“大家好, 我是你們的班主任彭琴越。”

身著米色短袖的彭琴越站在講臺上介紹自己，她就是趙安和計嘉樹的初中班主任。

她是一名年紀接近五十歲的女子, 是一名有多年教學經驗的老教師，升學率相當不錯，很多家長都想讓自己的孩子進入彭琴越的班。

今天是八月三十號，正是六中開學的日子。在上午報名後，家長們便離開了學校。而新生們則在學校食堂內吃了第一頓校園餐。

六中有自己校舍, 這年頭還是十二人一間的大寢室, 方便一些家比較遠的學生可以中午休息甚至工作日直接寄宿。

趙安家現在離六中特別近, 中午完全由充足的時間，回去休息是很方便的事情。

不過計嘉樹他們家則稍微遠一些, 所以便準備以後中午在學校休息，下午放學後再回家。

因為招生辦黃主任的安排, 所以趙安和計嘉樹不僅在一個班, 也在同一個蘇宿舍304。

寢室裏十二個剛上初中的男孩, 自然有說不完的話。計嘉樹也加入了他們的討論之中, 趙安也在一旁不時搭話。

六中初中每個年級都有十個班級, 成績最好的一批學生自然被各個班主任“瓜分”了。

當304的同學們發現入學第一、第六名都在自己寢室的時候, 便露出了佩服的表情。

能考入六中的孩子成績都不差, 所以對於成績好的人更是佩服。尤其是當他們互報年齡, 發現趙安和計嘉樹還是跳級生，比自己年紀還小一歲的時候，這種崇拜到達了頂點。

一整個中午，十二個男生聊天就沒停過。不過這個年紀男生的精力可以說是充沛到溢出, 沒有絲毫疲倦的意思。

哪怕此時班主任已經在臺上講開講，臺下的學生們依然不斷竊竊私語中。趙安和計嘉樹來得比較早，所以兩人找了個桌坐在一起。

計嘉樹是那種在老師講課的時候，基本不會說話的人，並不是因為懼怕老師，更多是覺得這是一種基本的尊重。

所以哪怕有很多話想和趙安說，此時也在安靜聽講。至於趙安，感覺經過一個中午，趙安已經耗盡所有的精力了，他準備在上課的時候休息一會兒。

結果沒想到，班主任彭琴越這個時候說道：“我們來點個名，然後大家依次介紹一下自己。”

“趙安。”

趙安在聽到點名和報道的時候，心裏就有預感了。畢竟報名的名冊上面，他就排在第一個。

“大家好，我叫趙安。”

趙安的自我介紹可謂是相當的簡潔，除了姓名什麽都沒說。顯然班主任彭琴越並不滿意趙安的介紹，她又說了一句：

“趙安，說說你的愛好和特長。”

愛好和特長嗎？鋼……

這個念頭剛剛升起的時候就被趙安打消了，他想要一個安靜一點的初中生活，於是趙安說道：“看書。”

彭琴越點了點頭，她很滿意趙安的回答。在她印象中好學生就是應該多讀書。

同時全班的同學都向趙安頭來佩服的目光，包括304的室友們。他們都知道趙安入學考試分數，一個讓他們仰望的成績。

“計嘉樹。” 彭琴越繼續點名。

趙安身旁的計嘉樹也站立了起來，相比趙安的沈默寡言，計嘉樹明顯活躍了很多。

“大家好，我是計嘉樹，我喜歡的事情是鋼琴和唱歌。我和趙安是好朋友。”

聽到計嘉樹最後一句話，本來在悶熱午後而有些昏昏沈沈的趙安也精神了一些。

計嘉樹這小子！

趙安並不覺得計嘉樹的介紹有什麽問題，這種宣布主權的介紹，讓趙安還挺高興的。

至於班上其他人的反應則是：原來我們班的第一名和第二名是好朋友。

接下來的時間便是自我介紹、領書、發放課本。孩子們很快就相互熟悉，計嘉樹已經記住了好多同學的名字，他身上有一種天生的親切感。

相比於計嘉樹，趙安話少了很多。但是無論是搬書還是發放課本都在不自然間把一切安排的井井有條，同學們對於他的崇拜更上一層。

這倒不是趙安有意為之，只是看到一群孩子在面前打打鬧鬧，做事的速度和效率慢到他難以接受的程度。而他又完全不想在室外一直待著，便主動幫忙進行組織。

完成這一切之後，大家都回到了教室，雖然今天不會正式上課，但是今天還有一件很重要的事就是：競選班委。

“有哪位同學想做班委幹嗎？可以自己上臺介紹自己。這是一個很難得的機會，希望大家可以踴躍表現自己，多多鍛煉自己的表達能力。”

為了響應國家上半年提出的素質教育政策，現在學校都在大力推動主動競選班委，初一一班自然也是如此。

班委幹部對於剛入學的孩子們還是很有吸引力的，陸陸續續有十多個同學上臺進行自我介紹。從成績到愛好都說了一遍。

“還有同學要上臺嗎？希望大家勇敢一點，積極表達自己。”

說這話的時候彭琴越直接望向了趙安和計嘉樹，如果是按照她以前的個性，班上一二名就是班長和副班長。結果趙安和計嘉樹居然紋絲不動，這讓彭琴越覺得有些意外和挫敗。

班上的其他同學在這個沈默的時刻，同樣把目光投向二人。一個特別受同學們的歡迎，一個人辦事能力又特別強，最重要的還是成績都特別好。他們就應該當班委。

趙安對於這兩種目光都能做到熟視無睹，畢竟班委和清閑的初中生活絕對掛不上鉤。他也不是那種會為了別人的期待而去做自己不喜歡事情的人。

但是趙安無法忽視的是計嘉樹的目光。從班主任彭琴越說要競選班委幹部開始，計嘉樹就躍躍欲試，只不過他一直在註註視著趙安的一舉一動。

計嘉樹想的是等趙安競選之後，自己才上去。結果沒想到趙安全程毫無反應。所以計嘉樹也忍了下來。

趙安能夠明顯感覺到計嘉樹對於班委幹部的向往，感受著這種詭異的氛圍。趙安在心中嘆了一口氣，然後舉起了右手。

這一瞬間彭琴越的表情明顯了不上，點名說道：“趙安，你上來吧。”

在簡短的自我介紹之後，趙安最後說出了他所競選的目標：“我想要競選的是學習委員。”

心情剛剛好上不少的彭琴越，眉頭又皺了起來，不是應該競選班長嗎？不過彭琴越還是很快釋然了，看趙安這沈穩的樣子，成績本來就很優秀，當學習委員也不錯吧。

等趙安回到座位之後，計嘉樹一連興奮地舉起了自己的右手，他也要和趙安一樣競選班委幹部。

總算有個班長了吧。彭琴越心想。

“我競選的是音樂委員！”

這下不僅僅是彭琴越，就連趙安都楞住了。

音樂委員，這個在絕大多數班級裏獨屬於女生，並且競爭壓力最小的給班委幹部。

不過彭琴越最終還是沒有強行改變二人競選的職位，然後便開始了唱票。現在還沒有什麽無記名投票這種概念，彭琴越直接讓全班同學通過舉手進行表決。

毫無意外，趙安和計嘉樹都以接近滿票的票數當選了學習委員和音樂委員。

就這樣趙安和計嘉樹的初中生活正式開始了。

雖然趙安對於班委幹部這個事情並沒有那麽多的熱情，但趙安更是一個嚴苛的人，對於自己的工作和任務也是如此。

所以身為學習委員的他，在學習任務方面可以說是鐵面無私，無論是作業的收繳、學習任務的安排還有學習問題的解答都是如此。

不僅僅班主任彭琴越，每個科任老師也特別喜歡趙安。

一年級一班的老師們有一句名言：“有什麽不會的啊，問你們班學委（趙安）去。”

尤其是初中有了一門新的課程就是英語。對於從來沒有接觸過二十六個字母的學生們而言，無疑頗具難度。

大家總是會把拼音的發音和英文字母的發音弄混，然後對於音標的學習更是如此，完全是在用拼音的發音方式進行英語拼讀。

而趙安在英語的學習方面適時地展現出了超強的“學習天賦”，無論是發音、單詞還是語法的學習速度都相當驚人。

當然為了解釋自己的學習天賦，趙安還專門去新華書店買了一本更高深的英語教輔資料進行自學。

趙安一開始還想買上輩子用的《新概念英語》，只不過怎麽趙安怎麽都沒有找到這本在未來特別出名的英語英語教材。趙安不知道的是《新概念英語》97年才出版，現在自然找不到。

趙安在英語方面的天賦與成績有目共睹，再加上趙安自稱跟著英語磁帶學習英語發音，英語老師特別喜歡趙安。

一開始只是把每天早上晨讀領讀的任務交給了趙安，後來連英語聽寫、課文背誦都交由趙安負責。

趙安對於這些任務同樣一絲不茍，班上的同學們對於趙安越來越佩服了。因為他們發現無論拿什麽問題去問趙安，趙安都能輕松解答。

倒不是趙安真的有多麽聰明，只不過這個年代的初中課本難度的確還輪不到講天賦這種事情。

以絕大多數人的努力程度而言，還不到拼天賦的地步。趙安就是這句話的完美踐行者。

當然也不是所有人都喜歡這樣的趙安，雖然他們承認趙安成績很好，但是卻認為趙安就是老師的跟版，對他們過於嚴苛，完全不講同學的情分。

尤其是一些男生漸漸滋生了對於趙安的不滿，對此趙安也知道。他也有自己的解決方式，那就是籃球！

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