次日下早課之後，教渝何先生沈聲道“其餘人按時去用早飯，耀之跟我來一下。”

“先生，您找我有要事”

沈文暉拱手行禮，話雖已問出口，心中卻早有幾分猜測。

“耀之啊，自你入書院進學我便一直教你，從地字班升到天字班，我看著你以貧家子的身份，從懵懂少年到如今的謙謙君子，一路走來殊為不易，多餘的話我就不說了，只盼你重振鬥志，耐心積澱，三年後一舉高中。”

沈文暉沒想到竟是這樣一番話，沒有恨鐵不成鋼，也沒有扼腕嘆息，有的只是師長對弟子的一番諄諄教誨。

是他狹隘了，世人並不都以功名論成敗的，想來前世他在這個時間由於心裏別扭遲遲不願來書院，多麽幼稚可笑，枉活那麽多年

“是，弟子必不負先生厚望”

何先生欣慰地看著得意學生離去的背影，總覺得這個弟子比之以往似乎又發生了一些道不清說不明的變化，不過，山長透了口風，意向收徒，是不是可以推薦耀之去試一試呢

畢竟，天字班只是一月會得到山長的授課指點一次，其餘時間或是自由支配，或是和先生們交流探討不同的心得體悟，他總是怕啊，耽誤了這個孩子。

沈文暉並不知道何先生的內心活動，在膳堂裏他見到了另外兩位舍友，沖他們微微點頭，徑自去用早飯了。

要說沈文暉前世吧，還真沒有幾個知心的朋友，都是點頭之交，主要也是由於接觸的人範圍被限制了，他平日裏就是書院和家兩點一線。

書院裏天地玄黃四個班級，“黃字班”專為啟蒙孩童開設，“玄字班”則是由有一定學習基礎、可以下場一試的學子組成，“地字班”則是準備鄉試的秀才們，而“天字班”則是準備會試的舉人們了。

沈文暉如今在天字班，大家課業繁重，自然沒什麽精力深交朋友，而在以往班級的同窗，或是和他一起升到了天字班，或是還在鄉試中苦苦掙紮，所處層面不同，這自然也就聊不到一起去了。

因而，實際有時間能夠接觸到的朋友竟只剩下了三個舍友，其中還要剔除掉總是說話陰陽怪氣的王錦年。

另外二人均是來自官宦人家，即使並非高門大戶，也至少家中長輩有品級官職在身。

前世的沈文暉，由於多活一世，總把人心想得過於覆雜，念及那二人都算是官宦子弟，只有自己是尋常人家出身，在等級秩序極為嚴苛的古代想必不太願意同他打交道，也就自覺從不主動湊上去。

大家都是同窗，本來也無甚恩怨情仇，本著“你既不理我，那我也不理你”的心態，二人自然也不會有意結交，因而算起來，沈文暉在學院真的算得上是“孤家寡人”了。

而重活一世，沈文暉才算是看明白了，有些事情比如說這等級秩序在這大齊並不像他想得那般嚴苛，即使真的有人不屑於同寒門子弟結交，至少，這樣的人也絕不會出現在這群弱冠之齡的少年中。

沈文暉這隨意地對著二人點點頭，反而讓他們摸不著頭腦了。

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