教做官

報紙的形式， 和所處的時代息息相關。民國時期的報紙為了開智，刊登的多是外國的新思想，但到了現代， 大部分報紙追逐的都是輿論熱點。

而姜國此時正處於統一思想的重要階段， 秋月辦的這個報紙， 目的也是如此。

“學報裏面的內容，可以記錄論臺這邊的優秀言論，也可以記錄各家學者主動投遞的文章。但這些文章，想要發表在報紙上， 都需要經過審核。”秋月說道：“為了不給作坊裏的工匠增添負擔， 這個學報可以一月印刷一次。”

秋月博覽群書， 各家學說都有涉獵， 由她把關， 絕對能嚴格審查那些非主流思想。

姜蓁放心的說道：“學報的事情， 你這奏折上已經寫得很清楚， 就依照你說的辦吧。”

【這奏折的條理真清晰，堪比未來的計劃書。】

【別的不說， 秋月這大學校長當的是真稱職， 不止對都邑這邊的教育上心， 對各縣學室也上心。】

都邑的學子們， 就算愚笨一點，見識還是有的，畢竟論臺那邊隨意進出， 想學就能學。外地的學子，就沒這麽幸運了， 家貧的人， 能接觸到的就只有縣圖書館裏免費的書籍。

但各家人才聚集在都邑， 大家的思想每日都在進行激烈的碰撞，迸濺出的火花，有時候連秋月都會覺得驚嘆。

讓太女府幫忙印書的機會太難得，所以秋月才萌生了報紙的想法。

隔一段時間，就把各家精彩的言論收集起來，也算是另一種形式的書籍。

學報的事情，姜蓁可以撒手讓秋月來，但官報的話，負責人就只能是姜蓁。

“為了方便，學報和官報可以一起辦，但官報必須由我來審。”姜蓁說道：“第一期官報，就把主角定為原藍河縣縣令，現在的桑澤郡郡守劉耘。”

官報除了刊登姜國最新的政令，還要把一部分官員成功的經驗推展開來，讓其他官員學習。

對朝廷上的官員進行評價這種事，只有姜蓁和姜王能做，秋月不行。

讓官員學著怎麽做一個好官，這才是姜蓁的目的。

【說起來還挺嘲諷，都已經當官的人了，還需要阿蓁手把手來調教。】

【正常的情況是學會了怎麽當官，然後再去上任。但姜國這不是沒有一個完善的官員培養機制嗎？也不能要求太高。】

不止是姜國，各國任用官員的方式都很隨意，郭凡有能力，所以他去宋國能當丞相，在姜國也能當丞相，秋月過目不忘，一被舉薦，就當了大學校長……

這種彈性很大的任用機制，遇上一個明主，就能發揮很大的作用，但要是遇上一個蠢貨主君，那就完蛋了。

據姜蓁所知，某些君侯的封地裏，官員被舉薦的原因就有擅長音律，擅長烹飪，擅長拍馬屁……只要能得上級青眼，他們就能做官。

朝廷管理百姓，原本就有一套規矩在，底下也還有小吏，這些官員就算不做事，也不會有什麽影響。

但現在姜蓁既派了醫官去各郡縣，又派了農官進都邑學習，顯然就是要讓大家動起來。

今年各縣都在采取行動，不動的那個，自然會被暴露出來。

【上行下效，我就不信，摸清了阿蓁的喜好，還有官員敢偷懶。】

【這兩年就是他們最後的機會，再不努力，有的是人替代他們。】

【沒點本事，想混在官員裏濫竽充數是不行的。兩年的時間，也夠他們改進學習了。】

世道如此，姜蓁對這群官員也不算太苛責，給了他們改的機會。

甚至現在秋月還給大家提供了學習的方向，若是再有官員不作為，那就是真的說不過去了。

秋月為了學報籌謀良久，心中早就有腹稿，晚上熬了一會兒夜，第二天早朝，她就把第一期的學報和官報弄了出來，拿給姜蓁過目。

這一份報紙不單單是給姜蓁看的，還是給諸位大臣看的，所以在諸位大臣傳閱報紙的時候，秋月就把昨日對姜蓁說的那些說辭說了一部分。

“秋月大人所言有理，這官報用處甚大，能使各處政令通達……”

“這學報也極有意思，能集眾家之言，攬眾家之長……”

報紙都已經弄出來了，這明顯是姜蓁同意了的事情，朝廷一個反對的人都沒有，全都交口稱讚。

等姜蓁都準備發行第一版報紙了，才後知後覺的反應過來，“父王給自己放的假是不是有點長了？”

【大頭不是說都隨你嗎？大頭在不在都一樣吧。】

【重點是這個嗎？重點是大頭翹班了！】

姜王其實沒準備在外面待那麽久的，但他出去了之後，發現有姜蓁在，他完全可以做甩手掌櫃。

頭兩天他心裏還有點就愧疚，覺得這麽做有些不太好。但到了後面，姜王就理直氣壯的覺得，反正姜蓁以後是要繼承他的位置的，早點習慣也沒什麽不好。

而且姜蓁在都邑也沒虧待自己，還知道給自己放假呢。

上五天早朝就休一天，他以前可從來沒享受過。

想到這些，姜王在外面待得就更理直氣壯了，等玩夠了，才和屠野依依惜別，坐著馬車慢悠悠的回都邑。

等他走到桑澤郡的時候，第一期的學報和官報都已經印刷好，送到各郡縣去了，姜王手裏也有一份姜蓁提前送來的報紙。

“反正也不急著回都邑，來都來了，我還是去桑澤郡嘉獎一下劉郡守再回去吧。”

姜王看完了官報，對劉耘也很讚賞。

明明當初就是一個普通的縣令，才能並不出眾，但在藍河縣耳濡目染，一到桑澤郡就發現了巨大的機會，把藍河縣的模式成功搬到了桑澤郡，讓桑澤郡布匹的產量大大增加，還讓桑澤郡的大量女子掙到了銀錢……

就像姜蓁曾經設想的那樣，若每個縣都如藍河縣一般富裕，姜國又何愁不強。

桑澤郡給大家做了個那麽好的示範，由不得姜王不期待以後。

桑澤郡內，劉耘拿著那份官報，哭得涕泗橫流，和府衙內的郡丞、郡尉等同僚哭訴道：“太女她什麽都知道，我當初吃的苦她都看在眼裏嗚嗚嗚~看到這篇文章，我心裏那個滋味啊~~”

當初姜蓁安排他來桑澤郡的時候，已經給他指明了方向，剩下的只能靠他自己努力。

就算有藍河縣做模板，有些方法付諸實踐的時候，總會遇到各種問題。只要是和人打交道的事，就沒有一樣是簡單的，不過再苦再難，劉耘都咬著牙克服了過來。

劉耘做出了功績，所以姜蓁給了他賞賜，讓他升了官，其他的並沒有多說，但在秋月的這篇文章裏，細寫了劉耘建造經營織坊的過程，他是如何力排眾議建立織坊的，他是如何說服百姓的……

這片文章上寫的不僅僅是織坊從無到有的過程，還是劉耘的功績。

官報和學報都由朝廷派發，每個郡縣的官員都能看到。能登上官報，成為大家學習的對象，對劉耘來說是一件極其榮耀的事情。

所以劉耘表面上是在哭訴，實際上是在炫耀：瞧瞧太女對我多好！多看重我！

郡丞郡尉等人心裏的酸氣都快溢出來了，但嘴上依舊誇道：“大人品性高潔，實乃我輩楷模……”

“都是為了百姓，為了姜國社稷！”劉耘憂國憂民的說道：“只要能讓桑澤郡的百姓過上好日子，我吃的那點苦算什麽。”

既然是教大家做官，除了要教為官的手段，也要教官員那顆為民的心。

不管劉耘之前是怎麽想的，看到這篇文章之後，他就明白，自己以後就該要為百姓著想。

姜蓁想要的官員，已經明明白白的寫在了官報上，再不明白的，就是傻子了。

“只要你們能愛惜百姓，盡忠職守，總有一天，你們也能登上官報，被太女誇獎……”劉耘擦幹臉上的淚，開始了苦口婆心的勸說。

劉耘是上官，其他人只敢跟著附和，“劉大人說的是……”

就在府衙內的酸氣都快冒出來的時候，有個小吏就匆忙來報，“王上快到城外了，大人您快出去迎接啊。”

劉耘只覺得自己幸福得快眩暈過去了，臉色漲紅的說道：“去去去，馬上就去。”

其他人也神色緊張，趕緊跟著一起出城，準備迎接姜王。

瞧著劉耘這春風得意的模樣，跟在他身後的郡丞拿著官報看了又看，忍不住悄悄對自己說道：“劉大人都行，我應該也行。”

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