25.經濟學課
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幾次是失敗的挫敗感最終隨著“嘹亮”的歌聲隨風飄散了，失落也在幸福感中溶解得一幹二凈。亦飛在紙上寫了幾個大字：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
大學的第一節課真是給亦飛開了眼界。
一個西裝革履的青年闊步走進來，白凈的臉上沒有一絲胡渣，一副金絲邊眼睛象征著學者的身份，黝黑閃亮得能照出人影來，而頭發梳理得似乎都能看見一縷一縷的發際，白色襯衫的硬領子直直地頂在脖子上，左手戴著一塊金色的表，右手提著文件包。
“大家好，你看到的我就是一個作為經濟管理學的學生的整裝打扮。我叫劉唐。都說整齊統一標準是經濟管理的靈魂，那麽個人形象上我們也要遵循這一點。”劉唐的洪亮而帶有磁性的聲音傳遍教室。
“你們見過邋遢的經濟人士嗎？”劉唐一笑。
大家也笑笑。
“把這個作為我們課程的開始語，大家可能覺得有些奇怪。但是我覺得哈，面子工程還是很重要的…比如說到了大學…有些同學想談戀愛…那麽你一副邋遢的樣子可不行…女孩子才懶得理你。所以說，我認為，對於咱們學經濟的同學，首先把自己變得幹練，做事雷厲風行。養成習慣是很重要的，即使到了以後的職場也很有用。”
“好，開始上課了。言歸正傳，我想問一下大家，你們知道我們到底要學什麽嗎？大家們都積極點。”
一個同學舉手說道：“我們學得是科學管理體系下的經濟理論。‘科學管理’之父泰勒是這個體系的奠基人、創造者。而管理科學就是就是管理理論、方法、實踐活動的科學。”
劉唐點頭，稱讚道：“看來有些同學是預習了的。”
劉唐又問：“那你們知道我們這個理論有什麽優勢嗎？”
另一個同學舉手說道：“通過以往的數據分析和未來的發展趨勢的研究來預測、制定下一個階段的經濟發展計劃。把一切的可變因素轉變成不可變因素，來達到一個可控的體系，在這個體系下，我們可以有計劃的發展。”
劉唐鼓起掌來，說道：“這位同學說得不錯。”
劉唐走下講臺，突然狡黠地一笑：“如果我說，你們大學四年要學的都是落後了的，甚至說用處很少的，你們有什麽看法？”
大家一楞，開始和周圍同學討論起來。吳輝嘿嘿一笑：“這有什麽，咱們不久一直都學的是落後的東西嗎？”亦飛點點頭說道：“高中時候我們學的數學還是公元前的東西。”申騰飛呵呵笑道：“有什麽落後的，不過不是最新的罷了。”
另外一邊，大家也開始討論。“看來，咱們要學一輩子的落後於時代的知識了。”“簡直就是浪費時間。我可不想大學學些沒用的東西。”“我可不認為學得沒用。”
……
經過了短暫的混亂，劉唐問：“有誰想說一下我們學這些落後的體系，落後的知識有什麽意義？”
一個同學站起來說道：“我認為，落後並不是代表沒用。一個知識體系能夠應用於時代必然有它的可取性，當然每個體系即使在一個時期是自洽的，但並不能證明它沒有局限性。即使我們回過頭來看封建時代的管理體系，它也有研究的必要。”
劉唐點頭。
“我認為，就如同‘萬丈高樓平地起’，我們需要打基礎，我們必然要從基礎的東西入手來觸類旁通。落後意味著基礎，我認為，一切新的事物的身上必然有舊事物的影子。沒有東西能夠脫離過去事物而獨立誕生。所以，我認為我們學習的很有必要。”
劉唐笑著點頭。
“我在來大學之前，聽說：大學裏學到的東西以後到了社會上多半是用不上的。那麽大學到底是學什麽的呢？我認為，大學學的是一個獨立思考的能力，學的是一種學習方法，一種學習能力。單純的對於知識的學習人人都會，但對於知識的運用、獲得知識的方法卻是千差萬別。所以我認為無論學什麽都要認真去學，畢竟，認真，也是一種態度。”
劉唐擺擺手，笑著說道：“哈，我本來是想引入咱們的課程，沒想到大家們各抒己見，都有自己獨特的看法，這很不錯。這也提了我一個醒，看來以討論的形式來獲得知識的方法也是不錯的。”
“好，我們說正題。我們學習的是科學管理，也就是如何管理經濟體系，說白了就是如何運營一個小工廠的經濟，一個公司的經濟，一個國家的經濟，每個階段該定什麽樣的戰略方針，每個時期又有什麽樣的戰術。”
“經濟管理是很重要的，可以讓一個小公司快速崛起，也可以讓一個壟斷巨頭頃刻間覆滅。大家想必都知道柯達和摩托羅拉和諾基亞的故事。這種種的失敗背後隱藏這什麽？該用什麽來解決--經濟管理。對，經濟管理。”
“我剛才說過了，我們學的科學管理體系在現在這個時代是什麽樣的…是落後的…為什麽這樣說？因為現在是互聯網時代…互聯網時代又怎麽樣？原來的經典的科學管理已經不適用了…那我們為什麽還要學習科學管理體系？”
“剛才同學們也自己說了，這是有必要的。因為即使互聯網思維、互聯網世界觀已經站在了時代之巔，但是仍然有絕大多數的傳統產業需要科學管理。對於互聯網產品，互聯網公司，那當然要把思想轉化到新的世界觀上。但是對於大量的基礎產業，傳統公司，科學管理仍然適用。”
“對，我們大學就學習科學管理。當然對於新的思想，新興的事物我都會向你們提及。”
一同學舉手問道：“老師，那怎樣才能學好經濟管理？”
劉唐笑了笑：“第一，多讀書，讀管理學的書，讀經濟學的書；第二，多思考，思考書中的內容，思考經濟類新聞的內在原因，思考生活中常見的經濟現象；第三，多討論，自己有了思想一定要分享，不要閉門造車，一定要開放。”
又一同學問道：“老師，請問讀書的話，我剛才聽見您說互聯網思維，如果要了解這種新的經濟管理類型的知識，要看哪些書？”
劉唐扶了扶眼睛，說著：“大家們如果想要了解互聯網世界觀，那就去看《從零到一》，看李善友教授的‘登高四書’，看馬化騰的‘互聯網+’，這些都可以看。嗯，對了，除了看這些書以外，大家的讀書面應該更廣，不限於經濟類。可以看文學類，可以看理工類，甚至可以看一些歷史類，大學，一定要多讀書，切記切記！”
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大學的第一節課真是給亦飛開了眼界。
一個西裝革履的青年闊步走進來，白凈的臉上沒有一絲胡渣，一副金絲邊眼睛象征著學者的身份，黝黑閃亮得能照出人影來，而頭發梳理得似乎都能看見一縷一縷的發際，白色襯衫的硬領子直直地頂在脖子上，左手戴著一塊金色的表，右手提著文件包。
“大家好，你看到的我就是一個作為經濟管理學的學生的整裝打扮。我叫劉唐。都說整齊統一標準是經濟管理的靈魂，那麽個人形象上我們也要遵循這一點。”劉唐的洪亮而帶有磁性的聲音傳遍教室。
“你們見過邋遢的經濟人士嗎？”劉唐一笑。
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“把這個作為我們課程的開始語，大家可能覺得有些奇怪。但是我覺得哈，面子工程還是很重要的…比如說到了大學…有些同學想談戀愛…那麽你一副邋遢的樣子可不行…女孩子才懶得理你。所以說，我認為，對於咱們學經濟的同學，首先把自己變得幹練，做事雷厲風行。養成習慣是很重要的，即使到了以後的職場也很有用。”
“好，開始上課了。言歸正傳，我想問一下大家，你們知道我們到底要學什麽嗎？大家們都積極點。”
一個同學舉手說道：“我們學得是科學管理體系下的經濟理論。‘科學管理’之父泰勒是這個體系的奠基人、創造者。而管理科學就是就是管理理論、方法、實踐活動的科學。”
劉唐點頭，稱讚道：“看來有些同學是預習了的。”
劉唐又問：“那你們知道我們這個理論有什麽優勢嗎？”
另一個同學舉手說道：“通過以往的數據分析和未來的發展趨勢的研究來預測、制定下一個階段的經濟發展計劃。把一切的可變因素轉變成不可變因素，來達到一個可控的體系，在這個體系下，我們可以有計劃的發展。”
劉唐鼓起掌來，說道：“這位同學說得不錯。”
劉唐走下講臺，突然狡黠地一笑：“如果我說，你們大學四年要學的都是落後了的，甚至說用處很少的，你們有什麽看法？”
大家一楞，開始和周圍同學討論起來。吳輝嘿嘿一笑：“這有什麽，咱們不久一直都學的是落後的東西嗎？”亦飛點點頭說道：“高中時候我們學的數學還是公元前的東西。”申騰飛呵呵笑道：“有什麽落後的，不過不是最新的罷了。”
另外一邊，大家也開始討論。“看來，咱們要學一輩子的落後於時代的知識了。”“簡直就是浪費時間。我可不想大學學些沒用的東西。”“我可不認為學得沒用。”
……
經過了短暫的混亂，劉唐問：“有誰想說一下我們學這些落後的體系，落後的知識有什麽意義？”
一個同學站起來說道：“我認為，落後並不是代表沒用。一個知識體系能夠應用於時代必然有它的可取性，當然每個體系即使在一個時期是自洽的，但並不能證明它沒有局限性。即使我們回過頭來看封建時代的管理體系，它也有研究的必要。”
劉唐點頭。
“我認為，就如同‘萬丈高樓平地起’，我們需要打基礎，我們必然要從基礎的東西入手來觸類旁通。落後意味著基礎，我認為，一切新的事物的身上必然有舊事物的影子。沒有東西能夠脫離過去事物而獨立誕生。所以，我認為我們學習的很有必要。”
劉唐笑著點頭。
“我在來大學之前，聽說：大學裏學到的東西以後到了社會上多半是用不上的。那麽大學到底是學什麽的呢？我認為，大學學的是一個獨立思考的能力，學的是一種學習方法，一種學習能力。單純的對於知識的學習人人都會，但對於知識的運用、獲得知識的方法卻是千差萬別。所以我認為無論學什麽都要認真去學，畢竟，認真，也是一種態度。”
劉唐擺擺手，笑著說道：“哈，我本來是想引入咱們的課程，沒想到大家們各抒己見，都有自己獨特的看法，這很不錯。這也提了我一個醒，看來以討論的形式來獲得知識的方法也是不錯的。”
“好，我們說正題。我們學習的是科學管理，也就是如何管理經濟體系，說白了就是如何運營一個小工廠的經濟，一個公司的經濟，一個國家的經濟，每個階段該定什麽樣的戰略方針，每個時期又有什麽樣的戰術。”
“經濟管理是很重要的，可以讓一個小公司快速崛起，也可以讓一個壟斷巨頭頃刻間覆滅。大家想必都知道柯達和摩托羅拉和諾基亞的故事。這種種的失敗背後隱藏這什麽？該用什麽來解決--經濟管理。對，經濟管理。”
“我剛才說過了，我們學的科學管理體系在現在這個時代是什麽樣的…是落後的…為什麽這樣說？因為現在是互聯網時代…互聯網時代又怎麽樣？原來的經典的科學管理已經不適用了…那我們為什麽還要學習科學管理體系？”
“剛才同學們也自己說了，這是有必要的。因為即使互聯網思維、互聯網世界觀已經站在了時代之巔，但是仍然有絕大多數的傳統產業需要科學管理。對於互聯網產品，互聯網公司，那當然要把思想轉化到新的世界觀上。但是對於大量的基礎產業，傳統公司，科學管理仍然適用。”
“對，我們大學就學習科學管理。當然對於新的思想，新興的事物我都會向你們提及。”
一同學舉手問道：“老師，那怎樣才能學好經濟管理？”
劉唐笑了笑：“第一，多讀書，讀管理學的書，讀經濟學的書；第二，多思考，思考書中的內容，思考經濟類新聞的內在原因，思考生活中常見的經濟現象；第三，多討論，自己有了思想一定要分享，不要閉門造車，一定要開放。”
又一同學問道：“老師，請問讀書的話，我剛才聽見您說互聯網思維，如果要了解這種新的經濟管理類型的知識，要看哪些書？”
劉唐扶了扶眼睛，說著：“大家們如果想要了解互聯網世界觀，那就去看《從零到一》，看李善友教授的‘登高四書’，看馬化騰的‘互聯網+’，這些都可以看。嗯，對了，除了看這些書以外，大家的讀書面應該更廣，不限於經濟類。可以看文學類，可以看理工類，甚至可以看一些歷史類，大學，一定要多讀書，切記切記！”
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