而第一節課，正是班主任方婷的課。

雖然是班主任的課，但不少孩子明顯還沒從假期中緩過來。

所以第一堂課的氣氛並不算是很熱烈。

不少孩子都有些昏昏欲睡，還有一些孩子則是在走神。

其中，盧小曦就在上課的時候走神了。

盧小曦也是沒有從假期後遺癥中緩過來，人坐在教室裏，但是心早已經飛走了，飄蕩在了假期去玩過的那些地方，甚至腦海中還回蕩起歌聲。

開小差的狀態下，很自然是不可能認真聽講，很快被講臺上老師發現。

很多時候，學生總以為自己坐在下面的小動作老師看不到。

可實際上，講臺是高出下面一些，再加上老師站著學生坐著。

所以從講臺上老師角度，是能夠將下面學生動作表情盡收眼底。

方婷也是自然看到小動作學生，也看到了走神開小差的學生。

“盧小曦，你來回答一下這個問題。”

方婷直接點名了盧小曦。

但是開小差中的盧小曦，壓根就沒有聽到一樣。

班級裏瞬間安靜下來，同學都忍不住看向盧小曦。

坐在旁邊的楊小溪，看到小姐妹沒有第一時間回應老師，趕緊就伸手拍了拍小姐妹。

被旁邊的楊小溪一拍，緩過神來的盧小曦下意識就嚷嚷了一聲。

“呀？楊小溪，我們唱歌呀。”

這麽一句話，讓教室裏氣氛仿佛瞬間凝固。

緊接著，整個教室裏響起了一片哄笑。

哈哈哈……

同學的笑聲，讓盧小曦一下子徹底醒過神來。

她這才意識到，假期結束了，如今她正坐在教室裏上課。

方婷也是被盧小曦的表現給氣得笑了。

“盧小曦，你站起來。”

盧小曦這次聽到了老師點名，有些委屈地站了起來。

然後不等方老師開口，盧小曦搶先說：“老師對不起呀，我，我剛才是，是想到了別的事情呀，盧小曦不是故意的呀，盧小曦知道錯了。”

方婷看到盧小曦的態度還是比較端正，能夠意識到自己錯了，並且主動認錯。

“嗯，你知道錯了，那麽老師就罰你，把今天上課學的東西，下課的時候抄寫三遍，放學的時候記得教給老師。”

同學見到盧小曦被懲罰了，有些是同情，有些則是暗暗偷著樂。

方婷還專門告訴盧小曦說：“記住了，只能是課間的時候抄，上其他課的時候，不許抄。”

盧小曦低垂著小腦袋，但也還是馬上就答應下來：“知道了老師。”

方婷點頭：“嗯，那你坐下吧，記得要註意聽講，不要再走神。”

盧小曦也是馬上答應一聲，就坐了下來。

方婷接著又對班上的學生說：“老師要告訴你們所有人，假期已經結束了，老師希望你們都能收收心，認真的開始上課，好好學習，知道嗎？”

“知道啦……”

學生們也是異口同聲地答應了下來。

楊小溪看了一眼旁邊的小姐妹，想要安慰兩句，但是想起還在上課也就沒開口。

而接下來上課時間，盧小曦的註意力也是非常的集中。

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