第六十六章七八十年代
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“主任，位什麽他的父母沒來？”鐘濤忽然想起，鄭秀楓好像很少提起過他的父母，知道家庭比較貧困，但是具體有多困難也不是完全了解。
朱為民靠在椅子上，換了個姿勢說：“他的家事我前兩天去C大問了一下，有點令我意外。”
“啊？”
“你不知道，從他來我們醫院以後，我漸漸發覺這個孩子除了非常有醫學天賦意外，還很自尊，甚至自尊得有些過頭了。”
鐘濤眉頭一挑，不明白什麽意思。
“在C大的檔案記錄裏，他從小學習成績優異，被各級老師都視為掌上明珠。學校的大小領導也將他看作驕傲。你也知道，校園生活中，學習固然是主要，但是也免不了那些閑雜瑣事。所以，我在翻他的檔案時，發現裏面很少提及他的家庭。滿版的榮耀，各種獎勵。包括他的自述，父母相關，僅僅簡單幾個字略過。”朱為民皺眉說。
“在中國的教育體制中，家庭教育所占的比例很小，並不怎麽看重。”鐘濤想了想說。
“這倒是，但是我總感覺奇怪，即便不怎麽上心，難道這麽多年來，就絲毫沒有過問嗎？”朱為民奇怪的正是這一點，任何記錄裏都鮮有提及鄭秀楓的父母。
“主任啊，老鄭讀書的時候又不是現在，你看現在的學校很多事都推給家長，各種家長微信群，家長作業輔導，親子活動等等。美其名曰是科學增擔家庭教育的成分。我覺得實則是在推卸責任。”鐘濤說。
“哦，你小子對這些事還有見解？你可是受過國外教育的。”朱為民笑道。
“正是我在國外感受過，才發現兩者的差別很大啊。”
“那你說說看。”朱為民做出洗耳恭聽的樣子。
“一個人的成長中，教育分三部分。家庭教育，學校教育，社會教育。我們接受最多的社會教育，最深的是學校教育。最重要的是家庭教育。”
“你為什麽會這樣排？按理說，接受最多不應該是學校教育嗎？”朱為民問。
“我們接受學校教育最多十幾年，但是在社會中是一輩子的事，很多東西都是出身社會以後才學會的，而在學校裏，我們只是對知識的廣泛了解。時間利用率很高。所以接受得最深。”
“那麽為什麽最重要的是家庭教育？”朱為民望著他問道。
鐘濤微微一笑，低下頭思考了片刻後說：“人在出身以後便在家庭中，即便成家立業了，仍然在家庭中。從父母的教育，到給下一代的教育，始終離不開家庭。無論是社會，還是學校，我們都是圍繞著個人進行，家庭就像父母，社會和學校就像陌生人朋友。親近疏遠，可想而知。”
“哦，好吧。”朱為民想了想，覺得他的話雖然不全面，但還是有一定道理。家庭教育確實扮演著無可替代的作用。很多走向歪門邪道的人，大多是因為家庭教育的缺失，或者錯誤。
“只可惜，在我國，嘴上雖然提倡家庭教育的重要性，實則一股腦推給了學校，孩子有問題找老師，在學校看來，孩子有問題，要找家長。很容易產生矛盾。但是，由於平時學習壓力大，一些不打緊的事情自然過濾掉了。這其中，就包括在國外很看重的創造力。”鐘濤低聲說。
“沒辦法啊，我國人口眾多，孩子們學習壓力打，大人的工作壓力更大。很少有人用足夠的時間去管家庭教育。而只要考上好大學，不就皆大歡喜嘛。”朱為民說。
“所以也就造成了獨特而又奇葩的高考制度。”
“那你能想個號辦法代替高考嗎？”朱為民問。
鐘濤搖頭道：“目前為止沒有更好的辦法了，它至少保證了絕對的公平性。”
“為了穩定，犧牲創造力，這也是無奈之舉，畢竟我國國情特殊。要是只有美國那麽多人口，很多問題自然而然的解決了。”朱為民嘆了口氣。
“所以，我覺得計劃生育雖然爭議很大，至少現在看來起到關鍵性作用了。”鐘濤說。
“你沒生在我們那個年代你不知道，其實我們國家走了很多彎路。”朱為民感嘆：“除了歷史書上看到的那些，還包括沒有公布的事情，這些都是血的教訓啊。打江山容易，守難啊。想當初小平同志為了改革開放這個在當時爭議頗大的方針上，做了很多努力。那時很多人看不清未來的趨勢，國內又正好從艱難中慢慢緩了口氣。智者終有一失，但是，也總會有人站出來引導正確的方向。”
鐘濤對老一輩人的觀念不是特別了解，沒有經歷過他們那個年代，僅僅從書上或者文獻上看到的東西，是不能隨便亂說的。
“我記得在那個年代，搞生產，都去煉鋼，把地放在一邊。很多家裏吃不飽飯。我和有一次直接暈倒在地上，把我姐姐嚇得哇哇大叫。”朱為民想起當時的情景略微一笑。但是又想起已經逝去了的親人，眼神瞬間又黯淡了下來。
“現在看來，我們這一代人可是幸福了很多，至少不愁吃不愁穿。”鐘濤沒有註意到朱為民的表情變化。仍然說道：“我還聽說你們那個年代的生活挺艱難的啊。。”
朱為民一楞，趕緊說：“這話你千萬別亂說，要知道你是從留學回來的，身份有些不同。”
“啊？”
“你……”
忽然，朱為民的電話響了，打斷了他口中的話，於是立刻拿出手機。
“餵？啊，你好，是的我是。現在嗎？”朱為民站了起來走到窗邊：“對，我們就在這一棟，好好，那我在這裏等你。”
“怎麽啦？主任。”鐘濤看到朱為民的神情嚴峻的起來。
“鄭秀楓的家屬在樓下，馬上要上來了。”
“這麽快啊。”鐘濤感覺他們倆還沒聊幾句。
“她開的車，而且早就在路上了，你到樓梯口去接下她。”
“好的。”鐘濤起身離開辦公室。
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朱為民靠在椅子上，換了個姿勢說：“他的家事我前兩天去C大問了一下，有點令我意外。”
“啊？”
“你不知道，從他來我們醫院以後，我漸漸發覺這個孩子除了非常有醫學天賦意外，還很自尊，甚至自尊得有些過頭了。”
鐘濤眉頭一挑，不明白什麽意思。
“在C大的檔案記錄裏，他從小學習成績優異，被各級老師都視為掌上明珠。學校的大小領導也將他看作驕傲。你也知道，校園生活中，學習固然是主要，但是也免不了那些閑雜瑣事。所以，我在翻他的檔案時，發現裏面很少提及他的家庭。滿版的榮耀，各種獎勵。包括他的自述，父母相關，僅僅簡單幾個字略過。”朱為民皺眉說。
“在中國的教育體制中，家庭教育所占的比例很小，並不怎麽看重。”鐘濤想了想說。
“這倒是，但是我總感覺奇怪，即便不怎麽上心，難道這麽多年來，就絲毫沒有過問嗎？”朱為民奇怪的正是這一點，任何記錄裏都鮮有提及鄭秀楓的父母。
“主任啊，老鄭讀書的時候又不是現在，你看現在的學校很多事都推給家長，各種家長微信群，家長作業輔導，親子活動等等。美其名曰是科學增擔家庭教育的成分。我覺得實則是在推卸責任。”鐘濤說。
“哦，你小子對這些事還有見解？你可是受過國外教育的。”朱為民笑道。
“正是我在國外感受過，才發現兩者的差別很大啊。”
“那你說說看。”朱為民做出洗耳恭聽的樣子。
“一個人的成長中，教育分三部分。家庭教育，學校教育，社會教育。我們接受最多的社會教育，最深的是學校教育。最重要的是家庭教育。”
“你為什麽會這樣排？按理說，接受最多不應該是學校教育嗎？”朱為民問。
“我們接受學校教育最多十幾年，但是在社會中是一輩子的事，很多東西都是出身社會以後才學會的，而在學校裏，我們只是對知識的廣泛了解。時間利用率很高。所以接受得最深。”
“那麽為什麽最重要的是家庭教育？”朱為民望著他問道。
鐘濤微微一笑，低下頭思考了片刻後說：“人在出身以後便在家庭中，即便成家立業了，仍然在家庭中。從父母的教育，到給下一代的教育，始終離不開家庭。無論是社會，還是學校，我們都是圍繞著個人進行，家庭就像父母，社會和學校就像陌生人朋友。親近疏遠，可想而知。”
“哦，好吧。”朱為民想了想，覺得他的話雖然不全面，但還是有一定道理。家庭教育確實扮演著無可替代的作用。很多走向歪門邪道的人，大多是因為家庭教育的缺失，或者錯誤。
“只可惜，在我國，嘴上雖然提倡家庭教育的重要性，實則一股腦推給了學校，孩子有問題找老師，在學校看來，孩子有問題，要找家長。很容易產生矛盾。但是，由於平時學習壓力大，一些不打緊的事情自然過濾掉了。這其中，就包括在國外很看重的創造力。”鐘濤低聲說。
“沒辦法啊，我國人口眾多，孩子們學習壓力打，大人的工作壓力更大。很少有人用足夠的時間去管家庭教育。而只要考上好大學，不就皆大歡喜嘛。”朱為民說。
“所以也就造成了獨特而又奇葩的高考制度。”
“那你能想個號辦法代替高考嗎？”朱為民問。
鐘濤搖頭道：“目前為止沒有更好的辦法了，它至少保證了絕對的公平性。”
“為了穩定，犧牲創造力，這也是無奈之舉，畢竟我國國情特殊。要是只有美國那麽多人口，很多問題自然而然的解決了。”朱為民嘆了口氣。
“所以，我覺得計劃生育雖然爭議很大，至少現在看來起到關鍵性作用了。”鐘濤說。
“你沒生在我們那個年代你不知道，其實我們國家走了很多彎路。”朱為民感嘆：“除了歷史書上看到的那些，還包括沒有公布的事情，這些都是血的教訓啊。打江山容易，守難啊。想當初小平同志為了改革開放這個在當時爭議頗大的方針上，做了很多努力。那時很多人看不清未來的趨勢，國內又正好從艱難中慢慢緩了口氣。智者終有一失，但是，也總會有人站出來引導正確的方向。”
鐘濤對老一輩人的觀念不是特別了解，沒有經歷過他們那個年代，僅僅從書上或者文獻上看到的東西，是不能隨便亂說的。
“我記得在那個年代，搞生產，都去煉鋼，把地放在一邊。很多家裏吃不飽飯。我和有一次直接暈倒在地上，把我姐姐嚇得哇哇大叫。”朱為民想起當時的情景略微一笑。但是又想起已經逝去了的親人，眼神瞬間又黯淡了下來。
“現在看來，我們這一代人可是幸福了很多，至少不愁吃不愁穿。”鐘濤沒有註意到朱為民的表情變化。仍然說道：“我還聽說你們那個年代的生活挺艱難的啊。。”
朱為民一楞，趕緊說：“這話你千萬別亂說，要知道你是從留學回來的，身份有些不同。”
“啊？”
“你……”
忽然，朱為民的電話響了，打斷了他口中的話，於是立刻拿出手機。
“餵？啊，你好，是的我是。現在嗎？”朱為民站了起來走到窗邊：“對，我們就在這一棟，好好，那我在這裏等你。”
“怎麽啦？主任。”鐘濤看到朱為民的神情嚴峻的起來。
“鄭秀楓的家屬在樓下，馬上要上來了。”
“這麽快啊。”鐘濤感覺他們倆還沒聊幾句。
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