☆、大學生活
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麥收剛剛過去，稍作休整後，開始了那個年代所謂的大學學習生活。那個年代大學的學生，與其說是讀大學，還不如說是讀初、高中。都快兩個學期了，上課的內容還沒有突破初、高中的範圍。因為講大學的課程，有相當一部分同學一點也聽不懂，尤其是理科的課程，對這些學生來說簡直就像聽天書一樣。只有少部分高中畢業又當了兩年或兩年以上民辦老師的同學，能跟上大學的課程。可他們又感覺課程進度太慢了，一個多學期了，沒學到多少東西。學校還時不時地根據上級指示，搞辯論啦，“批林批孔批周公”啦，評《水滸》啦，批宋江投降派啦……。只搞運動就占去了不少時間，正規的教學沒有多少。他們渴求學到文化科學知識的願望，實在是太強了。好在２９班的王老師不愧是一位優秀的班主任老師，她深知這部分同學的心思，她做學生時何嘗不也是這樣。
這天，她把秦川和江素音叫到辦公室，詢問了同學們的學習情況後，說：
“咱們學校本來是四年制的大學，現在一下子改成了兩年制，課程減掉了一大半，還不斷的停課搞運動。就現在的形勢，你們學完現有的課程都困難。我教你們的大學漢語課程，盡我最大努力讓你們學好、學完。但其它科目我就無能為力了。不過，你們看這樣行不行？”說到這她到門口聽了一下，又看了看門外沒有人後，才接著說：
“曾任你們中國文學課的楊教授、還有教你們高等數學的譚教授，他們非常欣賞你們的學習精神。雖然現在校領導不讓他們上課了，但他們很樂意幫助你們。你們是不是課餘時間找找他們？”
聽了王老師這些話，秦川和素音高興極了。他們巴不得讓這兩位老師天天給他們上課呢!
前段時間這兩位老師還上著課的時候，只要是在大階梯教室，其他班的同學經常去旁聽。每次教室裏的人都滿滿的，其他班的同學只要聽說是他們上課，甚至逃了當堂任課老師的課，去聽他們講課。不管是他們哪一位上課，教室裏都特別安靜，老師在講臺上繪聲繪色地講解著，同學們在臺下聚精會神地聽著，認真做著筆記。 每次等老師講完課，同學們都要了老師的講義，用蠟紙刻寫了，油印成冊， 發給同學們當作學習資料留存起來。秦川、素音他們覺得有這樣的老師任課，實在是太幸運了。可是好景不長，學校革委會突然責令這兩位老師停職檢查。原因是有人揭發，說他們向學生灌輸封、資、修的東西，搞資產階級教育。代替他們上課的，是剛分配來的兩位青年男老師。雖然這兩位老師備課講課都很認真、賣力氣，他們還註意和同學們套近乎，但終因沒有教學經驗，知識面不及楊、譚兩位老師寬深，給同學們講課講得不深、不透，有些問題他們自己都搞不懂，來上他們課的學生愈來愈少了。
秦川、付國疆和江素音他們幾個倒是每次都來，他們並不是欣賞他們講課，而是抹不開面子。自己原也是當老師的，如果換成自己會是什麽感覺？假如自己畢業了，又當老師了，遇到這種情況該怎麽辦？說白了，他們與其說是在為這兩個可憐的老師捧場，不如說是在為自己尋找經驗教訓。今天聽王老師給他們出了這麽好的主意，他倆興奮極了。謝過老師，立刻回宿舍把幾個要好的、學習成績差不多的同學叫到一塊兒，悄悄和他們說了王老師的意思，大家都非常樂意。於是，秦川和江素音就代表這幾個同學分別到楊、譚二位老師那裏，說明了來意。兩位老師非常高興，很願意為同學們講課。於是就決定每逢星期一、三、五下午課餘時間到譚老師宿舍上課；每逢星期二、四、六下午課餘時間到楊老師宿舍上課。他們為了不給老師找麻煩，每次去的時候都是悄悄的，盡量避開其他同學和老師。這兩位老師熱情極了，他們看到同學們這麽好學，從心底裏感到高興。講課的時侯，雖然不是在講臺上，但他們仍然是一絲不茍。有時候為了給同學們講清一個問題，總是很耐心地反覆講解、推敲、論證，直到同學們聽明白了為止。他們給這幾個學生上起課來，經常忘記了時間，好像要把他們的平生所學，一下子要教給這幾個學生似的。學生們學起來更是如饑似渴，他們像是一個個貪吃的孩子，生怕自己吃不好、吃不飽。就這樣，他們神不知鬼不覺堅持到了放暑假。期末測試對他們來說，簡直就是小菜一碟，成績在全年級遙遙領先。他們非常感謝這兩位為他們孜孜不倦授課的老師。
就在他們潛心跟兩位老師學習的最後日子裏，學校裏出了一件意想不到的事情，王五連極力推舉的校花，鄰班的女生吳秀華，犯了一個不可饒恕的錯誤：２６歲的她趁考試結束後不上課的時間，請了個事假，跑到她男朋友的部隊上，在軍營外偷偷與男朋友同居，被部隊領導知道了。部隊給了她男朋友一個重重的處分，令其轉業了。吳秀華被部隊遣送回學校，送交學校領導處理。學校革委會領導研究了半天，做出了如下處分決定，並在廣播喇叭裏宣布：
通報批評
XX班女生吳秀華因資產階級思想嚴重，追求資產階級生活方式，以至於犯了破壞中國人民解放軍部隊建設，引誘解放軍某部隊幹部×××思想意志不堅定，無視部隊紀律，非法與其同居的錯誤。為嚴明校紀，杜絕此類事件再次發生，給吳秀華以下處分：
1、假期認真反省，寫出深刻的書面檢查。暑假開學後在全校師生會上做檢討。
2、給該生開除學籍、留校查看處分。
昌鶴師範學院革命委員會
1975年7月3日
這件事對同學們的震動實在是太大了!一部分同學覺得吳秀華太倒黴了。埋怨吳秀華為什麽這麽不小心呢？一部分同學因不關其痛癢，說些風涼話，當作課餘飯後的談資笑料。有更多的同學認為學校的處分未免太嚴重、太殘酷了!大家早就聽說，吳秀華和她男朋友，戀愛已六、七個年頭了。他們是高中時的同班同學。六年前，男朋友參軍時，他們確定了戀愛關系。為響應晚婚號召，他們一直遲遲未結婚，用鴻雁傳書的方式，表達互相之間的愛戀之情。她的男朋友英俊瀟灑，精明幹練，入伍一年後，就加入了中國□□，兩年後提了幹。本來一年前他們是打算結婚的，介紹信都開好了。就在這時，吳秀華被推薦上大學的事批準了。那個年代，結了婚是不能上大學的。上大學是吳秀華多年的夢想。她的男朋友也很支持她，於是又推遲了婚期。前幾天，吳秀華接到男朋友的來信，說是部隊要換防，要到一個很遠的地方，兩年後才可以探家，並且不許家人到部隊探親。吳秀華已經很長時間沒和男朋友見面了，她接到信後，一刻也沒耽擱，向老師請了個事假，就跑到部隊上找她的男朋友去了。不料就發生了前面提到的事情。
同學們對她的遭遇非常同情，紛紛聯名寫信要求學校從輕處理，結果凡聯名寫信者，都受到了警告批評。在放暑假前的全體師生大會上，那位領導，總攬大權的革委會主任李速發，又拉著討厭的長聲，反覆講了資產階級生活方式腐蝕青年思想的嚴重性，最後宣布：
“如果此類事件再次發生，就要從重從嚴處理。尤其是在校期間不許談情說愛，不許穿奇裝異服。要讓無產階級思想占領學校的思想陣地，決不允許小資產階級思想泛濫……”
他的話還沒講完，臺下就亂成了一鍋粥，不知誰喊了一嗓子：“我們都去當和尚、尼姑吧!”
那位領導拍著桌瞪眼睛，大呼小叫了一通，但臺下總也安靜不下來。其他領導卻像泥塑一樣，坐在臺上無動於衷，好像臺下亂成那個樣子與他們無關一樣。最後，還是那位學生會幹部，大二的一位學生，從臺下的座位上站起來，拍了拍巴掌，大聲喊道：
“同學們安靜了!同學們安靜了!學校暑假還有安排，請同學們安靜。”
同學們一聽暑假還有還有安排，就暫時安靜了下來。那位學生會幹部回頭，向臺上打了個繼續講的手勢。那位領導又拉著討厭的長聲繼續講了下去：
“老師們!同學們!
經校革命委員會、校學生會、校團支部聯合研究決定，這個暑假，我們要過一個革命化的暑假。全體老師，除老弱病……之外，其餘全力以赴，做下屆的新生招生和畢業生分配工作。人手不夠，從大一的黨員幹部中，抽調一部分上來作補充。由校革委會作出具體安排。大一同學，要響應上級號召，到工廠、農村體驗生活，把我們所學的知識，運用到實踐中去。幫助工廠、農村搞剛批林批孔運動。並搞好社會調查，每人寫一份工廠或農村的社會調查報告。調查報告要作為畢業論文答辯的一項內容。具體按排由學生會、團支部作出部署。也就是說，我們這個四十五天的假期，一個月下工廠、去農村搞社會調查，剩下半月時間寫調查報告。
協助學校招生工作的同學，在學校待命，隨叫隨到。希望全體同學，像當年□□主席，搞農村調查搞農□□動一樣，認真對待這項工作！”
他的講話好容易才完，接著黨支部書記於正道走到主席臺講桌前講話，大家想：“這位又不知道要講多長時間？耐下性子好好聽吧。反正這個暑假別想回家了。”
於書記走到主席臺前，從話筒架上摘下話筒，“噗噗”地吹了兩下，說：
“同學們，老師們：
我就通知大家一件事：各班班長、團支部書記留下繼續開會，做去工廠實踐、下鄉鍛煉的工作安排。散會!”
真沒想到黨支部書記只講了這麽兩句話，就宣布散會了！又要下工廠、去農村，學生們又亂作了一團。大家抱怨著，發著牢騷。但是誰也不敢說不去下鄉、不下工廠。誰要是敢公開的提出不下鄉、不去工廠，說不準一頂“反動”的帽子就扣在了你的頭上。沒辦法，只好要求想早點知道自己的班級要去哪裏。可是書記卻不公布結果，也不講具體要求啦、註意事項啦就宣布散會了。有的人嘟嘟囔囔地說：“想聽的卻不講話，不想聽的講個沒完沒了煩死人。 他們領導之間到底咋的啦？這葫蘆裏究竟賣的什麽藥？”
班長、團書的會一直開到中午才散。２９班班長秦川、團書張蘭（她是２９班唯一的黨員，團書自然也就是她的了。）一回來，同學們就圍攏過來問：
“我們到哪？工廠還是農村？”
“農村。事很多。下午上課了再說吧！”秦川和張蘭跟同學們解釋說。
素音和白玉爭把張蘭拉到一旁，問：“吳秀華現在在哪裏？她還好吧？”
張蘭搖搖頭，說：“還在革委會禁閉室作檢討。聽人說她對自己的行為一點也不後悔，學校愛怎麽處理就怎麽處理。聽學生會主席說，學校領導在處理吳秀華問題上意見不一致，尤其是於書記，堅決反對給吳秀華開除學籍的處分。就是革委會李主任和部分革委會委員都要給開除學籍的處分，於書記拗不過他們。”
“唉！可憐的吳秀華，她能熬得過去嗎？”
“沒事，我走過禁閉室時從窗口看了看她，她在禁閉室的桌子前坐著，正吃校民兵隊員送去的勞教飯呢！看上去精神還不錯，挺無所謂的樣子。”
“秀華真行！那，假期怎麽安排她呢？”
“可能讓她和譚教授他們一起在學院勞動改造吧！好了，別說她了，我們趕快打飯去吧！一會我們還開會呢！”
吃過午飯，午休時間還沒到，部分同學已等在教室裏，他們打聽著假期下鄉的安排問題。他們關心的不是如何搞社會調查，而是搞社會調查的時間長短，何時能回家的問題。畢竟他們大都來自幾十裏、甚至幾百裏外的城市或農村。想家呀!
不到上課時間，同學們都到了。上課的鈴聲響了，王老師也進來了，大家立刻安靜下來。王老師走到講臺上，說：
“同學們，學校決定讓我們班到附近農村搞社會調查。具體安排……”她看著秦川，說：“秦川，你給大家講講吧!”
王老師好像養成了一個習慣，班裏大部分事都讓班幹部布置。她什麽事都征求同學們的意見。與同學們聊天時好像她就是學生，一點架子也沒有，大多數同學都拿她當朋友。她很關心同學們的學習和生活，尤其是離家較遠的同學。雖然班裏有好多同學的年齡都比她大，（當時上大學有要求：在農村或工廠必須勞動鍛煉兩年以上才有被推薦的資格。大部分沒有門路的等好幾年也不一定能被推薦上。有的人被推薦上時年齡已經很大了，二十八九歲才被推薦上大學的人很多。不是每一個在農村、工廠鍛煉兩年以後的青年都能被推薦上的）但由於她平易近人，很受同學們尊重。她布置的事，同學們都能很好地去完成。就連假期搞社會調查這樣大的事，她都讓班幹部來布置。29班的學生們也很接受她的工作作風。
班長秦川來自新城地區，是已有四年教齡的中學民辦教師，入學前還當了教導處主任，確實有工作經驗。他講起話來不但邏輯性強，且簡單明了，有理有據，同學們也都服他。
王老師說讓他給同學們講，他也不客氣，從座位上站起來，開始有條不紊地講起來。他講了搞社會調查的具體時間、地點。根據同學們的工作能力、寫作水平，又進行了人員分組。各組由誰帶隊、搞社會調查的具體內容與要求，都講得清清楚楚，頭頭是道。最後他對下鄉的人員分組征求大家的意見，說有不妥的請提出來進行調整。
秦川的話音剛落，白玉爭就舉手站起來，說： “班長同學，我對分組沒意見。領導指向哪裏我就奔向哪裏。我想問的是最後半個月寫調查報告，是在學校寫，還是在農村寫？”
秦川說：“哦，這個問題，學校對在哪兒寫調查報告沒作具體要求。我和王老師、 張蘭商量了一下，決定我們班搞完社會調查後，就自行安排。願意在哪寫就在哪裏寫，開學第一天交上來就行。”
白玉爭眨巴了一下眼睛，笑著說：“這麽說，回家寫調查報告也可以了？”
秦川看看王老師，王老師微微的點了點頭，秦川會意。微笑著對大家說：“是這麽個意思。但我個人認為，我們這樣做，還是不要聲張的好。重要的是一定把調查報告寫好，要知道這次的調查報告也是期末寫作考核的內容之一呢！”
“明白啦！半個月的時間，足夠啦！班長你就放心吧！”
“哇！這樣我們就可以早點回家啦!……”，同學們議論紛紛，嚷作一團。
“另外，”秦川大聲說。同學們大都靜下來，只有個別同學還在說。王老師從講臺上站起來，觀察是誰還在說話？說話的同學不好意思了，吐了下舌頭，閉住了嘴巴。秦川接著說：
“校領導還布置，讓我們大一的同學，在假期裏除了搞社會調查外，還要每班準備兩個或三個文藝節目，在開學典禮上表演。要求自編自演。這是一次展示我們自己才華的機會，希望同學們踴躍參加。願意參加的，到文藝委員江素音那裏報名。”
一說搞文藝演出，大家都活躍起來。因為他們中間，大都在農村俱樂部搞過文藝演出。尤其是下鄉、回鄉知青中，在農村俱樂部搞過文藝的比較多。有相當一部分人是通過搞文藝演出，被領導發現，才被提拔到脫離生產勞動的崗位。
不一會兒，就有十來個同學報了名，但大多數是女生。只有三個男生，是搞樂器的。江素音站起來，大聲說：
“男生太少了!男同胞們!你們誰上臺演過文藝節目？”
要是放在平時，江素音只要一說話，不管男生、女生，準有人答話。可是今天，男生們卻一個吭聲的都沒有。
“說話呀!咱們男生誰演過文藝節目？”秦川一板一眼地又問了一句，還是沒人接腔。
“只有女生，這怎麽行啊!有男生參加，我們可以編排有劇情的小節目，三個節目都唱歌跳舞，沒意思。”江素音回過頭，看著坐在後幾排的幾個男生，無奈地說。
“我演過!我報名!”
突然，一個大大的聲音從教室後排傳過來。大家一看，都大笑起來。你猜是誰？——大猩猩王五連!
他兩臂撐在課桌上，頭卻低著，聽著同學們對他的嘲笑和議論。
班主任王老師也笑了。她站起來，指著王五連：“你……演過文藝節目？你演過什麽節目？”王老師有點懷疑他會演戲。
大家聽到王老師問他，立刻安靜下來，瞪大眼睛看著王五連。
王五連眨了眨眼睛，擡起頭：“不好意思說。”
“怕什麽？說說看。”王老師鼓勵他。
王五連擡起頭，繃著嘴，鼓足了勇氣，望著王老師，說：
“那我可說了，你們別笑話我。”他清了一下嗓子，“我演的角色多了去了：我演過《白毛女》中的穆仁志，演過《劉文學》中殺害劉文學的大壞蛋，還演過憶苦思甜戲中的大地主、二鬼子、日本人。領導們都說我演得不錯。”他說著，雙手離開桌子，身子也站直了，掰著手指頭，一個一個數著他演過的角色。“我還會打快板，說快板書。”說到最後，還做了一個打快板的動作。
開始，他說一個角色，大家笑一次。笑了幾次後，大家都不笑了。雖然他演的角色都是反面人物，但是能演成功，而且受到領導表揚，這說明他並不像人們想象中的不學無術的人，也有他閃光的一面。這不僅使江素音想起剛入學那會兒，他在教室門口，像個大猩猩似的做的那個“請”字的動作和花腔油調的京戲念白。看他的形象，還真的很適合扮演反派人物。想到這裏，就說：“那好吧!就算你一個。”
“不好意思！”王五連笑了笑，向大家點點頭，坐下了。
江素音數了一下，能拿起樂器伴奏的有六個人：有會吹笛子的，有會拉二胡的，還有一個當過民辦老師教過唱歌課的，會簡單的風琴八度伴奏。江素音非常高興，她覺得可以組建一個小小的樂隊了。素音自己能拿起的樂器最多，最拿手的要數手風琴和揚琴了。因為她的兩個哥哥和姐姐都是搞器樂的好手。她跟哥哥姐姐學了不少，不過不怎麽精通。除此之外，在舞蹈方面，她是較有特長的。因為她在剛上小學一年級的時候，她所上的小學是當時的寶塔學校（重點學校）。在“六一”文藝演出時，素音被當時學校的舞蹈老師看中了，於是就整整跟那位舞蹈老師學了五年。可惜的是“四清”運動開始了，一切正常的教學活動和文藝活動都中斷了。學生們在某些別有用心的人煽動下，開始給老師們提意見，寫大字報。有人給那位舞蹈老師貼大字報，說她摧殘少年兒童的身心健康，給隔離審查了，關在學校的一間小屋裏寫檢討。江素音當時痛苦極了，她不知道為什麽要把她最敬愛的老師關起來。她偷偷給老師送去媽媽包的韭菜雞蛋餡餃子，從後窗裏遞過去。老師感激地含著淚花，她告訴素音：
“老師現在不能教你了，你要自己好好練習，不然基本功就荒廢了，等老師沒事了還教你。”
可是，後來老師就不見了。一直幾年都沒有老師的音信。江素音牢牢地記著老師的名字：尹建平。
沒有老師的日子，開始的時候，素音還自己練練功，把老師教給的動作覆習覆習。一年一年過去了，老師還不回來，素音也就放棄不練了。好在後來中學畢業，留校當了民辦老師，學校裏經常搞文藝活動，素音就有了用武之地，雖然舞蹈基本功已經荒廢，但畢竟有基礎，排出的舞蹈很受領導的賞識。
現在，在大學裏又搞文藝活動了，素音感覺大顯身手的時候又到了。她決心全力以赴，把這次文藝活動搞好。
素音統計了演員名單，共十一人，只有王五連一個男生。王師看了看名單，說：
“就暫時這樣定了吧!秦川，付國疆，你們也參與吧!幫素音他們搞節目內容的選擇和編排，能參加表演更好 。這也是你們鍛煉、提高、展示才華的機會呀!”
他們幾個點點頭，付國疆愛逗，說：
“要說上臺演節目，我不敢恭維，但編文藝節目我可是內行。我曾給我們村俱樂部編過快板書，在我們縣演出，還受到領導的誇獎呢!這次啊，瞧我的吧!”
“別吹牛!你拿出節目本子來再說!”秦川最討厭他吹大話。
“哎！付國疆，你不是會編快板書嗎？那你就編一個吧！你編好了，我來演！”大猩猩也說話了，他主動請纓，要說快板書。
“好!我要拿不出一個像樣的節目本子，我的付字倒著寫!”
“一言為定!”
“一言為定!”
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這天，她把秦川和江素音叫到辦公室，詢問了同學們的學習情況後，說：
“咱們學校本來是四年制的大學，現在一下子改成了兩年制，課程減掉了一大半，還不斷的停課搞運動。就現在的形勢，你們學完現有的課程都困難。我教你們的大學漢語課程，盡我最大努力讓你們學好、學完。但其它科目我就無能為力了。不過，你們看這樣行不行？”說到這她到門口聽了一下，又看了看門外沒有人後，才接著說：
“曾任你們中國文學課的楊教授、還有教你們高等數學的譚教授，他們非常欣賞你們的學習精神。雖然現在校領導不讓他們上課了，但他們很樂意幫助你們。你們是不是課餘時間找找他們？”
聽了王老師這些話，秦川和素音高興極了。他們巴不得讓這兩位老師天天給他們上課呢!
前段時間這兩位老師還上著課的時候，只要是在大階梯教室，其他班的同學經常去旁聽。每次教室裏的人都滿滿的，其他班的同學只要聽說是他們上課，甚至逃了當堂任課老師的課，去聽他們講課。不管是他們哪一位上課，教室裏都特別安靜，老師在講臺上繪聲繪色地講解著，同學們在臺下聚精會神地聽著，認真做著筆記。 每次等老師講完課，同學們都要了老師的講義，用蠟紙刻寫了，油印成冊， 發給同學們當作學習資料留存起來。秦川、素音他們覺得有這樣的老師任課，實在是太幸運了。可是好景不長，學校革委會突然責令這兩位老師停職檢查。原因是有人揭發，說他們向學生灌輸封、資、修的東西，搞資產階級教育。代替他們上課的，是剛分配來的兩位青年男老師。雖然這兩位老師備課講課都很認真、賣力氣，他們還註意和同學們套近乎，但終因沒有教學經驗，知識面不及楊、譚兩位老師寬深，給同學們講課講得不深、不透，有些問題他們自己都搞不懂，來上他們課的學生愈來愈少了。
秦川、付國疆和江素音他們幾個倒是每次都來，他們並不是欣賞他們講課，而是抹不開面子。自己原也是當老師的，如果換成自己會是什麽感覺？假如自己畢業了，又當老師了，遇到這種情況該怎麽辦？說白了，他們與其說是在為這兩個可憐的老師捧場，不如說是在為自己尋找經驗教訓。今天聽王老師給他們出了這麽好的主意，他倆興奮極了。謝過老師，立刻回宿舍把幾個要好的、學習成績差不多的同學叫到一塊兒，悄悄和他們說了王老師的意思，大家都非常樂意。於是，秦川和江素音就代表這幾個同學分別到楊、譚二位老師那裏，說明了來意。兩位老師非常高興，很願意為同學們講課。於是就決定每逢星期一、三、五下午課餘時間到譚老師宿舍上課；每逢星期二、四、六下午課餘時間到楊老師宿舍上課。他們為了不給老師找麻煩，每次去的時候都是悄悄的，盡量避開其他同學和老師。這兩位老師熱情極了，他們看到同學們這麽好學，從心底裏感到高興。講課的時侯，雖然不是在講臺上，但他們仍然是一絲不茍。有時候為了給同學們講清一個問題，總是很耐心地反覆講解、推敲、論證，直到同學們聽明白了為止。他們給這幾個學生上起課來，經常忘記了時間，好像要把他們的平生所學，一下子要教給這幾個學生似的。學生們學起來更是如饑似渴，他們像是一個個貪吃的孩子，生怕自己吃不好、吃不飽。就這樣，他們神不知鬼不覺堅持到了放暑假。期末測試對他們來說，簡直就是小菜一碟，成績在全年級遙遙領先。他們非常感謝這兩位為他們孜孜不倦授課的老師。
就在他們潛心跟兩位老師學習的最後日子裏，學校裏出了一件意想不到的事情，王五連極力推舉的校花，鄰班的女生吳秀華，犯了一個不可饒恕的錯誤：２６歲的她趁考試結束後不上課的時間，請了個事假，跑到她男朋友的部隊上，在軍營外偷偷與男朋友同居，被部隊領導知道了。部隊給了她男朋友一個重重的處分，令其轉業了。吳秀華被部隊遣送回學校，送交學校領導處理。學校革委會領導研究了半天，做出了如下處分決定，並在廣播喇叭裏宣布：
通報批評
XX班女生吳秀華因資產階級思想嚴重，追求資產階級生活方式，以至於犯了破壞中國人民解放軍部隊建設，引誘解放軍某部隊幹部×××思想意志不堅定，無視部隊紀律，非法與其同居的錯誤。為嚴明校紀，杜絕此類事件再次發生，給吳秀華以下處分：
1、假期認真反省，寫出深刻的書面檢查。暑假開學後在全校師生會上做檢討。
2、給該生開除學籍、留校查看處分。
昌鶴師範學院革命委員會
1975年7月3日
這件事對同學們的震動實在是太大了!一部分同學覺得吳秀華太倒黴了。埋怨吳秀華為什麽這麽不小心呢？一部分同學因不關其痛癢，說些風涼話，當作課餘飯後的談資笑料。有更多的同學認為學校的處分未免太嚴重、太殘酷了!大家早就聽說，吳秀華和她男朋友，戀愛已六、七個年頭了。他們是高中時的同班同學。六年前，男朋友參軍時，他們確定了戀愛關系。為響應晚婚號召，他們一直遲遲未結婚，用鴻雁傳書的方式，表達互相之間的愛戀之情。她的男朋友英俊瀟灑，精明幹練，入伍一年後，就加入了中國□□，兩年後提了幹。本來一年前他們是打算結婚的，介紹信都開好了。就在這時，吳秀華被推薦上大學的事批準了。那個年代，結了婚是不能上大學的。上大學是吳秀華多年的夢想。她的男朋友也很支持她，於是又推遲了婚期。前幾天，吳秀華接到男朋友的來信，說是部隊要換防，要到一個很遠的地方，兩年後才可以探家，並且不許家人到部隊探親。吳秀華已經很長時間沒和男朋友見面了，她接到信後，一刻也沒耽擱，向老師請了個事假，就跑到部隊上找她的男朋友去了。不料就發生了前面提到的事情。
同學們對她的遭遇非常同情，紛紛聯名寫信要求學校從輕處理，結果凡聯名寫信者，都受到了警告批評。在放暑假前的全體師生大會上，那位領導，總攬大權的革委會主任李速發，又拉著討厭的長聲，反覆講了資產階級生活方式腐蝕青年思想的嚴重性，最後宣布：
“如果此類事件再次發生，就要從重從嚴處理。尤其是在校期間不許談情說愛，不許穿奇裝異服。要讓無產階級思想占領學校的思想陣地，決不允許小資產階級思想泛濫……”
他的話還沒講完，臺下就亂成了一鍋粥，不知誰喊了一嗓子：“我們都去當和尚、尼姑吧!”
那位領導拍著桌瞪眼睛，大呼小叫了一通，但臺下總也安靜不下來。其他領導卻像泥塑一樣，坐在臺上無動於衷，好像臺下亂成那個樣子與他們無關一樣。最後，還是那位學生會幹部，大二的一位學生，從臺下的座位上站起來，拍了拍巴掌，大聲喊道：
“同學們安靜了!同學們安靜了!學校暑假還有安排，請同學們安靜。”
同學們一聽暑假還有還有安排，就暫時安靜了下來。那位學生會幹部回頭，向臺上打了個繼續講的手勢。那位領導又拉著討厭的長聲繼續講了下去：
“老師們!同學們!
經校革命委員會、校學生會、校團支部聯合研究決定，這個暑假，我們要過一個革命化的暑假。全體老師，除老弱病……之外，其餘全力以赴，做下屆的新生招生和畢業生分配工作。人手不夠，從大一的黨員幹部中，抽調一部分上來作補充。由校革委會作出具體安排。大一同學，要響應上級號召，到工廠、農村體驗生活，把我們所學的知識，運用到實踐中去。幫助工廠、農村搞剛批林批孔運動。並搞好社會調查，每人寫一份工廠或農村的社會調查報告。調查報告要作為畢業論文答辯的一項內容。具體按排由學生會、團支部作出部署。也就是說，我們這個四十五天的假期，一個月下工廠、去農村搞社會調查，剩下半月時間寫調查報告。
協助學校招生工作的同學，在學校待命，隨叫隨到。希望全體同學，像當年□□主席，搞農村調查搞農□□動一樣，認真對待這項工作！”
他的講話好容易才完，接著黨支部書記於正道走到主席臺講桌前講話，大家想：“這位又不知道要講多長時間？耐下性子好好聽吧。反正這個暑假別想回家了。”
於書記走到主席臺前，從話筒架上摘下話筒，“噗噗”地吹了兩下，說：
“同學們，老師們：
我就通知大家一件事：各班班長、團支部書記留下繼續開會，做去工廠實踐、下鄉鍛煉的工作安排。散會!”
真沒想到黨支部書記只講了這麽兩句話，就宣布散會了！又要下工廠、去農村，學生們又亂作了一團。大家抱怨著，發著牢騷。但是誰也不敢說不去下鄉、不下工廠。誰要是敢公開的提出不下鄉、不去工廠，說不準一頂“反動”的帽子就扣在了你的頭上。沒辦法，只好要求想早點知道自己的班級要去哪裏。可是書記卻不公布結果，也不講具體要求啦、註意事項啦就宣布散會了。有的人嘟嘟囔囔地說：“想聽的卻不講話，不想聽的講個沒完沒了煩死人。 他們領導之間到底咋的啦？這葫蘆裏究竟賣的什麽藥？”
班長、團書的會一直開到中午才散。２９班班長秦川、團書張蘭（她是２９班唯一的黨員，團書自然也就是她的了。）一回來，同學們就圍攏過來問：
“我們到哪？工廠還是農村？”
“農村。事很多。下午上課了再說吧！”秦川和張蘭跟同學們解釋說。
素音和白玉爭把張蘭拉到一旁，問：“吳秀華現在在哪裏？她還好吧？”
張蘭搖搖頭，說：“還在革委會禁閉室作檢討。聽人說她對自己的行為一點也不後悔，學校愛怎麽處理就怎麽處理。聽學生會主席說，學校領導在處理吳秀華問題上意見不一致，尤其是於書記，堅決反對給吳秀華開除學籍的處分。就是革委會李主任和部分革委會委員都要給開除學籍的處分，於書記拗不過他們。”
“唉！可憐的吳秀華，她能熬得過去嗎？”
“沒事，我走過禁閉室時從窗口看了看她，她在禁閉室的桌子前坐著，正吃校民兵隊員送去的勞教飯呢！看上去精神還不錯，挺無所謂的樣子。”
“秀華真行！那，假期怎麽安排她呢？”
“可能讓她和譚教授他們一起在學院勞動改造吧！好了，別說她了，我們趕快打飯去吧！一會我們還開會呢！”
吃過午飯，午休時間還沒到，部分同學已等在教室裏，他們打聽著假期下鄉的安排問題。他們關心的不是如何搞社會調查，而是搞社會調查的時間長短，何時能回家的問題。畢竟他們大都來自幾十裏、甚至幾百裏外的城市或農村。想家呀!
不到上課時間，同學們都到了。上課的鈴聲響了，王老師也進來了，大家立刻安靜下來。王老師走到講臺上，說：
“同學們，學校決定讓我們班到附近農村搞社會調查。具體安排……”她看著秦川，說：“秦川，你給大家講講吧!”
王老師好像養成了一個習慣，班裏大部分事都讓班幹部布置。她什麽事都征求同學們的意見。與同學們聊天時好像她就是學生，一點架子也沒有，大多數同學都拿她當朋友。她很關心同學們的學習和生活，尤其是離家較遠的同學。雖然班裏有好多同學的年齡都比她大，（當時上大學有要求：在農村或工廠必須勞動鍛煉兩年以上才有被推薦的資格。大部分沒有門路的等好幾年也不一定能被推薦上。有的人被推薦上時年齡已經很大了，二十八九歲才被推薦上大學的人很多。不是每一個在農村、工廠鍛煉兩年以後的青年都能被推薦上的）但由於她平易近人，很受同學們尊重。她布置的事，同學們都能很好地去完成。就連假期搞社會調查這樣大的事，她都讓班幹部來布置。29班的學生們也很接受她的工作作風。
班長秦川來自新城地區，是已有四年教齡的中學民辦教師，入學前還當了教導處主任，確實有工作經驗。他講起話來不但邏輯性強，且簡單明了，有理有據，同學們也都服他。
王老師說讓他給同學們講，他也不客氣，從座位上站起來，開始有條不紊地講起來。他講了搞社會調查的具體時間、地點。根據同學們的工作能力、寫作水平，又進行了人員分組。各組由誰帶隊、搞社會調查的具體內容與要求，都講得清清楚楚，頭頭是道。最後他對下鄉的人員分組征求大家的意見，說有不妥的請提出來進行調整。
秦川的話音剛落，白玉爭就舉手站起來，說： “班長同學，我對分組沒意見。領導指向哪裏我就奔向哪裏。我想問的是最後半個月寫調查報告，是在學校寫，還是在農村寫？”
秦川說：“哦，這個問題，學校對在哪兒寫調查報告沒作具體要求。我和王老師、 張蘭商量了一下，決定我們班搞完社會調查後，就自行安排。願意在哪寫就在哪裏寫，開學第一天交上來就行。”
白玉爭眨巴了一下眼睛，笑著說：“這麽說，回家寫調查報告也可以了？”
秦川看看王老師，王老師微微的點了點頭，秦川會意。微笑著對大家說：“是這麽個意思。但我個人認為，我們這樣做，還是不要聲張的好。重要的是一定把調查報告寫好，要知道這次的調查報告也是期末寫作考核的內容之一呢！”
“明白啦！半個月的時間，足夠啦！班長你就放心吧！”
“哇！這樣我們就可以早點回家啦!……”，同學們議論紛紛，嚷作一團。
“另外，”秦川大聲說。同學們大都靜下來，只有個別同學還在說。王老師從講臺上站起來，觀察是誰還在說話？說話的同學不好意思了，吐了下舌頭，閉住了嘴巴。秦川接著說：
“校領導還布置，讓我們大一的同學，在假期裏除了搞社會調查外，還要每班準備兩個或三個文藝節目，在開學典禮上表演。要求自編自演。這是一次展示我們自己才華的機會，希望同學們踴躍參加。願意參加的，到文藝委員江素音那裏報名。”
一說搞文藝演出，大家都活躍起來。因為他們中間，大都在農村俱樂部搞過文藝演出。尤其是下鄉、回鄉知青中，在農村俱樂部搞過文藝的比較多。有相當一部分人是通過搞文藝演出，被領導發現，才被提拔到脫離生產勞動的崗位。
不一會兒，就有十來個同學報了名，但大多數是女生。只有三個男生，是搞樂器的。江素音站起來，大聲說：
“男生太少了!男同胞們!你們誰上臺演過文藝節目？”
要是放在平時，江素音只要一說話，不管男生、女生，準有人答話。可是今天，男生們卻一個吭聲的都沒有。
“說話呀!咱們男生誰演過文藝節目？”秦川一板一眼地又問了一句，還是沒人接腔。
“只有女生，這怎麽行啊!有男生參加，我們可以編排有劇情的小節目，三個節目都唱歌跳舞，沒意思。”江素音回過頭，看著坐在後幾排的幾個男生，無奈地說。
“我演過!我報名!”
突然，一個大大的聲音從教室後排傳過來。大家一看，都大笑起來。你猜是誰？——大猩猩王五連!
他兩臂撐在課桌上，頭卻低著，聽著同學們對他的嘲笑和議論。
班主任王老師也笑了。她站起來，指著王五連：“你……演過文藝節目？你演過什麽節目？”王老師有點懷疑他會演戲。
大家聽到王老師問他，立刻安靜下來，瞪大眼睛看著王五連。
王五連眨了眨眼睛，擡起頭：“不好意思說。”
“怕什麽？說說看。”王老師鼓勵他。
王五連擡起頭，繃著嘴，鼓足了勇氣，望著王老師，說：
“那我可說了，你們別笑話我。”他清了一下嗓子，“我演的角色多了去了：我演過《白毛女》中的穆仁志，演過《劉文學》中殺害劉文學的大壞蛋，還演過憶苦思甜戲中的大地主、二鬼子、日本人。領導們都說我演得不錯。”他說著，雙手離開桌子，身子也站直了，掰著手指頭，一個一個數著他演過的角色。“我還會打快板，說快板書。”說到最後，還做了一個打快板的動作。
開始，他說一個角色，大家笑一次。笑了幾次後，大家都不笑了。雖然他演的角色都是反面人物，但是能演成功，而且受到領導表揚，這說明他並不像人們想象中的不學無術的人，也有他閃光的一面。這不僅使江素音想起剛入學那會兒，他在教室門口，像個大猩猩似的做的那個“請”字的動作和花腔油調的京戲念白。看他的形象，還真的很適合扮演反派人物。想到這裏，就說：“那好吧!就算你一個。”
“不好意思！”王五連笑了笑，向大家點點頭，坐下了。
江素音數了一下，能拿起樂器伴奏的有六個人：有會吹笛子的，有會拉二胡的，還有一個當過民辦老師教過唱歌課的，會簡單的風琴八度伴奏。江素音非常高興，她覺得可以組建一個小小的樂隊了。素音自己能拿起的樂器最多，最拿手的要數手風琴和揚琴了。因為她的兩個哥哥和姐姐都是搞器樂的好手。她跟哥哥姐姐學了不少，不過不怎麽精通。除此之外，在舞蹈方面，她是較有特長的。因為她在剛上小學一年級的時候，她所上的小學是當時的寶塔學校（重點學校）。在“六一”文藝演出時，素音被當時學校的舞蹈老師看中了，於是就整整跟那位舞蹈老師學了五年。可惜的是“四清”運動開始了，一切正常的教學活動和文藝活動都中斷了。學生們在某些別有用心的人煽動下，開始給老師們提意見，寫大字報。有人給那位舞蹈老師貼大字報，說她摧殘少年兒童的身心健康，給隔離審查了，關在學校的一間小屋裏寫檢討。江素音當時痛苦極了，她不知道為什麽要把她最敬愛的老師關起來。她偷偷給老師送去媽媽包的韭菜雞蛋餡餃子，從後窗裏遞過去。老師感激地含著淚花，她告訴素音：
“老師現在不能教你了，你要自己好好練習，不然基本功就荒廢了，等老師沒事了還教你。”
可是，後來老師就不見了。一直幾年都沒有老師的音信。江素音牢牢地記著老師的名字：尹建平。
沒有老師的日子，開始的時候，素音還自己練練功，把老師教給的動作覆習覆習。一年一年過去了，老師還不回來，素音也就放棄不練了。好在後來中學畢業，留校當了民辦老師，學校裏經常搞文藝活動，素音就有了用武之地，雖然舞蹈基本功已經荒廢，但畢竟有基礎，排出的舞蹈很受領導的賞識。
現在，在大學裏又搞文藝活動了，素音感覺大顯身手的時候又到了。她決心全力以赴，把這次文藝活動搞好。
素音統計了演員名單，共十一人，只有王五連一個男生。王師看了看名單，說：
“就暫時這樣定了吧!秦川，付國疆，你們也參與吧!幫素音他們搞節目內容的選擇和編排，能參加表演更好 。這也是你們鍛煉、提高、展示才華的機會呀!”
他們幾個點點頭，付國疆愛逗，說：
“要說上臺演節目，我不敢恭維，但編文藝節目我可是內行。我曾給我們村俱樂部編過快板書，在我們縣演出，還受到領導的誇獎呢!這次啊，瞧我的吧!”
“別吹牛!你拿出節目本子來再說!”秦川最討厭他吹大話。
“哎！付國疆，你不是會編快板書嗎？那你就編一個吧！你編好了，我來演！”大猩猩也說話了，他主動請纓，要說快板書。
“好!我要拿不出一個像樣的節目本子，我的付字倒著寫!”
“一言為定!”
“一言為定!”
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