“雙槳浪花平，夾岸青山鎖。你自歸家我自歸，說著如何過？我斷不思量，你莫思量我。將你從前與我心，付與他人可！”

這是一首怎樣的詞？

好絕情。

叫聽見的人都覺渾身冰寒，心快要碎了，當事人只怕會直接崩潰。

靜宜好奇地往教室裏探頭一看，登時驚訝地瞪大了眼。

但，更多的是驚艷。

仿佛周遭的事物隨著她移步換景，她眨眼間穿越了時空。

教室裏，遠遠的講臺上，那位講課的老師，著一件圓領白色襕衫，廣袖、黑色的寬幅衣緣。腰間松松垮垮地系著一根黑色絲絳，上墜兩塊通透的白色玉玨，平分秋色於腰身兩側。

又頭戴儒巾，足蹬皂靴。

這形象活脫脫一古代文弱儒雅的夫子模樣，還是個女扮男裝的。

女夫子左手負在背後，另只手輕搖折扇，在講臺上來回踱著方步，激情地侃侃而談。

“男主角不告而別，女主角慌忙追去。錯！錯！錯！連再見都懶得跟你說，你追上去不過是自取其辱。”

“愛的時候是真愛過？打個問號先。不喜歡你了，卻是真絕情。轉身陌路，郎心似鐵。一念天堂，一念地獄。用過即甩，閱後即焚！”

“渣中極品自不必說，但他居然還會作詩？還是個才華橫溢的風流大才子。流氓不可怕，只怕流氓有文化。被甩已經很可憐了，他媽的還要做首千古流傳的分手詩叫後來的人一直看我的笑話，青史留名，都知道了我姓陸！這臭男人，極品渣男中的戰鬥機，你們誰也不要跟他搶番位……”

學生們哄堂大笑。

這究竟上的是一堂什麽課？

魔幻得好似神鬼妖魔混戰成了一團。

讀了四年呆板經濟學專業的靜宜被“調～教”得以為大多數大學的專業課程都乏味無趣，不然大學生逃課怎麽會成為常態呢？

此刻，她感覺自己有點像劉姥姥進了大觀園的那種沒見過世面樣兒。要不是一路問著國畫系而來，靜宜都快要疑心自己是不是進到了漢語言文學系？

這麽有趣的弄潮兒老師，難怪學生們都坐姿板正，聽得鴉雀無聲。

看看離下課的時間尚早，莫不如進去也聽一聽。

靜宜於是貓著腰從後門溜進去，在最後一排尋了個空位，輕手輕腳按平座板，在椅子上坐好。

鬧出了一點小小的動靜，惹得旁邊聚精會神的男生極不滿地轉頭橫她一眼，卻，目中霎時亮了亮，然後沖她咧嘴一笑。

要死，美院怎麽會這多的漂亮小男孩兒？我快要見一個愛一個了。

靜宜為自己輕易挑起的色心赧然，暗自吐了吐舌頭，不意卻瞅見對方居然在玩味兒地打量自己。

小家夥想撩我……

好玩兒啊。

定力不夠，臉皮來湊。

當下出動出擊：“同學，你們這上的什麽課呀？蠻有趣的樣子。”

“中國古典詩詞鑒賞。”

“啊？可夫子講得那叫個現代化啊。誒，你們學這幹嘛呀？你們不是學畫畫的嗎？”

“哈哈，”男生被她逗笑，趴在桌上，嫩臉湊過來：“是學畫畫的，但我們不是中國畫專業的嗎？我們主畫山水、花鳥、蟲魚……中國古詩詞裏很多講這些的，多品品能增加藝術細胞，那樣畫出來的畫兒才有意境，才叫寫意。”

“像剛剛夫子講的這首---雙槳浪花平，夾岸青山鎖……山水俱有了，風景很漂亮是吧？也挺浪漫的吧？能玩水，還能吹吹江風，嗯……”男生忽的一挑眉，對著靜宜張嘴就開始深情地唱：“很想和你再去吹吹風去吹吹風，什麽都不必說你總是能懂……”

靜宜：“……”

現在的小男孩兒已這麽會撩女孩子了麽？

想自己讀書那會兒，男生來向她要個聯系方式，都是好幾個兄弟攛掇陪同，才有那勇氣。

照這麽個玩兒法，只怕任你是清心寡欲的尼姑，也是要招架不住的。

正感嘆吶，餘光瞟到周圍有學生側目。

靜宜慌忙打斷這個即興開起了個人演唱會的男孩兒：“餵餵，小聲點吶，不要打擾到同學。”

男孩子意猶未盡，妙目一瞋她，“突然岸邊追來個美人兒，她哭得梨花帶雨，實在煞風情。”

你在說我煞風景？

“這是誰？憶往昔，不是他為她起高樓，他為她擲千金麽？還有那最可恨的事，”靜宜眨眨眼，“天亮前他和她才在鴛鴦樓上你儂我儂，芙蓉帳中顛鸞倒鳳，鬢亂釵斜。”

男生道：“棄我去者,昨日之事不可留；亂我心者,今日之事多煩憂。”

……

兩個人趴在課桌上嘰嘰咕咕，兩顆腦袋越靠越攏，你來我往，妖精鬥法。

“哎，剛剛進來的那位女同學……對，就是你！”女夫子突然拔高音量，將折扇往掌心裏一打，收攏，“哎喲餵，你就快別擋著臉了吧，我早就瞅清楚你的特征了，穿條紋連衣裙的那位女同學。”

學生們嬉笑著齊刷刷扭頭，朝靜宜看過來。

好像頭頂上驟然打來一束千瓦大燈又亮又燙的光，靜宜的臉刷地一下紅透了。

旁邊那男孩兒避嫌地扭過頭去，也竊竊地笑，留給她一個雙肩抖得十分厲害的可惡背影。

“我問你哦，你是遲到了？還是來接男朋友下課的其他院系的人？你竟不知道我的課禁止走後門嗎？”

這話可不虛。

這位張老師是美院出了名的有個性，但凡不按照她的要求來做的學生，她就有的是法子叫你後悔當初報考了燕城美院！

聞聽此話，坐在第二排靠窗位置上的謝闌便也好奇地轉過頭去，想要看一看這個倒黴鬼是誰。

只是，待到他看清楚人，雙眼倏地一瞇。

反覆被點名，這廂的靜宜臊皮極了，感覺一張老臉燒得都快要起明火了。

進了課堂，尊師重道是本能。即使已經離開學校好多年，靜宜仍舊不自覺地在看到老師那張嚴肅的面孔時心裏開始緊張。

躲不過，她只能緩緩站起身來，訕訕笑道：“老師，我不是美院的。我就是……剛才打外面經過，偶然聽見了您講的課，覺得很有趣兒。可是在外頭聽隱隱約約的，我聽著不過癮，所以就溜進來……”

女老師已笑逐顏開，唰的一下又打開折扇，邊搖邊道：“這話好中聽，但是我不會輕易上當受騙的。剛剛我瞧你同你的男朋友一直在說小話，不像是喜歡我這課的樣子，你其實是來勾人的吧？”

學生們都善意地哄笑起來。

謝闌默默看了眼靜宜身旁那男同學。

還趴著，謝闌看不見他臉上的表情。

可人單手支額，側頭將靜宜目不轉睛地看著。

這姿勢，隨便一想，也猜到對方眼底臉上定然也是漾著笑意。

只不知是什麽含義，同看好戲？或是……寵溺的？

靜宜連耳根都紅了，急忙辯解：“不是不是，我只是同這位同學討論了一下剛剛老師所講的那首詞的一點個人看法而已。”

“哦？”女夫子頓時來了興趣，“你說來我也聽聽。要是言之有物，那從後門進來那事兒，我就給你一筆勾銷了。”

靜宜好囧。

只得讓腦子快速轉動起來。

須臾，她遲疑道：“我覺得這詞中的男主角固然無情得叫人咬牙切齒，不過也許，他有可能是為了女主角好。”

有學生面面相覷，有學生竊竊私語。

“她是在說世人錯怪了男主角了嗎？我沒聽錯吧？”

“哪來的女的？這跪舔男人的姿勢也太標準了吧？”

“這麽渣的男人還洗得白嗎？”

女夫子也是一怔：“你繼續講。”

這分明是鼓勵的話，令靜宜逐漸鎮定下來。

理一理思緒，她開始道：“有句話說---當斷不斷，反受其亂。興許男主角因為太過了解女主角了，知道她對自己的愛情比金堅，可又深知兩個人不可能長相廝守，又憐又愛她，這才要快刀斬亂麻，且務必要斷得一幹二凈。”

“我這麽講，並非信口開河。”靜宜自信滿滿地說。

“這首詞中的女子被拋棄時正當華年，美人尚未遲暮。若是另尋良人佳偶，很容易。而據說謝希孟寫下這首詞的背景，乃是他突然想家了，不告而別。陸姑娘追去，苦苦挽留。他於是扯下自已的頭巾，揮毫潑墨，寫下了這首絕情的蔔算子。沒有第三者插足，沒有朝秦暮楚和喜新厭舊，且陸姑娘也還年輕貌美。”

“基於此，我認為，這男人如果沒有突然失了智，那他對陸姑娘的情意不可能會消失得這麽快，還這麽決絕，因為這不符合邏輯。把開水直接放進冰櫃裏，都還有個冷卻的過程呢，雖然時間短暫，凍硬後也冰得叫人寒毛直豎。”

女夫子失笑：“你的觀點聽起來好像有點科學。”

靜宜正經回道：“我不講科學，因為我不懂科學的愛情，我只講愛情的邏輯。”

大家都笑起來。

旁邊的男生笑嗔她一句：“神邏輯！”

“……”謝闌靜靜地望著那個侃侃而談的女人，那個同他的老師和同學談笑風生的女人，早已不自覺出了神。

她臉上好像正在發光，瑩潤迷離的光芒，他看得入迷。

女夫子點點頭，“嗯，好，那你就繼續用邏輯洗白你的謝希孟。”

大家又一陣哄笑。

靜宜笑道：“陸姑娘正美好，漂亮、身材不錯、鮮嫩可口。她是青樓女子，想必還懂點琴棋書畫。閑暇之餘，要她紅袖添香做個陪，不僅有共同語言，還是一種精神享受。她又愛自己，那就留著她在身邊好了，可有可無。”

“依著謝直當時的身份，他有錢有文采有社會地位，個性狂傲不羈，連自己的老師都敢罵。只要他稍微自私一點，把陸姑娘吊著，這沒什麽不可以，他又不是養不起。再說封建社會的男人會嫌自己的女人多嗎？似乎不大可能。”

“但是，謝直卻並沒有選擇這麽做，因為他對女主有愛，還是真愛。”

“你可真會扯。”謝闌無聲輕嗤。

一切不把玩過的女人帶回家的男人，都是流氓。

他是男人，他也要這麽說！

“女人們對愛情、對所愛男人的忠貞不渝一半是天生、是本能，一半則由後天傳統思想調～教。無論怎樣，她認定了嫁雞隨雞嫁狗隨狗，我生是你的人死是你的鬼—-這樣的想法或者說信念，深植骨髓。就算是現代社會，我們很多女同胞也是抱著這樣的想法的，何況那個封建時代？”

“這樣看，謝直寫下那首絕情的詞，乃是為女主著想的可能性越來越大了。他定然很清楚，如果自己不絕情點，陸姑娘說不定會苦守寒窯十八年，傻傻地等著他回來---這是在害那個女人啊！”

“我認為，一個男人若是已不愛，卻還要一直吊著人家，盡情享受著人家的身心。直到女人年老色衰的時候才拋棄她，這樣的男人才真的是狠絕無情，渣中極品。因為那樣子，女人基本不可能會再覓到幸福了，這渣男人完全就沒考慮過這個可憐女人的未來，他棄她棄如敝履。”

“所以，”靜宜長吐一口氣，緩緩道：“這故事中的謝大才子，他是愛陸姑娘的，為她考慮長遠，何其癡情。”

女夫子驚訝地張了張嘴：“我感覺自己有點快要被你的邏輯說服了。”

靜宜莞爾。

“愛一個人的方式千奇百怪，我們可能會被自己常見的表達愛意的方式蒙蔽思想，產生誤解，比如甜言蜜語，比如愛撫親吻等，我們自認為這樣才叫愛。但其實，有的人可能會獨辟蹊徑表達愛意，比如撒謊欺騙、比如成全、默默守候，還有比如，傷害。”

謝闌不禁輕喃出聲：“傷害？”

有人也產生了同他一樣的困惑：“傷害也算是愛？”

“謊言、守候，這些都能理解，但是，傷害愛人還叫愛嗎？世上真有這種表達愛意的方式？這分明就是變態嘛。像那些玩SM的，能說是愛嗎？顯然不能，那些人不過是愛好暴力的性行為而已。”

“我確信有。”靜宜說，“SM的愛好者傷害的是對方的身體發膚，那的確不叫愛。我說的傷害，乃是指傷對方的心。”

她微微一笑，“其實也挺常見的，手段往往是---惡語相向。”

謝闌：“……”

學生們陷入了思考。

教室裏靜謐了好一陣，突然有個男生鼓掌叫好：“不錯不錯，的確有呢。我記得我就看過一個故事，前半段男人可真狠，女人那叫一個傷心呢。到了後來反轉時，得知了真相，男人對女人的愛意簡直叫人心疼得能把人哭死。那故事它講的是……”

“打住！”他身旁那女生擡手就照著他的頭臉上呼了一巴掌，“還有完沒完了？反正不管對錯，只要說你們男的的好話，你都會瞎跟著摻和一回，還有模有樣地積極幫著佐證。”

“不是有模有樣，這是真的，是故事會上講的。”

“都說是故事會了，還是真的？你明目張膽騙我吶！”

又被扇了一巴掌。

男生誇張地慘叫。

看著那一對旁若無人的打情罵俏，眾人都哄笑起來。

靜宜的心情也很好，不免話多。

“最後，題外話，不管男生女生，如果不愛了，請趁早拋棄TA，還要絕情的無情的，不要給TA留一丁點同自己藕斷絲連的機會和念想。放過TA，也是放過自己。”

女夫子笑著點頭，“你的想法確實見解獨特。誒，正好你男朋友在，我好想聽聽他對你這番話的看法。來來來，那誰……你也站起來，快說說你此時此刻的感想。有沒有被傷到呢？”

哇哦，這女夫子想要搞事情！

而旁邊那個臨時同桌貌似正要起身。

他這是……要推波助瀾啊？！

靜宜甘拜下風，抓起桌上自己那挎包就奪門而逃：“老師老師，不好意思打擾了，您繼續上課啊！”

身後的教室爆發出歡快無比的哄堂大笑，似冷水潑進了熱油裏，瞬間炸開了鍋。

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