第九章 公主太妖，太傅喜憂
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第九章公主太妖，太傅喜憂
自從龍羽宸的周歲宴過去後，本來是因為身為女兒身而被人忽略的她逐漸淡出眾臣子的視線了的，不過那一晚發生的事兒又讓她重新走入他們的視野。
當然這些龍羽宸是不知道的，她現在正為另一件事傷心難過呢。
話說這一天，龍羽宸在龍天昀給她念完書後，趁他不註意就自己夠到他放在桌案上的書本，剛開始碰到書而沒有看到裏面的內容的時候，龍羽宸還一度驕傲，看自己終於可以獨自看書啦！
哼！父皇最壞了，都不給書她碰，說什麽她還小，怕她不小心被書本砸到了，哼！我會這麽笨嗎？你不讓我拿，我自己找機會偷偷地拿，氣死你！
而樂極生悲，說的就是她現在的情景了，當她興高采烈地打開書本，準備來個一鳴驚人的時候，她發現了一件殘酷的事實，這裏的文字已不是二十一世紀的文字了，而是一種她從來就沒有看到過的文字類型。
天吶！
龍羽宸仰頭大呼，這是讓她成為文盲的節奏嗎？怪不得每次被他們抱出去的時候，每次看到宮殿上的牌匾，她總覺得那裏怪怪的，自己一直想不通到底怪在哪裏了，最後都沒有理出個頭緒，只能不了了之了。
而今天，這赤裸裸的事實就像一記耳光打在她的臉上，使得她火辣辣地疼。自己果然安逸生活過久了，就失去了該有的洞察力了嗎？
嗚……
龍羽宸悲傷的哀嗚著，結果越想越覺得傷心，導致最後放聲浪淘大哭，嚇得龍天昀和在一旁侍候的寧陽以為她出了什麽事兒了，趕緊三步並作兩步走，快步趕到她的身邊把她抱起來，急聲問道：
“小九，怎麽了？怎麽了？是那裏不舒服嗎，快告訴父皇？”
隨即轉頭對寧陽說：
“寧陽，快快！傳太醫！”
寧陽聞言趕緊出去傳話，讓人急速把太醫帶過來，然後回到龍天昀的身邊跟著瞎著急了。
龍羽宸只顧著自己傷心難過，沒有註意到龍天昀和寧陽的焦急模樣和舉動，所以這才導致了之後的烏龍事件，被長大後的龍羽宸視為人生最嗅的醜事之一。
不到一盞茶功夫，太醫院的院首易爾玄就被侍衛提溜著衣領帶到龍天昀的面前，龍天昀擡手示意太醫不用多禮，趕緊來看看龍羽宸到底哪裏不舒服了。
易爾玄急忙上前去給龍羽宸把脈，龍羽宸哭得迷迷糊糊的，就順著龍天昀的手把自己的小手伸到易爾玄的跟前，易爾玄小心地、仔細地給她把脈。
易爾玄把了一會兒脈後，眉頭微微皺起，龍天昀看到這，心裏一突，以為龍羽宸是真有什麽大毛病呢，遂冷聲命令道：
“愛卿，朕不管情況如何，你都要把公主治好了，不然你就等著全家陪葬吧！”
龍天昀一想到自己最小、最疼愛的女兒有可能像他那些早夭的孩子們一樣，永遠離開他的身邊，他就難受得慌。
難道自己註定一身孤苦，不能有子嗣嗎？龍天昀有些悲涼的想。
龍羽宸聽到龍天昀的話，有一瞬間的迷茫，父皇說的什麽話啊，她什麽毛病都沒有，怎麽就請太醫了呢，搞得她都以為自己有什麽大毛病了。
易爾玄聽到龍天昀的話，趕緊向他匯報道：
“陛下，小殿下沒有什麽毛病，身體康健，您不用擔心。”
“那她怎麽無緣無故就哭了呢，你可知道公主從小到大也就剛出生那會兒哭了幾下而已！”
龍天昀顯然是不信易爾玄的話的，固執地認為龍羽宸是哪裏不舒服才會難受得哭了的。
龍羽宸聽到易爾玄和龍天昀的話，總算反應過來了，她有些羞赧地輕輕拉了拉龍天昀的袖子，待龍天昀低頭看向她時，她就有些語塞了，不知道該怎麽跟他說，難道告訴他自己是因為發現自己成為文盲一族，一時之間有些接受不了，所以才會失控的哭了嗎？
不要吧！這也太丟人了吧。
但是看看易爾玄被龍天昀逼得臉色扭曲的可伶樣，自己要是不說的話，可能就會害了他呢，所以掙紮到最後，龍羽宸還是在龍天昀的耳邊輕聲告訴了他原委。
龍天昀聽完了她的話，又看到她羞得小臉紅彤彤的，頓時就茅塞頓開。知道她不是因為不舒服才哭的後，龍天昀就放下心了。
隨即就想到她說的理由，又覺得好笑無比，遂高興得忘了替自家女兒保密，哈哈大笑道：
“朕的小九真可愛，原來是發現自己不認識字，所以著急了，才急哭的！”
說完又一陳爽朗大笑。
“別急，你還這麽小，父皇又沒有教過你，所以不認識字不丟人的。”
龍天昀看到孩子不滿的瞪著自己，就趕緊補救，可不能因此傷了孩子脆弱的心靈啊，這是不道德滴。
一邊的寧陽和易爾玄聽到龍天昀的話，由此知曉了緣由，也覺得挺搞笑的，遂他們也隨著龍天昀一起笑起來了。
龍羽宸看著這三個嘲笑小孩的壞人，頓時就覺得自己的面子都丟到太平洋去了。
天啊！這烏龍，可真是……
龍天昀笑夠了之後，就摸摸龍羽宸的小腦袋，道：
“小九是想認字了麽？不怕，父皇給你挑個最好的老師來教導小九，這樣可好？”龍天昀征詢道。
“嗯嗯！”龍羽宸重重地點頭。
“小九要學認字，要像父皇一樣讀很多很多的書，懂很多很多的道理，”龍羽宸奶聲奶氣的道。
“好！小九最乖了，等明兒父皇就讓咱們華聖朝最好的老師來給我們的小九上課哦。”龍天昀哄道。
易爾玄看到龍天昀父女的互動，心裏有些無語，陛下也不看看小殿下才多大，就一歲多的小屁孩，先不說能不能學到東西，就單論她能不能受得了寒窗苦讀的艱辛了。
第二天，司空霖在上班時頻頻走神，同僚看向他的表情也是各有不一，有同情的，有幸災樂禍的。要問為什麽會出現這種情況，那就得說到今日早朝時，龍天昀頒布的一道聖旨了。
早朝時，龍天昀讓人宣讀聖旨，任命學識最好的禮部侍郎司空霖為太傅，即日起，每天除了要做好本職工作以外，還主教導公主的學識問題。
所以他上班走神是在思考該怎麽給只有一歲多的龍羽宸上課。
司空霖忙完自己手頭上的工作，就匆匆趕往未央宮去了。
龍羽宸自六個月大後，就一直跟龍天昀一起住在未央宮，因怕龍羽宸到別處去上課，會累著她，所以此次授課就在未央宮的一個偏殿裏進行。
司空霖趕到未央宮的時候，就看到龍羽宸已經端端正正地坐在自己的位置上了，看到她這麽乖巧好學的模樣，司空霖對她的印象挺好的，決定往後一定對她傾囊相授，盡心教導。
果然，無論在哪個時代，第一印象總是很重要的。
不過司空霖很快就發現，他們的小公主就是個妖孽，他本來是想先讓龍羽宸學認字和寫字，等認了一定量的字後，再給她釋義、釋疑，但是她學的速度實在是太快了，完全打亂了他原本制定的計劃，使得司空霖不得不臨時更改教學計劃以及加快教學速度。
之後，司空霖還發現一個事實，那就是給龍羽宸授課，既是享受，也是折磨。
享受的是，龍羽宸學得快，思維敏捷，雖然年紀小，但是你說的內容她都能聽懂，而且還能舉一反三，這讓作為她老師的司空霖特有成就感，恨不得一整天都在給她授課。
但是這是不可能的，因為龍天昀擔心她會累著，總會規定好時間，時間一到，就得休息或是放學。
而讓司空霖覺得是折磨的是，龍羽宸完全就是十萬個為什麽的活動載體啊，比如她會問為什麽會有白天黑夜之分？為什麽螢火蟲會發光而蝴蝶蜻蜓就不會？為什麽我們的字是這個樣子而不是她自己寫出來的那樣呢（她寫的是二十一世紀的文字）？螞蟻有多少只腳啊等等此類的問題是層出不窮，搞得司空霖焦頭爛額，手足無措。
龍羽宸還會在聽課的時候，問他我們現在學的這些句子文章是誰寫的，這個人出生在我國哪裏，那裏有什麽風俗習慣、風土人情、地理面貌啊之類的，司空霖總會不自覺地回答她的問題，等授課結束了，他才反應過來這些問題是她這個年齡段的孩子就懂得主動問的嗎？
唉……
現在的孩子太聰明，害得老師都難做了很多了，司空霖在心裏感嘆道。
司空霖自從給龍羽宸授課後，就養成了隨時隨地觀察身邊的萬事萬物的發展狀態與規律，閱讀的書籍種類更加的多樣化，涉及的範圍更加的廣泛。
他還與志同道合的好友共同研究探討，與他們分析辯論，從中學到了很多知識。
沒辦法，學生太給力，做老師的感覺壓力很大，為了能夠為自己唯一且好學的學生解惑，只能不斷充實自己啦。司空霖這樣想。
不管如何，司空霖每天都在痛並快樂著的生活中度過，個中滋味也就只有他自己知曉了。
我覺得龍羽宸是故意刁難司空霖的，這孩子太腹黑了。
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自從龍羽宸的周歲宴過去後，本來是因為身為女兒身而被人忽略的她逐漸淡出眾臣子的視線了的，不過那一晚發生的事兒又讓她重新走入他們的視野。
當然這些龍羽宸是不知道的，她現在正為另一件事傷心難過呢。
話說這一天，龍羽宸在龍天昀給她念完書後，趁他不註意就自己夠到他放在桌案上的書本，剛開始碰到書而沒有看到裏面的內容的時候，龍羽宸還一度驕傲，看自己終於可以獨自看書啦！
哼！父皇最壞了，都不給書她碰，說什麽她還小，怕她不小心被書本砸到了，哼！我會這麽笨嗎？你不讓我拿，我自己找機會偷偷地拿，氣死你！
而樂極生悲，說的就是她現在的情景了，當她興高采烈地打開書本，準備來個一鳴驚人的時候，她發現了一件殘酷的事實，這裏的文字已不是二十一世紀的文字了，而是一種她從來就沒有看到過的文字類型。
天吶！
龍羽宸仰頭大呼，這是讓她成為文盲的節奏嗎？怪不得每次被他們抱出去的時候，每次看到宮殿上的牌匾，她總覺得那裏怪怪的，自己一直想不通到底怪在哪裏了，最後都沒有理出個頭緒，只能不了了之了。
而今天，這赤裸裸的事實就像一記耳光打在她的臉上，使得她火辣辣地疼。自己果然安逸生活過久了，就失去了該有的洞察力了嗎？
嗚……
龍羽宸悲傷的哀嗚著，結果越想越覺得傷心，導致最後放聲浪淘大哭，嚇得龍天昀和在一旁侍候的寧陽以為她出了什麽事兒了，趕緊三步並作兩步走，快步趕到她的身邊把她抱起來，急聲問道：
“小九，怎麽了？怎麽了？是那裏不舒服嗎，快告訴父皇？”
隨即轉頭對寧陽說：
“寧陽，快快！傳太醫！”
寧陽聞言趕緊出去傳話，讓人急速把太醫帶過來，然後回到龍天昀的身邊跟著瞎著急了。
龍羽宸只顧著自己傷心難過，沒有註意到龍天昀和寧陽的焦急模樣和舉動，所以這才導致了之後的烏龍事件，被長大後的龍羽宸視為人生最嗅的醜事之一。
不到一盞茶功夫，太醫院的院首易爾玄就被侍衛提溜著衣領帶到龍天昀的面前，龍天昀擡手示意太醫不用多禮，趕緊來看看龍羽宸到底哪裏不舒服了。
易爾玄急忙上前去給龍羽宸把脈，龍羽宸哭得迷迷糊糊的，就順著龍天昀的手把自己的小手伸到易爾玄的跟前，易爾玄小心地、仔細地給她把脈。
易爾玄把了一會兒脈後，眉頭微微皺起，龍天昀看到這，心裏一突，以為龍羽宸是真有什麽大毛病呢，遂冷聲命令道：
“愛卿，朕不管情況如何，你都要把公主治好了，不然你就等著全家陪葬吧！”
龍天昀一想到自己最小、最疼愛的女兒有可能像他那些早夭的孩子們一樣，永遠離開他的身邊，他就難受得慌。
難道自己註定一身孤苦，不能有子嗣嗎？龍天昀有些悲涼的想。
龍羽宸聽到龍天昀的話，有一瞬間的迷茫，父皇說的什麽話啊，她什麽毛病都沒有，怎麽就請太醫了呢，搞得她都以為自己有什麽大毛病了。
易爾玄聽到龍天昀的話，趕緊向他匯報道：
“陛下，小殿下沒有什麽毛病，身體康健，您不用擔心。”
“那她怎麽無緣無故就哭了呢，你可知道公主從小到大也就剛出生那會兒哭了幾下而已！”
龍天昀顯然是不信易爾玄的話的，固執地認為龍羽宸是哪裏不舒服才會難受得哭了的。
龍羽宸聽到易爾玄和龍天昀的話，總算反應過來了，她有些羞赧地輕輕拉了拉龍天昀的袖子，待龍天昀低頭看向她時，她就有些語塞了，不知道該怎麽跟他說，難道告訴他自己是因為發現自己成為文盲一族，一時之間有些接受不了，所以才會失控的哭了嗎？
不要吧！這也太丟人了吧。
但是看看易爾玄被龍天昀逼得臉色扭曲的可伶樣，自己要是不說的話，可能就會害了他呢，所以掙紮到最後，龍羽宸還是在龍天昀的耳邊輕聲告訴了他原委。
龍天昀聽完了她的話，又看到她羞得小臉紅彤彤的，頓時就茅塞頓開。知道她不是因為不舒服才哭的後，龍天昀就放下心了。
隨即就想到她說的理由，又覺得好笑無比，遂高興得忘了替自家女兒保密，哈哈大笑道：
“朕的小九真可愛，原來是發現自己不認識字，所以著急了，才急哭的！”
說完又一陳爽朗大笑。
“別急，你還這麽小，父皇又沒有教過你，所以不認識字不丟人的。”
龍天昀看到孩子不滿的瞪著自己，就趕緊補救，可不能因此傷了孩子脆弱的心靈啊，這是不道德滴。
一邊的寧陽和易爾玄聽到龍天昀的話，由此知曉了緣由，也覺得挺搞笑的，遂他們也隨著龍天昀一起笑起來了。
龍羽宸看著這三個嘲笑小孩的壞人，頓時就覺得自己的面子都丟到太平洋去了。
天啊！這烏龍，可真是……
龍天昀笑夠了之後，就摸摸龍羽宸的小腦袋，道：
“小九是想認字了麽？不怕，父皇給你挑個最好的老師來教導小九，這樣可好？”龍天昀征詢道。
“嗯嗯！”龍羽宸重重地點頭。
“小九要學認字，要像父皇一樣讀很多很多的書，懂很多很多的道理，”龍羽宸奶聲奶氣的道。
“好！小九最乖了，等明兒父皇就讓咱們華聖朝最好的老師來給我們的小九上課哦。”龍天昀哄道。
易爾玄看到龍天昀父女的互動，心裏有些無語，陛下也不看看小殿下才多大，就一歲多的小屁孩，先不說能不能學到東西，就單論她能不能受得了寒窗苦讀的艱辛了。
第二天，司空霖在上班時頻頻走神，同僚看向他的表情也是各有不一，有同情的，有幸災樂禍的。要問為什麽會出現這種情況，那就得說到今日早朝時，龍天昀頒布的一道聖旨了。
早朝時，龍天昀讓人宣讀聖旨，任命學識最好的禮部侍郎司空霖為太傅，即日起，每天除了要做好本職工作以外，還主教導公主的學識問題。
所以他上班走神是在思考該怎麽給只有一歲多的龍羽宸上課。
司空霖忙完自己手頭上的工作，就匆匆趕往未央宮去了。
龍羽宸自六個月大後，就一直跟龍天昀一起住在未央宮，因怕龍羽宸到別處去上課，會累著她，所以此次授課就在未央宮的一個偏殿裏進行。
司空霖趕到未央宮的時候，就看到龍羽宸已經端端正正地坐在自己的位置上了，看到她這麽乖巧好學的模樣，司空霖對她的印象挺好的，決定往後一定對她傾囊相授，盡心教導。
果然，無論在哪個時代，第一印象總是很重要的。
不過司空霖很快就發現，他們的小公主就是個妖孽，他本來是想先讓龍羽宸學認字和寫字，等認了一定量的字後，再給她釋義、釋疑，但是她學的速度實在是太快了，完全打亂了他原本制定的計劃，使得司空霖不得不臨時更改教學計劃以及加快教學速度。
之後，司空霖還發現一個事實，那就是給龍羽宸授課，既是享受，也是折磨。
享受的是，龍羽宸學得快，思維敏捷，雖然年紀小，但是你說的內容她都能聽懂，而且還能舉一反三，這讓作為她老師的司空霖特有成就感，恨不得一整天都在給她授課。
但是這是不可能的，因為龍天昀擔心她會累著，總會規定好時間，時間一到，就得休息或是放學。
而讓司空霖覺得是折磨的是，龍羽宸完全就是十萬個為什麽的活動載體啊，比如她會問為什麽會有白天黑夜之分？為什麽螢火蟲會發光而蝴蝶蜻蜓就不會？為什麽我們的字是這個樣子而不是她自己寫出來的那樣呢（她寫的是二十一世紀的文字）？螞蟻有多少只腳啊等等此類的問題是層出不窮，搞得司空霖焦頭爛額，手足無措。
龍羽宸還會在聽課的時候，問他我們現在學的這些句子文章是誰寫的，這個人出生在我國哪裏，那裏有什麽風俗習慣、風土人情、地理面貌啊之類的，司空霖總會不自覺地回答她的問題，等授課結束了，他才反應過來這些問題是她這個年齡段的孩子就懂得主動問的嗎？
唉……
現在的孩子太聰明，害得老師都難做了很多了，司空霖在心裏感嘆道。
司空霖自從給龍羽宸授課後，就養成了隨時隨地觀察身邊的萬事萬物的發展狀態與規律，閱讀的書籍種類更加的多樣化，涉及的範圍更加的廣泛。
他還與志同道合的好友共同研究探討，與他們分析辯論，從中學到了很多知識。
沒辦法，學生太給力，做老師的感覺壓力很大，為了能夠為自己唯一且好學的學生解惑，只能不斷充實自己啦。司空霖這樣想。
不管如何，司空霖每天都在痛並快樂著的生活中度過，個中滋味也就只有他自己知曉了。
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