看著數學老師臉上陰雲密布，而且絲毫沒有大風吹散烏雲的架勢，同學們都不敢做聲。

“今天是不是有人抄作業了？”聲音不大，卻威懾力十足。

面面相覷，鴉雀無聲。

“最後一道題，怎麽能有這麽多人解出3/2，完全沒有任何關系的錯誤的答案？”

什麽，3/2？回憶自己昨晚解了好久的數字，不是q/b嗎 ？因為這道題有些難度，所以顧皓記得很清楚。

不過，稍一推理，顧晧似乎已經明白了這是怎麽一回事。

3/2，q/b，二者之間有什麽必然聯系嗎？

嗯，不錯，是有那麽些聯系。

腦袋像過電影一樣，一幕幕閃過。

明白了。

是誰先抄的我的作業呢，蠢呀。

簡直是抄作業的大型翻車現場。

自己寫的q/b，不知被哪個不長眼的抄成了7/6，傳到另一個人手中，哈哈哈，還自作聰明地化簡成了3/2，然後，全班就有了無數個3/2。

對，是這樣，一定是這樣。

沒錯，他的推理完全正確。

這是一個被全班同學坑了的數學課代表。

作為唯一一個寫出正確答案q/b的人，這不正是3/2的散播源頭嗎。

然後，有史以來，顧晧第一次站著上了一節課。

這位被同學們坑了的數學課代表，就這麽慘兮兮的站著了。

哭笑不得。

我又能怎麽辦呢，我也很絕望呀，只能怪這些豬隊友啊。

關於顧皓，令人生氣的是，不是說頭腦發達，四肢簡單嗎。但這句話對於顧晧來說明顯的不適用。他用自己的實際行動證明了，頭腦發達的人，四肢也可以更發達。他的運動天賦還很高，中考的必考項目400米跑，他總是全班第一個到達終點的。立定跳遠也是回回滿分。個子那麽高的人，腿那麽長的人，柔韌性還那麽好，坐位體前屈也總是20厘米開外。這就讓坐位體前屈一直保持在15厘米左右的楊懿很是羨慕了。哎，自己小時候練習舞蹈的童子功，上小學後就沒再堅持了，現在，已經是一副老胳膊老腿。

也許，理科好的男生總是出場便自帶光環，有一種加特效的大寫加粗的帥氣。

他笑起來很好看，很陽光，給人以如沐春風的感覺，如冬日融化冰雪般溫暖。

雖然這樣的笑容他並不經常展現。

他一向是高冷的。

或許是太過優秀的人總是讓人覺得難以接近，太有距離感，在別人看起來冷若冰霜。

雖然他自己並不覺得。

視線轉向語文課。

他們二人的文章，總會是每次考試之後的作文範文。

這個有點出乎楊懿的意料，因為以她的經驗來看，理科好的男生，語文一般都不怎麽好，或者說很差，尤其是作文。

但顧皓卻又成了一個例外。

不同於楊懿的文筆細膩，遣詞優美，意境悠遠，精雕細琢，顧皓的文章總是旁征博引，入木三分，甚至有些辛辣諷刺的意味，行文間透著一種男生的瀟灑大氣。

如果說楊懿的文風是“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的江南女子，那麽顧皓的文風便是“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的山東大漢。

語文課代表和數學課代表，居然如此神奇地和諧共存了。

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