1999年他們進入初三下半學期，迎來了畢業季更緊張的學習。那一年，由上海《萌芽》雜志社主辦“挑戰中國語文應試作文教育”的首屆全國“新概念作文大賽”，引起了全社會特別是語文教育界的極大關註，大賽被譽為中國“語文奧林匹克”，有個叫韓寒的人數次被語文老師，一個中年且嚴厲的男人極盡讚美之詞。“看看人家寫的文章，嬉笑怒罵皆有靈氣，幽默而不失嚴肅，觀點犀利，言辭委婉。而你們，作文語言缺乏活力，敘事抒情過於老套，一個記敘文能有幾個人寫同一個故事，你們是兄弟嗎，我看姓氏也不一樣，居然到現在，到現在還有人敘事的時候出現小明。”語文老師啜口茶杯裏的茶，用中指推了推鼻梁上的黑框眼鏡。“以後不許再出現小明，你們平時要多看點書，我估計中考議論文的概率比較大，多摘錄一些名人名言和歷史故事，用來作文時辯證中心論點。進了好高中就等於進了大學門，最後拉分的課門，很大程度上就是語文的作文。一定要重視起來。”

林雁聽著語文老師慷慨激昂的講說，覺得腦袋越來越重，真想趴到桌上睡一覺，即使韓寒這個聽起來涼意十足的名字也沒有讓他大腦清醒一點，可能早上太早起床背書的緣故吧。每當他的下巴快接近課桌的時候，楊嬌就給他腿上來下“一指禪”，然後他瞬間清醒，裝作若有所思的樣子看著老師種滿胡茬的臉，頻頻點頭稱道。而作為畢業班班主任的數學老師則是個身材高大，精明強悍的少婦，發起火來，一拍桌子能把她自己的帶蓋白瓷茶杯震得“嗡嗡”作響，而茶杯本身被震後活像升堂的衙役口齒不清地喊著“威武——”。健飛就喜歡將下巴擱在桌面緩解疲勞，而上了數學課則端坐如佛像，紋絲不動。但也沒用，其他任課老師要反應的，所以她來了一句：“有些同學上了課，專門嚇人，英語老師經常說剛在黑板上寫完一個單詞轉過身，就發現某些同學的課桌上只剩一下人頭，身體也看不到，關鍵還有一雙睜得老大卻沒有神的死人眼。”

“哈哈——”同學們發出壓抑後報覆性反彈的笑聲。

班主任雙眼如探照燈一樣掃視著健飛的方位，健飛依然保持佛像姿勢。“所以大家要註意合理的作息安排，學習雖然重要但休息也同樣重要，中午要做適當的午睡，下午的效率自然就高不少，希望你們把握好課堂上的45分鐘，這比什麽都重要。”班主任嚴厲歸嚴厲很多東西還是很講究科學方法的，她教學不喜歡題海戰術，她一直強調思路的重要性，她喜歡對題目進行類型歸納，然後給學生總結一個套路，按套下手屢試不爽，但她也強調套路不是一成不變的，就好像武學裏的無招勝有招似的。

總之，那學期大小測驗，模擬考試沒少弄。成績也總是在意料之中，形成了固定的格局，焦急的人總是焦急，散漫的也終究是散漫，因為有些人壓根兒就沒打算再往下讀下去，也許中考結束他們就踏上了外出打工的征程，也許就在家呆著，幾個星期，幾個月。每個人都會有自己的生存方式，每一條路也都會有不同的風景，人生的道路沒有絕對的對與錯，只是每個人選擇的不同，等到若幹年以後，再回憶往事時才發現一切都是那麽的無足輕重，無關緊要，只不過當時太過認真，太過執著，那些因當時年少而有的歡笑和眼淚終究會在回憶裏開花，在時間的河流中雕謝。其實，林雁一直也都是這樣想的，他把一切都看得比較淡然，這顯然與他的年齡不符的滄桑感存在，也許是上天註定的性格，就像猶太人的漂泊一樣天生使然。

但實際的情況，班級裏緊張備考中仍彌漫著濃濃的離別的哀愁，這所中學是幾個鎮合並的學校，同學的離別雖不至於算永別但卻等同於永別，如果生活沒有交集，那就是各自互不幹涉地過著自己的生活，“再見”也許就是再也不見。同學之間開始悄悄傳遞著精美的同學錄，由自習的課上發起，一個人的同學錄挨個從座位上傳遍整個教室，每個人都寫上自己的贈語並簽名，接著又有第二人的同學錄傳遞來，然後第三個，第四個......還有要好的朋友之間互贈一些紀念品，此般種種無不透著離別的味道。

那段時間建飛變得沈默不語，他自己的成績心裏比誰都清楚，最多上個二流高中，與林雁他們可能即將分道揚彪，三年的同窗好友歸終要過去。他每天拼命地看書，課間也不休息，而且經常因為瑣事和同學爭吵，或者下午放學後，在操場上一個勁兒地跑步，翻修不久的橙紅色的塑膠跑道醒目得如同嶄新的衣服，足球場的邊線黃金分割點處一棟不大的水泥平房，那是體育器材倉庫，夕陽燒紅了遠天，晚霞絢麗，流光如水般輝映著他起伏不定的臉龐，習習的晚風吹來，拂亂了他的頭發，將原來包圍他的溫馨的空氣幾乎吹到了太平洋。這一切讓林雁他們看得惶惶不安。之後的日子，雨水出奇地多，讓人無時無刻不覺得一種濕冷的壓抑，校園綠的讓人發慌的樹木，仿佛海裏水草一般展開濕得能擠出水的枝條。雨總是越來越多，將同學們種種活動而集聚的一點點溫暖洗刷得無跡可尋，留下的是空洞。

中考前一個星期，健飛好像突然間想通了很多事一樣，開朗得如同以前。一天早晨，天氣異常地好，久未露面的太陽一早就光彩奪目，宛如蟄居深閨多日的女子出門時明艷動人的妝容。氣溫已經逐漸升高，又一個夏天來了。窗明幾凈的教室裏，同學們三五成群地討論著題目，都是晚上回去練習的模擬試卷，早讀課的時間還沒到。健飛，林雁，楊嬌，蘭惠四人圍坐在一起。解題的空閑裏，健飛突然冒出一句：“你們三人都不許送我紀念品哦，上次我就提醒過你們了。”“你為什麽不要啊？”蘭惠轉動著手裏的鋼筆看著他。

“我們四人都約好了互不贈送。因為我們不會分開。”林雁以堅定的眼神看著健飛。

“拉倒吧，我幾斤幾兩我有數。楊嬌和蘭惠離我家本來就不遠，她們以後想躲我也辦不到。林雁你總歸以後星期日要回來吧，別忘了我家的住址就行。所以不能一個紀念品就就把我變成紀念。我可不答應。”健飛口氣活象一個賴皮的孩童。

“怎麽會呢，小飛。你永遠是我的死黨。”林雁拍拍他的肩膀。

“所以我們都不送對方紀念品。以後多聯系，除了小飛，我們三個也不一定就會再同一高中。那天林雁你說你不是想直接考五年制的師範的嗎？蘭惠和我還是想繼續上高中。”楊嬌把肩上的頭發繞在食指上再往下拉開，而後扭頭看著身旁的林雁。

“還沒確定的事，有這種想法而已。”林雁看看健飛再看看蘭惠。蘭惠露出一絲不易察覺的失落。

“楊嬌，那你就不對了，你還不送林雁一個東西作紀念啊，你看這事就你知道。”健飛又顯露其鬼馬本色了。“我看這樣，誰有剪刀。小剪也行。快，快。”

“你又發神經了啊，要剪刀幹嘛。”楊嬌從書包裏找出一把折疊小花剪，滿臉狐疑地看著健飛。

“你別問，你轉過身，我替你做回主。”健飛搶過剪刀，儼然魔術師對待觀眾一樣地命令著楊嬌。

“看你前段時間郁悶的樣子，今天就順你一次，你可別做壞事啊。我看你又耍什麽花樣。”楊嬌轉動椅背側過身去。

林雁心想，這家夥難得開朗些就不說他了，但總不至於把楊嬌的剪刀送人吧，這個禮品怪怪的。健飛將一支手伸向她的頭部。

只聽“啊呀”一聲。健飛拔腿就跑，楊嬌怒氣沖沖地狠命追在其後。“你給我站住，今天我饒不了你。”

林雁再快速一瞟，楊嬌的頭發好像少了一塊。兩人風一樣地消失在教室外面。蘭惠則睜大了眼睛和林雁面面相覷。

之後的結果自然是健飛被胖揍一頓，嘴裏連連喊道：“頭發是送給林雁的，送給林雁的......”。幸好早讀課鈴聲及時響起，兩人一前一後走進教室，楊嬌撅著嘴，健飛依舊嬉皮笑臉。林雁起身把楊嬌讓到裏座，楊嬌順手把幾縷玻璃絲一樣頭發放到林雁的模擬試卷上，那黑色的發絲在雪白的紙面上溫順地伸展開，猶如鋼筆的墨跡欲滲進紙內。

林雁看著楊嬌，楊嬌看著林雁，然後索性把頭發紮成馬尾。

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