第 35 章節
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，等有了別的想法再弄。
這日他們一起去挑家具，買些生活用品，順道去杜松家吃飯。
……
杜鵑與張雪在廚房裏，弄飯食。
白滿川與杜松在陽臺處抽煙，白滿川把嘴上的煙拿下，吐出一口煙霧，“工作順利？”
“還行。”
白滿川偏頭，看了杜松幾秒，這句還行裏包含了幾個意思。
一杜松得不到上邊的重視，分配到的工作不輕不重；二杜松覺得這工作沒意思，只能用“還行”來概括。三杜松沒有找到努力的方向。
“你一畢業直接進了縣城教育系統，你的起點不低。你想往上走，就得要花點心思。”
杜松又發現了，明明他才是大舅哥，可是每次都被白滿川占據上風，被白滿川說教。
不過白滿川年紀比他大，閱歷比他多，說的那些事也很對，那就虛心多聽聽吧。
“目前已經站穩了腳跟，想做點什麽還得要沈浸一段時間。”杜松說。
白滿川不同意，“這條路往上走，我白家是能給你幫助的，可能因為跨地方，給你的幫助不大。只要你辦事大膽又謹慎，不出錯。想要進入省教育系統，完全沒問題。”
杜松心一顫，白滿川說的是不是他想的那樣？
“先找準方向，在一件事上下功夫，更容易上升。你對什麽有想法？”
對什麽有想法？教師制度的改革？教學模式的改革？
“教學模式上的改革，這是迫切需要進行的。舊的教學模式，已經不適應當前的社會。因為國家經濟的發展，很多家長重視教育，我們需要制定一套新的教學模式。針對不同的學科，要提出不同的教育理念。”
“需要更新教與學的觀念。知識不只是教出來的，更是學生學出來的。教師教得再好，學生的學習主動性發揮得不好，肯定不會有好的效果。
轉變傳統教與學的方式。通過改變教的方法，使學生學的方法改變，賦予學生自主學習的能力……”
處於自己的領域，杜松最有發言權，他知道弊端，也知道需要改進的地方。
白滿川問：“理論提出來了，需要從哪方面入手，把理論化為實踐？”
這一番話是杜松心裏話，現在被白滿川引導出來了，他這才思考如何把理論實踐出來。
杜松仔細想了想，說：“從教材？”
白滿川點頭，“教師與學生之間的聯系是教科書，教科書發生了改變，教學方法隨之改變。”
白滿川說：“你有看過教科書嗎？過來這邊前，我看了侄子們的教科書，發現了一些問題。品質較差的小孩人物形象，刻意改用國人名字。課文《藍色的樹葉》寫的是小孩如何自私自利、勾心鬥角的故事。這類課文不該出現教科書裏。”
“第二，虛構也要歌頌外國小孩品質，反襯我國小孩的品質不好。比如《我不是最弱小的》。
第三，假教材。比如《愛迪生救媽媽》，這篇文章寫的是年幼的愛迪生，利用銅鏡聚光，幫助醫生做手術。但其實世界上第一例闌尾炎手術，是在愛迪生四十歲時發生的。”
白滿川對杜松說：“你想推動改革，得要從最簡單的入手。從教材改革，去假求真，加入德智體美勞思想的文章。再培養一批精英出來，最後到推動整個教育系統的制度改變。”
白滿川的話相當於一個炸彈，在杜松的心胸裏炸開，炸開了陰霾，炸出了方向。
杜松找到了努力的方向，找到了前進的目標。
這會兒讓杜松想起一句話“聽君一席話，勝讀十年書。”
思想是需要碰撞的，是需要交流的，這樣才能得到更好的思路。
杜松愉悅地笑道：“我們今天喝一杯。”
“不了，等下還要去看家具。”
“對了，你們的房子在哪？遠不遠，改日過去看看。”
“在南城一路，走路的話需要二十幾分鐘，騎自行車快一些。”杜鵑說。
白滿川是開四個輪子的，幾分鐘就到這邊了。她不擔心遠。
48 分喜糖
村裏邊的木根樹下，許多人在乘涼。
“杜鵑真的和白滿川在一起了。”
“白滿川這次回來，真的是來找杜鵑的。”
“他們已經訂好婚事了，在前邊派喜糖。”
“真是有福啊，杜鵑嫁到了好人家。”
“不說白滿川的家境如何，就說白滿川這個人，也是頂頂的。”
“挨家挨戶的派糖，杜家真是大方。”
“不是杜貴才大方，是白滿川家有錢。”
李紅權剛走進坡平村，就聽到他們在議論杜鵑。
他這才外出一趟，她就訂婚了？
李紅權開著摩托車往村裏去，一路過去，見著杜鵑穿著紅裙子，手拿著紅袋子，給小孩分一抓糖果，給老人分一抓花生。
她居然穿裙子了！
以前見她總是穿著衣衫褲子，給她帶了兩裙子，她死活不要，要了也死活不穿。
她居然為了外人穿裙子。
李紅權氣炸了。
“不用送了，我到其他家去。”白滿川邊退邊說。
熱情的村民硬要送他出門。
李紅權這才見著白滿川，白滿川穿著一件白襯衫，配著藍色帶暗金紋的西褲，打著發蠟弄了偏分頭。
這定是小白臉，還是個偽君子，不行得要跟杜鵑說清楚。
李紅權一直躲在邊上，看著他們派糖果。
瞧著白滿川的笑臉就討厭，瞧著杜鵑的笑臉就歡喜。
終於逮到了機會，趁杜鵑回去拿糖果，他跟了上去。
“杜鵑，杜鵑。”
“李紅權，你回來了。聽說你運貨去南方了。”
“對，我給你帶了禮物。”
杜鵑不笑了，微微的搖頭，“跟你說過了，你不用給我帶禮物的。”
“杜鵑，你是嫌棄我家給的彩禮少嗎？”
“你家給足了面子，我怎麽會嫌棄你給的彩禮少。”
當初李紅權讓人來說親，承諾說給三萬塊的彩禮，這可是一筆大錢。
誰聽了誰羨慕，可是她不要啊。
“你說謊。”
杜鵑就盯著李紅權不說話，像是問我怎麽撒謊了？
“你說不嫁人，現在怎麽就訂親了。還派喜糖，婚宴在哪天啊？”
李紅權問得很不服氣。
“他就是白滿川，你打聽過的。”
“他就是白滿川？他當初拋棄你，讓整個鎮子的人都說你壞話，他還敢回來。”
李紅權兩手握拳，就要去打人。
“哎哎，你幹嘛啊？”杜鵑攔住李紅權，“他當初是出國讀書去，現在回來了。回來了自然是要找我的。”
“當初婚書都還回來了，還來找你圖什麽，定是他在國外搞壞了身子，所以才想回來找你。”
李紅權一下子甩開了杜鵑的手，轉身就要去打人。
“李紅權，我是要跟他一起生活的。你去打了人，你讓我以後怎麽去見人？”
“那個小白臉有什麽好的？”
“我是心甘情願跟他在一起的，你管不著。”
“是，我管不著。可我不能看著你被人騙啊。你不知外邊有多少像這樣的騙子，穿著光鮮，背地裏做的卻是人皮買賣。”
“那是別人，白滿川絕對不是這樣的人。”杜鵑態度堅決。
為了讓李紅權死心，她這般說：“我懷孕了，是白滿川的。我這輩子，除了他誰都不嫁。”
“你，你這個……你怎麽這麽賤啊？”
“他到這裏的第二天，就進了的我屋，睡了我的床。我們每天晚上都抱在一起。”
李紅權眼眶泛紅，他一直心念念的人，他心中最美好的女子。
這般輕易就跟別人睡了，跟別的男人抱在一起。
這個事實讓他如何能接受？
“賤，下賤。”
“我……”
“夠了，我真是瞎了眼，居然認為你是天山上的雪蓮。我呸。”
李紅權轉身，跨上摩托車，絕塵而去。
杜鵑心裏不是滋味，上一輩子，她想要一份真情，得到的都是虛情假意。
這輩子她早早托付了真心，結果傷害了另一個男人。
她嘆息，回去拿糖果，發現白滿川站在不遠處。
那個位置，那個地方，該聽到的都聽到了。
她有些尷尬，不知該怎麽與白滿川說。
白滿川兩手插褲兜，等著她過來。見她一言不發，便問道：“不解釋解釋？”
“有什麽好解釋的，該聽的不該聽的，你都聽到了。”
“我有個疑問，希望杜鵑同志回答一下。”
杜鵑一臉問號。
“‘我們每天晚上都抱在一起’這句話從哪來啊？”
杜鵑瞳孔放大，眼皮往上拉，他問的居然是這個問題。
“你不好奇李紅權是誰？”
“方大姨早已經告訴我了。她說白滿川啊，你再不回來，杜鵑就要成別人的了。”
“啊！”
白滿川伸手攬住杜鵑的腰，“杜鵑同志，說出去的話要不
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這日他們一起去挑家具，買些生活用品，順道去杜松家吃飯。
……
杜鵑與張雪在廚房裏，弄飯食。
白滿川與杜松在陽臺處抽煙，白滿川把嘴上的煙拿下，吐出一口煙霧，“工作順利？”
“還行。”
白滿川偏頭，看了杜松幾秒，這句還行裏包含了幾個意思。
一杜松得不到上邊的重視，分配到的工作不輕不重；二杜松覺得這工作沒意思，只能用“還行”來概括。三杜松沒有找到努力的方向。
“你一畢業直接進了縣城教育系統，你的起點不低。你想往上走，就得要花點心思。”
杜松又發現了，明明他才是大舅哥，可是每次都被白滿川占據上風，被白滿川說教。
不過白滿川年紀比他大，閱歷比他多，說的那些事也很對，那就虛心多聽聽吧。
“目前已經站穩了腳跟，想做點什麽還得要沈浸一段時間。”杜松說。
白滿川不同意，“這條路往上走，我白家是能給你幫助的，可能因為跨地方，給你的幫助不大。只要你辦事大膽又謹慎，不出錯。想要進入省教育系統，完全沒問題。”
杜松心一顫，白滿川說的是不是他想的那樣？
“先找準方向，在一件事上下功夫，更容易上升。你對什麽有想法？”
對什麽有想法？教師制度的改革？教學模式的改革？
“教學模式上的改革，這是迫切需要進行的。舊的教學模式，已經不適應當前的社會。因為國家經濟的發展，很多家長重視教育，我們需要制定一套新的教學模式。針對不同的學科，要提出不同的教育理念。”
“需要更新教與學的觀念。知識不只是教出來的，更是學生學出來的。教師教得再好，學生的學習主動性發揮得不好，肯定不會有好的效果。
轉變傳統教與學的方式。通過改變教的方法，使學生學的方法改變，賦予學生自主學習的能力……”
處於自己的領域，杜松最有發言權，他知道弊端，也知道需要改進的地方。
白滿川問：“理論提出來了，需要從哪方面入手，把理論化為實踐？”
這一番話是杜松心裏話，現在被白滿川引導出來了，他這才思考如何把理論實踐出來。
杜松仔細想了想，說：“從教材？”
白滿川點頭，“教師與學生之間的聯系是教科書，教科書發生了改變，教學方法隨之改變。”
白滿川說：“你有看過教科書嗎？過來這邊前，我看了侄子們的教科書，發現了一些問題。品質較差的小孩人物形象，刻意改用國人名字。課文《藍色的樹葉》寫的是小孩如何自私自利、勾心鬥角的故事。這類課文不該出現教科書裏。”
“第二，虛構也要歌頌外國小孩品質，反襯我國小孩的品質不好。比如《我不是最弱小的》。
第三，假教材。比如《愛迪生救媽媽》，這篇文章寫的是年幼的愛迪生，利用銅鏡聚光，幫助醫生做手術。但其實世界上第一例闌尾炎手術，是在愛迪生四十歲時發生的。”
白滿川對杜松說：“你想推動改革，得要從最簡單的入手。從教材改革，去假求真，加入德智體美勞思想的文章。再培養一批精英出來，最後到推動整個教育系統的制度改變。”
白滿川的話相當於一個炸彈，在杜松的心胸裏炸開，炸開了陰霾，炸出了方向。
杜松找到了努力的方向，找到了前進的目標。
這會兒讓杜松想起一句話“聽君一席話，勝讀十年書。”
思想是需要碰撞的，是需要交流的，這樣才能得到更好的思路。
杜松愉悅地笑道：“我們今天喝一杯。”
“不了，等下還要去看家具。”
“對了，你們的房子在哪？遠不遠，改日過去看看。”
“在南城一路，走路的話需要二十幾分鐘，騎自行車快一些。”杜鵑說。
白滿川是開四個輪子的，幾分鐘就到這邊了。她不擔心遠。
48 分喜糖
村裏邊的木根樹下，許多人在乘涼。
“杜鵑真的和白滿川在一起了。”
“白滿川這次回來，真的是來找杜鵑的。”
“他們已經訂好婚事了，在前邊派喜糖。”
“真是有福啊，杜鵑嫁到了好人家。”
“不說白滿川的家境如何，就說白滿川這個人，也是頂頂的。”
“挨家挨戶的派糖，杜家真是大方。”
“不是杜貴才大方，是白滿川家有錢。”
李紅權剛走進坡平村，就聽到他們在議論杜鵑。
他這才外出一趟，她就訂婚了？
李紅權開著摩托車往村裏去，一路過去，見著杜鵑穿著紅裙子，手拿著紅袋子，給小孩分一抓糖果，給老人分一抓花生。
她居然穿裙子了！
以前見她總是穿著衣衫褲子，給她帶了兩裙子，她死活不要，要了也死活不穿。
她居然為了外人穿裙子。
李紅權氣炸了。
“不用送了，我到其他家去。”白滿川邊退邊說。
熱情的村民硬要送他出門。
李紅權這才見著白滿川，白滿川穿著一件白襯衫，配著藍色帶暗金紋的西褲，打著發蠟弄了偏分頭。
這定是小白臉，還是個偽君子，不行得要跟杜鵑說清楚。
李紅權一直躲在邊上，看著他們派糖果。
瞧著白滿川的笑臉就討厭，瞧著杜鵑的笑臉就歡喜。
終於逮到了機會，趁杜鵑回去拿糖果，他跟了上去。
“杜鵑，杜鵑。”
“李紅權，你回來了。聽說你運貨去南方了。”
“對，我給你帶了禮物。”
杜鵑不笑了，微微的搖頭，“跟你說過了，你不用給我帶禮物的。”
“杜鵑，你是嫌棄我家給的彩禮少嗎？”
“你家給足了面子，我怎麽會嫌棄你給的彩禮少。”
當初李紅權讓人來說親，承諾說給三萬塊的彩禮，這可是一筆大錢。
誰聽了誰羨慕，可是她不要啊。
“你說謊。”
杜鵑就盯著李紅權不說話，像是問我怎麽撒謊了？
“你說不嫁人，現在怎麽就訂親了。還派喜糖，婚宴在哪天啊？”
李紅權問得很不服氣。
“他就是白滿川，你打聽過的。”
“他就是白滿川？他當初拋棄你，讓整個鎮子的人都說你壞話，他還敢回來。”
李紅權兩手握拳，就要去打人。
“哎哎，你幹嘛啊？”杜鵑攔住李紅權，“他當初是出國讀書去，現在回來了。回來了自然是要找我的。”
“當初婚書都還回來了，還來找你圖什麽，定是他在國外搞壞了身子，所以才想回來找你。”
李紅權一下子甩開了杜鵑的手，轉身就要去打人。
“李紅權，我是要跟他一起生活的。你去打了人，你讓我以後怎麽去見人？”
“那個小白臉有什麽好的？”
“我是心甘情願跟他在一起的，你管不著。”
“是，我管不著。可我不能看著你被人騙啊。你不知外邊有多少像這樣的騙子，穿著光鮮，背地裏做的卻是人皮買賣。”
“那是別人，白滿川絕對不是這樣的人。”杜鵑態度堅決。
為了讓李紅權死心，她這般說：“我懷孕了，是白滿川的。我這輩子，除了他誰都不嫁。”
“你，你這個……你怎麽這麽賤啊？”
“他到這裏的第二天，就進了的我屋，睡了我的床。我們每天晚上都抱在一起。”
李紅權眼眶泛紅，他一直心念念的人，他心中最美好的女子。
這般輕易就跟別人睡了，跟別的男人抱在一起。
這個事實讓他如何能接受？
“賤，下賤。”
“我……”
“夠了，我真是瞎了眼，居然認為你是天山上的雪蓮。我呸。”
李紅權轉身，跨上摩托車，絕塵而去。
杜鵑心裏不是滋味，上一輩子，她想要一份真情，得到的都是虛情假意。
這輩子她早早托付了真心，結果傷害了另一個男人。
她嘆息，回去拿糖果，發現白滿川站在不遠處。
那個位置，那個地方，該聽到的都聽到了。
她有些尷尬，不知該怎麽與白滿川說。
白滿川兩手插褲兜，等著她過來。見她一言不發，便問道：“不解釋解釋？”
“有什麽好解釋的，該聽的不該聽的，你都聽到了。”
“我有個疑問，希望杜鵑同志回答一下。”
杜鵑一臉問號。
“‘我們每天晚上都抱在一起’這句話從哪來啊？”
杜鵑瞳孔放大，眼皮往上拉，他問的居然是這個問題。
“你不好奇李紅權是誰？”
“方大姨早已經告訴我了。她說白滿川啊，你再不回來，杜鵑就要成別人的了。”
“啊！”
白滿川伸手攬住杜鵑的腰，“杜鵑同志，說出去的話要不
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