第236章意不意外驚不驚喜
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“各位同學，今年春節，我們班上也有好消息，這不，我們班上一位同學的作文，刊登在市裏的報紙上了。”
田恬老師這話一出口，全班同學沸騰了！
“到底是誰的文章在報紙上發表呢？”班上的同學都在心裏嘀咕。如果說班上有同學的文章在學校的校刊上發表，大家還是覺得正常。
可在市裏的報紙上發表，那卻是很難得的一件事。東平中學雖然是市裏最好的中學，但一年下來，也不見有哪個同學的文章在市裏的報紙上發表啊！
“田老師，您就別賣關子了，快告訴我們是誰的文章吧！”
“是啊！這可是我們班上的驕傲，我們都迫不及待想知道呢！”
“沒想到，我們班上是藏龍臥虎，真是太爽了。”
……
坐在下面的徐清清，心裏也很好奇，很想知道到底是誰在報上發表了文章。
“好吧！我看同學們這麽熱切的眼神，好像我再不揭曉謎底，你們就要把我吃掉似的。”
田恬老師清了清嗓子，充滿感情的朗誦聲，在課室裏回蕩：
“金色的陽光，灑落波光粼粼的湖面。
高高聳立的大王椰驕傲地抒寫幸福，郁郁蔥蔥的小葉榕恣意潑灑綠意。
推著嬰兒車的媽媽，穿著滑冰鞋的孩童，健步如飛的男子……人流如鯽的仙女湖十八公裏綠道，在綠蔭掩映中，溫馨又從容。
喁喁細語的老姐妹，在大樹下拉著家常；年輕的爸爸，蹲在地上，大聲鼓勵不遠處學步的孩子朝自己走來；一家三代，手牽著手，沐浴的冬日煦暖的陽光下，慢慢行走……
他們，在綠意盎然中，呼吸清新怡人的空氣。
他們，在一縷和煦裏，走進多姿多彩的生活。
這，就是我生活的故鄉，仙女湖。”
……
寫仙女湖的文章，大家的目光，馬上投到徐清清、李小金和李月紅等幾位同學身上，因為，她們來自月嶺鎮的仙女湖，而且平時的成績都不錯！
徐清清同學，把頭垂得很低，她萬萬沒有想到，這篇文章，居然是自己寫的！
自己從沒往報社投稿啊！這是怎麽回事呢？
大家的心裏盡管有疑惑，有猜測，但還是聚精會神地聽老師朗誦文章：
“這是一抹親吻大地的陽光。
湖中有島，島中有湖。
湖邊的一塊平地上，靜靜地曬著木薯粉和青菜。
水平如鏡的湖面上，訴說著多少小竹村的故事。
掠過湖面的白鷺，打破水面的寧靜。一波波蕩漾開來的，是村裏多少代人對富裕生活的盼渴。
白色的樓宇，村邊小店老人慈祥的目光，岸邊靜謐站立竹林……在湖邊成為一道絕美的風景。
這裏的陽光，是溫暖的陽光。
我們與陽光同行，走在小竹村美好家園的康莊大道上。”
徐清清一邊聽著這些來自自己筆下的文字，一邊努力回憶，這到底是怎麽回事。
終於，清清明白是怎麽回事了！
真沒想到，居然會發生這樣的事，林皎淩啊林皎淩，你的膽子也忒大了吧！
“晨曦第一縷嫩黃色的陽光，喚醒仙女湖一望無垠的茶園。
雲海蒼茫，每一片綠色的葉子都欣欣向榮。
山清水秀，每一個夢想都紮根足下的土地。
百丈懸崖、雲湖夜月，三疊聽泉、雙橋臥波、高山情人湖……沈睡百年的莽莽大山，重新煥發著生機！
把盞一杯雲霧繚繞的大洋茶，絲絲清香把浮塵沖淡，讓思想沈澱。
品茶，就是品味人生苦如生命，香如愛情，淡如清風。
碧空之下，山青青、水綠綠的萬畝梯田茶園交出一份驕人的答卷：
綠水青山，就是金山銀山！”
當田恬老師情感充沛的朗讀聲在課室裏戛然而止，課室裏一片寂靜，大家都沈醉在這散文詩筆下的鄉村美景中。
如果不是老師告訴過大家，同學們簡直不敢相信，這麽優美的文章，居然是自己班上的同學寫出來的。
“嘩——嘩——嘩——”
熱烈的掌聲，是課室裏足足持續了三四分鐘。
講臺上的田恬，眼睛裏也是亮晶晶的，當她讀到這篇《春節，我在鄉村與陽光相伴》的文章時，她馬上被文章中洋溢著的濃濃鄉情所吸引，特別是字裏行間中那奮發向上的情感，更是讓她如沐春風。
當她一看到文章的作者名是“徐清清”時，她心裏當時還在想：好巧，這個作者的名字和自己班上學生的名字相同。
當田恬再一看文章後面括號裏的作者地址時，她頓時驚呆了，作者徐清清，居然真的就是自己班上的學生徐清清。
“同學們，我很驕傲地告訴大家，這篇文章的作者，就是我們班上的徐清清同學，讓我們再次用熱烈的掌聲對清清同學表示祝賀。”
“嘩嘩嘩——嘩嘩嘩——嘩嘩嘩——”
同學們再次報以熱烈的掌聲，徐清清在同學們熱烈的掌聲中，羞澀地站了起來，朝著講臺上的田老師和同學們，鞠躬致謝。
“謝謝老師！謝謝同學們！”
清清的心裏有點納悶：自己並沒有投稿去報社，自己的文章怎麽會發表呢！嚴格來說，自己寫的這篇文章，其實是一封信。
那是清清寫給林皎淩的信！
這個春節，清清和林皎淩在仙女湖度過，剛好這段時間陽光很好，大家的心情也很好。
林皎淩離開仙女湖後，清清回想起自己和他在仙女湖這段快樂的時光，情不自禁地寫了一封信給林皎淩。
寫好後，清清順手把信通過電子郵件發給林皎淩。
沒想到林皎淩居然把信的內容掐頭掐尾，幫清清投稿到報社。而報社的編輯居然馬上簽發了。
“謝謝田老師，謝謝同學們。放寒假的時候，老師讓我們細心觀察事物，剛好我回到仙女湖過年，也就寫下這些文字，沒想到，讓報社編輯看中……”
清清有些語無倫次地對大家表示感謝。
“清清同學能寫出這麽優美的文章，這說明兩個問題，一是我們要寫自己身邊的人和事，才能激發大家的真情實感，字字珠璣；二是鼓勵我們要大膽向報社投稿，我期待我們班上有更多的同學在報上發表文章……”
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田恬老師這話一出口，全班同學沸騰了！
“到底是誰的文章在報紙上發表呢？”班上的同學都在心裏嘀咕。如果說班上有同學的文章在學校的校刊上發表，大家還是覺得正常。
可在市裏的報紙上發表，那卻是很難得的一件事。東平中學雖然是市裏最好的中學，但一年下來，也不見有哪個同學的文章在市裏的報紙上發表啊！
“田老師，您就別賣關子了，快告訴我們是誰的文章吧！”
“是啊！這可是我們班上的驕傲，我們都迫不及待想知道呢！”
“沒想到，我們班上是藏龍臥虎，真是太爽了。”
……
坐在下面的徐清清，心裏也很好奇，很想知道到底是誰在報上發表了文章。
“好吧！我看同學們這麽熱切的眼神，好像我再不揭曉謎底，你們就要把我吃掉似的。”
田恬老師清了清嗓子，充滿感情的朗誦聲，在課室裏回蕩：
“金色的陽光，灑落波光粼粼的湖面。
高高聳立的大王椰驕傲地抒寫幸福，郁郁蔥蔥的小葉榕恣意潑灑綠意。
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喁喁細語的老姐妹，在大樹下拉著家常；年輕的爸爸，蹲在地上，大聲鼓勵不遠處學步的孩子朝自己走來；一家三代，手牽著手，沐浴的冬日煦暖的陽光下，慢慢行走……
他們，在綠意盎然中，呼吸清新怡人的空氣。
他們，在一縷和煦裏，走進多姿多彩的生活。
這，就是我生活的故鄉，仙女湖。”
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自己從沒往報社投稿啊！這是怎麽回事呢？
大家的心裏盡管有疑惑，有猜測，但還是聚精會神地聽老師朗誦文章：
“這是一抹親吻大地的陽光。
湖中有島，島中有湖。
湖邊的一塊平地上，靜靜地曬著木薯粉和青菜。
水平如鏡的湖面上，訴說著多少小竹村的故事。
掠過湖面的白鷺，打破水面的寧靜。一波波蕩漾開來的，是村裏多少代人對富裕生活的盼渴。
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這裏的陽光，是溫暖的陽光。
我們與陽光同行，走在小竹村美好家園的康莊大道上。”
徐清清一邊聽著這些來自自己筆下的文字，一邊努力回憶，這到底是怎麽回事。
終於，清清明白是怎麽回事了！
真沒想到，居然會發生這樣的事，林皎淩啊林皎淩，你的膽子也忒大了吧！
“晨曦第一縷嫩黃色的陽光，喚醒仙女湖一望無垠的茶園。
雲海蒼茫，每一片綠色的葉子都欣欣向榮。
山清水秀，每一個夢想都紮根足下的土地。
百丈懸崖、雲湖夜月，三疊聽泉、雙橋臥波、高山情人湖……沈睡百年的莽莽大山，重新煥發著生機！
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碧空之下，山青青、水綠綠的萬畝梯田茶園交出一份驕人的答卷：
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如果不是老師告訴過大家，同學們簡直不敢相信，這麽優美的文章，居然是自己班上的同學寫出來的。
“嘩——嘩——嘩——”
熱烈的掌聲，是課室裏足足持續了三四分鐘。
講臺上的田恬，眼睛裏也是亮晶晶的，當她讀到這篇《春節，我在鄉村與陽光相伴》的文章時，她馬上被文章中洋溢著的濃濃鄉情所吸引，特別是字裏行間中那奮發向上的情感，更是讓她如沐春風。
當她一看到文章的作者名是“徐清清”時，她心裏當時還在想：好巧，這個作者的名字和自己班上學生的名字相同。
當田恬再一看文章後面括號裏的作者地址時，她頓時驚呆了，作者徐清清，居然真的就是自己班上的學生徐清清。
“同學們，我很驕傲地告訴大家，這篇文章的作者，就是我們班上的徐清清同學，讓我們再次用熱烈的掌聲對清清同學表示祝賀。”
“嘩嘩嘩——嘩嘩嘩——嘩嘩嘩——”
同學們再次報以熱烈的掌聲，徐清清在同學們熱烈的掌聲中，羞澀地站了起來，朝著講臺上的田老師和同學們，鞠躬致謝。
“謝謝老師！謝謝同學們！”
清清的心裏有點納悶：自己並沒有投稿去報社，自己的文章怎麽會發表呢！嚴格來說，自己寫的這篇文章，其實是一封信。
那是清清寫給林皎淩的信！
這個春節，清清和林皎淩在仙女湖度過，剛好這段時間陽光很好，大家的心情也很好。
林皎淩離開仙女湖後，清清回想起自己和他在仙女湖這段快樂的時光，情不自禁地寫了一封信給林皎淩。
寫好後，清清順手把信通過電子郵件發給林皎淩。
沒想到林皎淩居然把信的內容掐頭掐尾，幫清清投稿到報社。而報社的編輯居然馬上簽發了。
“謝謝田老師，謝謝同學們。放寒假的時候，老師讓我們細心觀察事物，剛好我回到仙女湖過年，也就寫下這些文字，沒想到，讓報社編輯看中……”
清清有些語無倫次地對大家表示感謝。
“清清同學能寫出這麽優美的文章，這說明兩個問題，一是我們要寫自己身邊的人和事，才能激發大家的真情實感，字字珠璣；二是鼓勵我們要大膽向報社投稿，我期待我們班上有更多的同學在報上發表文章……”
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