開始上課後的宋時予, 便全身心投入於講課之中，即便是最後幾天的課，只要現在還是老師, 他就要對得起班上的學生。

而臺下的眾人毫不意外宋時予上課的狀態，在他們眼中予哥是善良、大度、無私的，但同時也有著屬於自己的原則與堅持。

看著宋時予在臺上講課, 賀星馳他們心中都有一些觸動。以前予哥給他們培訓舞臺、講戲的時候，是不是也是這樣的神態呢？

不過賀星馳他們也沒有忘記今天的任務與使命, 觀察教室的一切，揣摩予哥給他們布置的額外任務到底是什麽意思？

厚著臉皮在學校裏觀察了一整天, 眾人找了個宋時予不在的時間開會。

賀星馳問道：“你們有什麽靈感了嗎？”

廖鴻達點頭說道：“一開始觀察予哥其實並沒有什麽靈感，直到後來我才反應過來重點應該在孩子們身上 。”

“你們想, 如果不是予哥的話，節目組會安排一個老師的工作嗎？”

眾人搖了搖頭，唯獨賀星馳說道：“可老師的工作不是予哥抽的嗎？”

廖鴻達繼續解釋道：“這只是偶然的結果罷了，如果是其他人抽到教師，予哥肯定也會換過去的。”

“重點, 重點，予哥到底想表達什麽。”

廖鴻達一臉驕傲地說道：“在予哥眼中, 我們又何嘗不是他的學生呢？他既然給我們布置了任務，其實也是希望我們從中獲取到什麽, 就像……”

“就像之前的文藝匯演一樣。”一直沒說話的彭茂楓突然開口說道。

廖鴻達有些意外地看了一眼彭茂楓，然後讚同說道：“□□說得不錯, 而且這件事很有可能需要□□來完成。”

彭茂楓也沒有謙讓，徑直解釋道：“從予哥安排任務之後, 我就一直在思考什麽樣的節目是新穎的、特別的, 再結合送給學生們的節目, 我能夠想到的就是校歌。”

“重點是該給校歌定下一個什麽樣的主題。如果只是好好學習，珍惜時間，我想予哥不會如此慎重地叮囑我們。”

眾人點了點頭，覺得彭茂楓說得很有道理。

彭茂楓見自己的推論得到了眾人的支持，又繼續說道：“直到這兩天我看見予哥給孩子們上課，還有他挑選的那些課外書，我才意識到一件事——予哥想告訴孩子們外面的世界更加精彩，而學習是通向外界最簡單的道路。”

“予哥不是去小鎮上取快遞了嗎？我悄悄看過予哥選的那些書，其實都在傳遞、描述著一個更絢爛多彩的世界，我覺得我們可以從這個角度出發進行創作。”

賀星馳說道：“創作是你擅長的事情，校歌就交給你了。不過我們大概也知道該給孩子們表演什麽節目了。”

本來就比較感性的田娜娜此刻眼睛已經有些微紅了，她說道：“嗯，我們要告訴孩子們外面的世界有多麽精彩。”

既然已經確定了方向，每個人都開始準備節目。

彭茂楓甚至直接找上了白茹蕓，要求把舞臺做得更加正式，還有幾首歌的版權也需要節目組去購買。

白茹蕓當然立刻同意了，看完賀星馳他們的討論之後，她便知道《歸園田居》或許可以完成一件節目組一開始並沒有奢望過的事情。

“舞臺和版權這邊你們不用擔心，但一定要盡快準備好。還有明天馬未明老師會來，你可以先寫個demo，到時候和馬未明老師一起商量商量。”

彭茂楓有些驚訝地說道：“是馬未明老師嗎？”

“嗯。”

“我一定盡快把demo寫出來。”

幾個小時後宋時予拖著幾大箱書從最近的小鎮上回來了，紅山村實在太偏僻了，如果等待快遞配送不知道還需要多久。

回到家中後，宋時予本來準備挑選幾個“幸運兒”負責今天的晚飯，經過一個月的努力後，基本上每個人都掌握了基本的烹飪技能，當然陳靜雯除外。

結果宋時予卻發現所有人都在忙著準備節目。

“予哥，今晚你做飯吧。”“我們時間不夠啊。”“予哥拜托了，今晚我想吃頓好的。”

宋時予稍微猶豫便同意下來，反正節目都已經到後期了，自己的廚師人設早就已經被摘掉。

用一頓晚飯換一場精彩的表演，宋時予覺得劃算。

甚至在晚飯結束後，宋時予都主動承擔起了收拾的工作，催促眾人繼續去排練。

當然宋時予也沒閑著，把廚房的雜事做完後，他便開始給自己買的書做標簽。

並不是像以國際圖書分類標準進行分類，而是宋時予自己把它們分為教輔、科普、文學、漫畫等類別，同時以適應年齡進行區分。

圖書是一個無垠且有趣的世界，只不過大多數學生都沒能在合適的年齡遇見一個合適的引路者，在心智還沒成熟的階段便喪失了對於圖書的熱愛。

宋時予能做的就是盡可能讓紅山村小學的圖書室不單單是一個擺設，而是真的能夠對紅山村的學生們有一定的影響。

《歸園田居》馬上要結束了，除了宋時予還堅持著每天去學校上課外，賀星馳他們的工作量都大大減少了，把更多的時間用在準備最後的晚會上。

彭茂楓正在客廳裏拿著電腦寫歌編曲，看見有一名年近花甲的男子走了進來，彭茂楓立馬起身歡迎：“馬老師，您好。”

馬未明，華國七八十年代的知名音樂人，在他手中寫出了無數膾炙人口的經典歌曲，如今在各種正式的晚會上都能聽見他的作品。

這些年馬未明依然堅持在創作、教學，除此之外馬未明為圈內圈外人所熟知的一件事便是熱衷於公益。

基本上馬未明出現的場合都是公益場合，有人說馬未明是人老了、過氣了在蹭熱度，馬未明也從來沒反駁過，他就是自顧自地做著自己的事情。

白茹蕓和馬未明有過一些交情的，便把他請來了。

馬未明已經大致知道《歸園田居》的情況，甚至知道賀星馳他們在準備後天的晚會，便開口詢問彭茂楓在做什麽。

彭茂楓也沒有掩藏，直接把自己正在寫的歌拿給馬未明看，並且希望馬未明能幫忙指點指點。

“我來看看。”馬未明坐在電腦面前，開始和彭茂楓聊起了校歌。

“你寫的感覺還是太偏向流行音樂了，你要知道每個年齡段都有自己喜歡的文字、旋律，想要調動孩子們的情緒還是得用他們喜歡的方式。”

“旋律和歌詞都可以簡單、直白一些，尤其是歌詞不要老想著高山流水、陽春白雪，小孩的理解能力還沒有發育完全。”

彭茂楓很明白馬未明的建議都是正確的，只不過一時之間讓他改變自己創作的風格實在不容易。

“馬老師，您幫我看看該怎麽改吧。”所以彭茂楓選擇了直接求助。

一直面帶微笑的馬未明搖了搖頭：“這是你們給孩子們的禮物，需要自己完成。”

隨後馬未明又去看了看其他人正在準備的節目，發現每個人並沒有把這場晚會看做是一個任務、一項工作，而是真心實意地想給孩子們一個美好的夜晚後，馬未明笑得更開心了。

“這些就是要捐給孩子們的書對吧。”馬未明看到已經分門別類放好的數百本書籍便詢問道。

賀星馳說道：“嗯，這些書都是予哥買的。”

“我看看沒問題吧。”

賀星馳稍微猶豫了下，想著這些天宋時予也沒阻止他們翻閱，便點了點頭。

沿著書籍把書的名字逐一掃過，馬未明表情更加滿意了。

他之前也有參加過某個公益圖書館的捐贈儀式，結果一看全是一些營銷紅書，對於學生們的成長沒有半分幫助，甚至還有極其惡劣的影響。

而眼前的每一本書很明顯都是經過精挑細選的，最適合7-13歲的孩子們了。

是不是作秀，以馬未明的閱歷他一眼就能看出來。

馬未明招了招手，白茹蕓立刻便走了過來：“馬老師，您有什麽事兒。”

“這兩天我就在這兒玩兩天吧。”

白茹蕓聞言興奮地說道：“馬老師，太謝謝你了。我這就去安排。”

社會輿論對於馬未明的評價相當不錯，很大一部分原因也是馬未明愛惜自己的羽毛。

娛樂圈裏的慈善晚會多了去了，馬未明幾乎很少參加，多少明星想要借馬未明的東風都沒有機會。

雖然白茹蕓和馬未明有一定的淵源，但馬未明一開始也僅僅是答應來看看。

如果剛才彭茂楓、賀星馳他們沒有讓馬未明滿意的話，馬未明恐怕明天就會離開，壓根不會等到後天的表演了。

突然想起了什麽，馬未明對白茹蕓說道：“也不用給我太多鏡頭，這都是年輕人們的主意。”

馬未明並不是不想擔責，而是不想搶走《歸園田居》常駐嘉賓們的風頭。

有人做了正確的事，理應獲得讚揚，這樣才會有更多人去做正確的事。

白茹蕓頗為感激，連忙說道：“那就麻煩馬老師了。”

一整個下午，馬未明都在小樓裏，翻閱著宋時予挑選的那些課外讀物，遇見喜歡的便用手機記錄下來，到了最後他直接拿著手機對所有書的書脊全部拍了下來。

晚上宋時予從學校回來後，發現馬未明的出現他隱約有些心慌。

不對勁啊，怎麽《歸園田居》又請來一位大佬啊。

而且聊天的時候對方還對《歸園田居》以及最後給學生們準備的晚會盛讚有加。

不過現在箭在弦上不得不發了，宋時予只祈求後天的表演不要出現任何的意外。

作者有話說：

爆發失敗。

明天就把《歸園田居》結束，開啟寫一個階段！

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