（78）

心理課上，老師教我們練習緊張時怎樣快速、有用地放松。

她說按順序就從頭到腳練習，於是從頭皮先開始。

老師：“把所有的意志都努力集中在頭頂上去，是不是感覺麻麻的？！”

我閉上眼睛試了試，好困啊!

（79）

語文練習卷中出到一句話，上課講解時老師問：“這是誰對誰講的啊？”

其實是劉邦對項羽說的一段話。

然而小L：“劉備對項羽說的!”

老師：“恩……啊？”

這年代跨得太遠了吧!

（80）

講到考試前幾分鐘在試場緊張了，應該怎麽做來切斷與考試的聯系來放松。

小h笑道：“撕試卷啊!”

心理老師很好脾氣，笑道：“你覺得可以嘛？”

小h：“不可以。”

然後小T接上：“撕別人試卷啊!”

這是什麽概念……撕自己的不可以撕別人的就可以了。

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（81）

老師：“我覺得你們班真是精分唉!”

聞言，我們都默默擡頭等待下文。

“剛剛讓你們把幾個詞語讀一下呢有氣無力的，你們說是很低落、無聊。”

“那我就讓你們無聊，心情沈悶的時候拿本必修書，看看文言文陶冶情操。你們又說一直都很開心啊激動啊，不會無聊的……”

（82）

我們和語文老師的日常就是互懟，常常還是我們懟不過她啊!

而和老班的日常就是我們懟他，哈哈哈只有那時候才能體現我大八班同學們的能言善辯!

還有相親相愛（懟老班）。

（83）

運動會要報名，高三了大家都擺擺手拒絕體委。

我看了看比賽項目，選了趣味的扔保齡球和仰臥起坐。

然後，晚自修，小L（體委）蹦噠蹦噠走上講臺，開始一番“深情並茂”的演講邀請大家積極參加運動會。

然並卵，大家都在埋頭寫作業。

“小巴，小巴!”

我總覺得他叫我沒什麽好事，“幹什麽？”

“我幫你報個100？200？恩，就這樣!”

“我不行!”天知道短跑是我最弱的項目，不想丟臉啊!

猶豫了一會兒，想想長跑總比短跑好，“要不我報個3000吧!”

……所以，我一個一開始只報趣味項目的人，腦子抽風了要去跑三千米吧？!

說多了都是淚啊!

（84）

小L找人參加用盡了各種讚美詞，譬如

“木子啊！你這麽矯健的身軀，就該跑個步什麽的啊!”

“小白，你這麽強壯，報個項目唄!”

……

可是，這些修飾詞用在女生身上，是不是有點奇怪？!

（85）

老師在講題目。

“‘大王來何操’就是問大王你來的時候帶了什麽。”

小L很快接上一句：“一斤臘肉!”

（86）

語文課上，我們班的氣氛一直很活躍，而其中，小T常常語出驚人。

某日，老師實在忍不了他“不鳴則已一鳴驚人”，說：“你什麽時候可以一節課不講話啊？！”

我笑：“他可是語文課的BGM（背景音樂），不能沒有！”

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