第一堂的體育課，是室內教學，所以沒有所謂的艱辛或者汗水。不過當精神抖擻的體育老師一身爽利的運動裝出現在自己面前的時候，感覺是一種冥冥的允托，似曾相識，又不曾相識的短暫驚愕。這或許是一種師生的緣分吧。所以當眾人為他的訓練任務而大喊不公的時候，自己只是仔細的聆聽，還有一遍遍的為自己加油。

汗水的洗禮在升華，短暫的熱身運動之後，就開始訓練中考比重最大的一項，也就是“跑”了。體育老師有著濃厚的方言，說起話來卻讓人有莫名的親和，跑在似乎永遠沒有盡頭的跑道上，急促的氣息，揮灑的汗水，夾雜在發間衣角濃濃的塵埃，仿佛已經被淡淡忘記，雁過無痕，又如同深紅的絨線球在記憶中滾過。

不是一圈兩圈，甚至不是十圈八圈，直到本來就會抽搐的腿腳麻木，然後癱倒，拼搏在沒有目標的路徑，心中所執有的信念在那些所謂的分數，成績面前，變得單純，甚至單純到可以欺騙。懵懵懂懂不曾發覺的情愫，在這個熱血的青春生命中一點點滋長著，蔓延進骨血，融進歲月的片段。

跑步的感覺其實是奇異的，因為到了一定的時候，就不是在跑步，而是肉體失去了偽裝或掩飾，只把脆弱的靈魂皎潔奪目，又如初生的那種啼哭，毫無保留的展現在跑道的面前，風一樣的馳騁，飄過的讓人心碎。也許大部分人都沒有過那種感覺，一種在無法停止的奔跑面前又無法哭泣的絕念，怎樣的意念，才可以挺過來呢？

只知道最後，靠在了誰的懷中，鼻尖還觸碰到那栗色發緒輕舞飛揚的沖動，分不清是淚是汗，分不清是喜是怒，分不清是好是壞，分不清這個世界的真真假假。只知道，這個懷抱，還是很安心的這個體育老師，姓周，有著被歲月深深停駐的皺紋和鬢角的白發，有著不屬於那個年齡的熱血和生命。他是一個很特別的老師呢，即便在風雨如晦的日子，別的體育老師通常是放自習的，但是他，會講述一些具有哲理性質的東西。體育的精神，體育的淬煉是什麽？一點一滴，總會株連進心底的。

看到老師在有著風和雨作天然伴奏的情況下，一筆一劃寫下的奧委會歌，不是從電腦上直接發給學生的試卷，而是一個有著教育的種子在心底的人，為體育詮釋的不同概念，不僅僅是跑道上的拼搏，更是：古代不朽之神，美麗偉大而正直的聖潔之父，祈求降臨塵世以彰顯自己，讓受人矚目的英雄在這大地穹蒼中，作為你榮耀的見證。

請照亮跑道、角力與投擲項目，這些全力以赴的崇高競賽，把常青樹編成的花冠頒贈給優勝者，塑造出鋼鐵般的軀幹。

溪谷、山岳、海洋與你相映生輝，猶如一塊色彩斑斕的巖石建成這巨大的神殿，世界各地的人們都趕到這裏，膜拜你，啊，永遠不朽的古代之神。

他告訴了學生們，宗教神話，祭典形式，童聲唱法是天籟之音，西方人認為，這是神在說話。

不僅是體育的精神，他會關心，會關註每一個學生，跑的概念是什麽？不要排斥它，孩子們，那是二次呼吸的極限，心跳在80以下是安靜呼吸，100次以上為跑的呼吸。當你由80次的安靜呼吸轉化為100次以上的跑的呼吸，一定要經歷過這個障礙，這就是極限。

他告訴了學生們，疲勞是身體的假象，在急速的持續奔跑中，內臟器官的難受是假象，6到9圈為最難的過程，一定要有意志力，才能夠克服自己的生理極限。

他不會盲目的訓練跑步，而是更進一步的加緊了倒立、劈腿等練習，因為這樣可以維持前庭器官的平衡，可以鍛煉腰身柔韌性，不會容易在體力不支的情況下摔倒。

他甚至會告訴我們，不要盲目標榜自己，無論你取得了怎樣的成績。

在這樣的磨合中，這個特殊的體育老師，和一個特殊的學生有了師生間剪不斷的溫馨，他看她，像自己的孫女，她看他，像自己的祖父。這個孩子，這個單純明凈的女孩兒，自以為掩藏的很好，卻不知道我早已經洞悉了一切，她是一個可憐的孩子，卻更是一個幸運的孩子吧。

是的，還只是孩子呢。

那日回家，母親鄭重的告訴了自己，不能再等待了，自己清楚從九歲到現在，疾病侵蝕是怎樣的迅速，但依舊不願意相信，不願意接受。

“是你的體育老師。”原來是自己自作聰明了，可他，也是為自己好不是嗎？有時候，師生之間的天然默契，就是如此的驚愕緣分呢。孩子氣的耍性子，不願意，雖然母親只是說去覆查，但是自己太清楚代表了什麽，該來的，還是要來嗎？不管在凱瑟學院的日子有多麽美好，也許都只是煙霧吧？

不是，不是這樣的好嗎？

這時才知道，周老師的女兒原來是醫學院的博士呢，難怪他會覺察到自己的疾病。那個慈愛如祖父的老人，自己總愛去體育辦公室問這問那，他總是表面嚴肅內在卻溫和的回答，那疼愛的眼眸和話語，他，真的是個好老師呢，其實也幸好是他吧，在無可避免的事實面前教育了自己，逃避，是沒有用處的，害怕，是愚蠢而幼稚的。你歐陽晴汐，是最堅毅的女孩兒啊。

於是，在“沒來得及”告別，其實也是晴汐不敢去“告別”的情況下，“落荒而逃”。

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