職務，沒有人比他更合適了。又想起自己前世剛進初中時的，因為小學時當習慣了學習委員一職，對於競選失敗給了淩泉，心中還頗為不忿。現在想想，還真是不自量力得可笑啊……

前三名僅第三位不在二班，這次的期末考試，雖然沒有前次的獨霸年級前三的霸氣，不過有莫勤嬉和第三名僅差一分屈居第四，也算差不多了。言執的年級排名從來都是前五名相鄰的名次分差較大，二十名之後，直到前三百，同分的人很多。四百名之後，鄰位分差又開始拉大了。莫勤嬉這樣僅差一分的現象，也算是少見。

總的算來，前十名二班又占了六位，除了第五名的並列兩名，一共十一位，二班就占了其中半數席位有餘，全班最後一名也在年級的四百三十七名，都在前五百以內。如此，可謂英名未減。

不，因為二班這學期在密集的活動中的大放異彩，且即使是這樣折騰旁的事情，學習成績還是那樣的“橫行霸道”，本就響亮的名聲更加傳揚出去了。因為生源來自全省各地，外省慕名而來的也有一些，言執的成績單從來都是寄到家裏，不需要本人親自去拿。

岳問荊前世為了躲懶，即使距離學校很近，她從來都是等成績單寄到溫璃單位去的。這一世，因為有了班長這一職務在身，不僅在定下的拿成績單的日子需要到場，前一天幫忙分卷子、登成績、統計分數和排名也是職責範圍之內的。所以，對於班上的水平，她還是基本有所了解的。

值得一提的是鄧林。期中考試他的成績很不理想，在年級的五百零九位。雖然距離光榮榜不算遠，在二班已經是最後一名了。期末，在岳問荊幫著統計名單時，看到了他的排名，已經在一百八十二了，比宗政晟睿甚至還高一些。

註意到她整理時眼睛在鄧林那裏停住了，邱蜚零說道：“鄧林這次進步相當大，值得特別提出來表揚。過而能改，對於這個年紀的男生，尤其是那樣性格的，確實很難得呢！”

想到鄧林前世的狀況，岳問荊還是有些欣慰的。

原本，初一上學期，鄧林的成績也算不錯的，只是性格有些頑劣不服管教，在老師眼中也算是一名“成績很好的壞學生”了。從下學期開始，他的成績直線下滑，在初三時長期在年級的七八百名徘徊，有時甚至會落到千名左右。即使在輝煌不再的二班，也已經可以算是一種恥辱了。

這一次，在經歷過一次成績激烈的下滑之後，他卻是愈挫愈勇。

岳問荊並不覺得自己有什麽大的功勞。也許，前世時，鄧林也是掙紮過的，只是因為多重壓力無法疏導，積壓在心中，徹底爆發之後，卻是放任自流，進而自暴自棄了。

是啊，像他們這樣來自省內各個地區的曾經的尖子生，那種驕傲已經刻在骨子裏。若不是真的郁結在心，不能排解，誰又願意自我放逐呢？有時，他們缺少的，不過是一些直擊內心的理解和鼓勵罷了。

無心插柳，卻結下了這樣一樁善緣。不能不說，岳問荊還是真心感到愉悅的。

惟願你我都能擁有自己的光輝歲月。

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