18.我的心理學講座
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趁著新生剛好入學的新鮮勁，我決定給他們講一節心理課。教務處也給我下達了要給新生進行統一培訓的任務。
銀門大學只有三位心理學老師，我是其中一位，另外兩位叫李勤和王剛。我們三個商量，由我講授《大學生如何交朋友》的課題，而李勤講授《大學生如何談戀愛》，王剛則負責《如何面對嶄新的大學生活》。
我和王剛都屬於老教師了，李勤則是剛來銀門大學不久。我和王老師經常在下面討論，李勤這小子就喜歡搞一些不深刻、吸引人的講座--雖然說有些也是必要的，但形勢過於花哨，方式過於張揚，實在不符合我們老一輩老師的審美和價值觀。
對於這次講座，我頗為重視，不僅是因為這是給這些新生蛋子的第一節課，而且因為我對“朋友”二字崇高的敬意。想起自己的那一群朋友，我不禁舒心一笑，他們曾經陪伴我度過艱難歲月，而後又在漫長的平淡時光裏相互慰藉。
講座開始了，座無虛席。
“大家好，我叫張正我。今天我們不談高端覆雜的心理學名詞，我們也不分析難以理解的心理學現象，我們只討論一個平常而又厚重的詞語--朋友。在大學如何獲取友誼？大家不知有沒有思考過這個問題。”
教室裏一片寂靜，這群激情迸發的孩子突然按捺下來的安靜還真是讓人覺得驚訝。他們的瞳孔裏流淌著黑色的光芒，眼睛一動不動地看著ppt，像一群想要尋找秘密的小孩。
“大學，已經不再像高中一樣了。你們知道最大的區別是什麽嗎？是交際單位。高中大家以班級為單位，三點一線的生活方式讓大家相互靠近，為了同一個理想，為了同一個目標的志同道合讓大家共同前進，同樣的生活節奏沒有理由的自我約束讓大家結伴前行。一個班級就是一個集體。大家試著想一下，認識很多除了同班之外同學的人舉一下手。”
舉手的人寥寥無幾。
“大家試著想一想吧。自己的紅顏知己，自己的藍顏知己，自己的閨蜜是不是一般都是同桌？鄰桌？前後座？哈，我看見很多人點頭了。”
“這就叫地域優勢。那麽，到了大學，你們的交際基本單位變成了宿舍。你們要記住，宿舍就是最小最不可分的單位了。我可以告訴你們，無論你跟隔壁宿舍同學的關系有多好，也抵不過把你們分隔的一道墻，就是這麽一道墻，就構成了心裏的隔閡。所以，我告訴你們的第一件事，就是搞好舍友之間的關系，這是你們最後的堅實後盾，是你們的最後防線。”
同學們認真的記錄。
“但是，大學比高中多的一個因素就是自由。什麽自由？自由到你上課睡覺沒有管你，自由到你可以不上課，自由到你可以不交作業，自由到你可以夜不歸宿，哈，當然我並不是讓你們向這方面發展，我，只是說，大學就是自由。大學的靈魂也是自由。”
“我概括大學生活就是：如果你喜歡一個人，就把他放到大學去；如果你討厭一個人，也把他放到大學去。大學是天堂也是地獄。自由是毒藥也是解藥。既然，自由，就需要自制力。”
“哈，這個偏題了，我們回到話題。既然自由，那就意味著我們交友也是自由的，而最好的交朋友的方式就是參加社團活動。哼，我說大家，到了大學，不要內斂，想做就做。想和誰交朋友，就去吧。切忌，要積極主動；在大學，如果你不積極主動，你的朋友就會很少。”
“現在我說的這一點，你們一定要記住。雖然我對你們每一屆新生都會說這樣的話，可是看來真正聽進去的人並不多。”
大家仰著頭聽我要講什麽。
“你們知道一個團體，一個組織什麽時候最有生機嗎？當一切還沒有定型的時候！這是最具潛力的時候，一切具有可組性，一切具有可變性，一切具有不可控性。我稱它為‘量子態’，什麽是‘量子態’?量子態具有不可測性。那麽你們明白我的意思嗎？”
“把這種現象類比到交友上，那就是你們現在這種狀態最容易認識朋友。因為大家的圈子還都沒有固定，每個人都在尋找自己的‘同伴’。你想和誰成為朋友，動手吧。甚至說要追女孩的話，現在就靠近她。哈哈。”
“嗯，是這樣的。根據心理學的研究，像你們這樣大小規模的一群人大概得用兩周時間就能形成自我的一個圈子，等到那個時候，外人想要融入就比較困難了。這就叫‘圈子效應’。所以，大家抓緊機會了。當然，讓大家參加這個講座也是有福利的。你們想和誰交朋友，盡管可以大膽地向她靠近，沒有人會覺得奇怪--但是如果兩周之後你在這樣貿然靠近的話，哈，人家就會認為你另有企圖。”
“這是一點，抓緊時機，積極主動。”
下面的同學已經有所騷動，有人傳紙條，有人直接用手機要聯系方式了。
我笑著說：“大家也不要著急，我會給大家留出時間來讓大家互相認識。大家先聽我講。”
長呼一口氣，我說道：“我問大家一個問題。有兩個好朋友要出去玩，一個說往東走，一個說往西走，兩個人爭執不下，你們說最後他們去哪裏了？”
短暫的沈默後，有一個弱弱的聲音傳來：“去醫院了。”教室裏一片哄堂大笑。
我擺擺手，笑道：“倒是不排除這種可能。不過，我想說的是，像這樣的小事經常會導致一段情誼的破裂。大家誰都沒有錯，可是結果卻令人難以接受。我們可以看到友誼的經典組合一般都是互補性格，似乎很少有兩個脾氣粗暴的人是好朋友，或者兩個懶散的人是好友。互補性格的一個特質就是容忍，容忍背後就是理解。”
“而建立友誼的第一要義就是坦誠相待，坦誠相待意味著要用心來交朋友，而不是嘴或者說利益。建立在真心實意上的友誼往往經得起時間的考量，經得起困難的打擊。”
“另外一點提醒你們不要犯的錯誤就是遇到了問題，不要逃避，也不要隱藏。要說出來，不然這個問題永遠得不到解決。我給大家舉一個很常見的例子。”
“兩個關系很好，似乎永遠沒有超過架的朋友突然友誼破裂了。而問題竟然是甲受不了乙了。可是甲和乙的關系已經持續很長時間了，為什麽一直沒有出現端倪。分析兩人的性格，我們很容易發現，甲是一個相對沈默比較喜歡容忍的人，而乙則是一個比較霸道的人。兩人的友誼沒有問題，的確是在真心實意的交朋友。由於性格原因，兩人的合作總是甲做的多，慢慢地甲就積攢了很多負面情緒，甚至說抱怨，但是甲從來沒有給乙說過。兩人還是能說說笑笑打呵呵。但是終於有一天，一根導火索被點燃了。甲勃然大怒：‘草泥馬，我他媽早就受不了你了。’乙：‘你以為我看你順眼？！’於是這麽一段感情就破裂了。”
“這段關系的問題在哪裏？在沒有及時交流和溝通上。遇到問題，自己一個人積壓在心中，或許乙就是一個大大咧咧的人，他受慣了你的恩惠還覺得理所當然呢。所以，友誼的第二要義是交流溝通與理解。”
這時，有同學站起來問：“老師，如果發生了剛才的事，你說還有挽回的餘地嗎？或者書還有挽回的必要嗎？”
我思考片刻說道：“這種事，就要視情況討論了。在我看來，對於感情來說，有些沖突未必就是壞事，覆合之後可能更堅強。有些人的友誼就是在一路的分分合合走過來的。當然有些友誼在破裂後再無可能修覆--因為它觸及了原則上的問題。我認為無論如何，一旦觸及原則問題，感情就不用那麽感性了，要回歸理性，要果斷，要堅決，要勇敢。”
“嗯，就是這樣。所謂‘強扭的瓜不甜。’感情不能強求，友誼也不能強求。”
“最後祝大家廣結好友，海內存知己，天涯若比鄰！好了，大家可以互相交朋友了。”
掌聲之後，下面一片混亂……
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銀門大學只有三位心理學老師，我是其中一位，另外兩位叫李勤和王剛。我們三個商量，由我講授《大學生如何交朋友》的課題，而李勤講授《大學生如何談戀愛》，王剛則負責《如何面對嶄新的大學生活》。
我和王剛都屬於老教師了，李勤則是剛來銀門大學不久。我和王老師經常在下面討論，李勤這小子就喜歡搞一些不深刻、吸引人的講座--雖然說有些也是必要的，但形勢過於花哨，方式過於張揚，實在不符合我們老一輩老師的審美和價值觀。
對於這次講座，我頗為重視，不僅是因為這是給這些新生蛋子的第一節課，而且因為我對“朋友”二字崇高的敬意。想起自己的那一群朋友，我不禁舒心一笑，他們曾經陪伴我度過艱難歲月，而後又在漫長的平淡時光裏相互慰藉。
講座開始了，座無虛席。
“大家好，我叫張正我。今天我們不談高端覆雜的心理學名詞，我們也不分析難以理解的心理學現象，我們只討論一個平常而又厚重的詞語--朋友。在大學如何獲取友誼？大家不知有沒有思考過這個問題。”
教室裏一片寂靜，這群激情迸發的孩子突然按捺下來的安靜還真是讓人覺得驚訝。他們的瞳孔裏流淌著黑色的光芒，眼睛一動不動地看著ppt，像一群想要尋找秘密的小孩。
“大學，已經不再像高中一樣了。你們知道最大的區別是什麽嗎？是交際單位。高中大家以班級為單位，三點一線的生活方式讓大家相互靠近，為了同一個理想，為了同一個目標的志同道合讓大家共同前進，同樣的生活節奏沒有理由的自我約束讓大家結伴前行。一個班級就是一個集體。大家試著想一下，認識很多除了同班之外同學的人舉一下手。”
舉手的人寥寥無幾。
“大家試著想一想吧。自己的紅顏知己，自己的藍顏知己，自己的閨蜜是不是一般都是同桌？鄰桌？前後座？哈，我看見很多人點頭了。”
“這就叫地域優勢。那麽，到了大學，你們的交際基本單位變成了宿舍。你們要記住，宿舍就是最小最不可分的單位了。我可以告訴你們，無論你跟隔壁宿舍同學的關系有多好，也抵不過把你們分隔的一道墻，就是這麽一道墻，就構成了心裏的隔閡。所以，我告訴你們的第一件事，就是搞好舍友之間的關系，這是你們最後的堅實後盾，是你們的最後防線。”
同學們認真的記錄。
“但是，大學比高中多的一個因素就是自由。什麽自由？自由到你上課睡覺沒有管你，自由到你可以不上課，自由到你可以不交作業，自由到你可以夜不歸宿，哈，當然我並不是讓你們向這方面發展，我，只是說，大學就是自由。大學的靈魂也是自由。”
“我概括大學生活就是：如果你喜歡一個人，就把他放到大學去；如果你討厭一個人，也把他放到大學去。大學是天堂也是地獄。自由是毒藥也是解藥。既然，自由，就需要自制力。”
“哈，這個偏題了，我們回到話題。既然自由，那就意味著我們交友也是自由的，而最好的交朋友的方式就是參加社團活動。哼，我說大家，到了大學，不要內斂，想做就做。想和誰交朋友，就去吧。切忌，要積極主動；在大學，如果你不積極主動，你的朋友就會很少。”
“現在我說的這一點，你們一定要記住。雖然我對你們每一屆新生都會說這樣的話，可是看來真正聽進去的人並不多。”
大家仰著頭聽我要講什麽。
“你們知道一個團體，一個組織什麽時候最有生機嗎？當一切還沒有定型的時候！這是最具潛力的時候，一切具有可組性，一切具有可變性，一切具有不可控性。我稱它為‘量子態’，什麽是‘量子態’?量子態具有不可測性。那麽你們明白我的意思嗎？”
“把這種現象類比到交友上，那就是你們現在這種狀態最容易認識朋友。因為大家的圈子還都沒有固定，每個人都在尋找自己的‘同伴’。你想和誰成為朋友，動手吧。甚至說要追女孩的話，現在就靠近她。哈哈。”
“嗯，是這樣的。根據心理學的研究，像你們這樣大小規模的一群人大概得用兩周時間就能形成自我的一個圈子，等到那個時候，外人想要融入就比較困難了。這就叫‘圈子效應’。所以，大家抓緊機會了。當然，讓大家參加這個講座也是有福利的。你們想和誰交朋友，盡管可以大膽地向她靠近，沒有人會覺得奇怪--但是如果兩周之後你在這樣貿然靠近的話，哈，人家就會認為你另有企圖。”
“這是一點，抓緊時機，積極主動。”
下面的同學已經有所騷動，有人傳紙條，有人直接用手機要聯系方式了。
我笑著說：“大家也不要著急，我會給大家留出時間來讓大家互相認識。大家先聽我講。”
長呼一口氣，我說道：“我問大家一個問題。有兩個好朋友要出去玩，一個說往東走，一個說往西走，兩個人爭執不下，你們說最後他們去哪裏了？”
短暫的沈默後，有一個弱弱的聲音傳來：“去醫院了。”教室裏一片哄堂大笑。
我擺擺手，笑道：“倒是不排除這種可能。不過，我想說的是，像這樣的小事經常會導致一段情誼的破裂。大家誰都沒有錯，可是結果卻令人難以接受。我們可以看到友誼的經典組合一般都是互補性格，似乎很少有兩個脾氣粗暴的人是好朋友，或者兩個懶散的人是好友。互補性格的一個特質就是容忍，容忍背後就是理解。”
“而建立友誼的第一要義就是坦誠相待，坦誠相待意味著要用心來交朋友，而不是嘴或者說利益。建立在真心實意上的友誼往往經得起時間的考量，經得起困難的打擊。”
“另外一點提醒你們不要犯的錯誤就是遇到了問題，不要逃避，也不要隱藏。要說出來，不然這個問題永遠得不到解決。我給大家舉一個很常見的例子。”
“兩個關系很好，似乎永遠沒有超過架的朋友突然友誼破裂了。而問題竟然是甲受不了乙了。可是甲和乙的關系已經持續很長時間了，為什麽一直沒有出現端倪。分析兩人的性格，我們很容易發現，甲是一個相對沈默比較喜歡容忍的人，而乙則是一個比較霸道的人。兩人的友誼沒有問題，的確是在真心實意的交朋友。由於性格原因，兩人的合作總是甲做的多，慢慢地甲就積攢了很多負面情緒，甚至說抱怨，但是甲從來沒有給乙說過。兩人還是能說說笑笑打呵呵。但是終於有一天，一根導火索被點燃了。甲勃然大怒：‘草泥馬，我他媽早就受不了你了。’乙：‘你以為我看你順眼？！’於是這麽一段感情就破裂了。”
“這段關系的問題在哪裏？在沒有及時交流和溝通上。遇到問題，自己一個人積壓在心中，或許乙就是一個大大咧咧的人，他受慣了你的恩惠還覺得理所當然呢。所以，友誼的第二要義是交流溝通與理解。”
這時，有同學站起來問：“老師，如果發生了剛才的事，你說還有挽回的餘地嗎？或者書還有挽回的必要嗎？”
我思考片刻說道：“這種事，就要視情況討論了。在我看來，對於感情來說，有些沖突未必就是壞事，覆合之後可能更堅強。有些人的友誼就是在一路的分分合合走過來的。當然有些友誼在破裂後再無可能修覆--因為它觸及了原則上的問題。我認為無論如何，一旦觸及原則問題，感情就不用那麽感性了，要回歸理性，要果斷，要堅決，要勇敢。”
“嗯，就是這樣。所謂‘強扭的瓜不甜。’感情不能強求，友誼也不能強求。”
“最後祝大家廣結好友，海內存知己，天涯若比鄰！好了，大家可以互相交朋友了。”
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