第一百八十九章 幼兒園一班
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姬小野的故事既不動人，也不曲折，只是很普通的幼兒園小朋友的故事。
把小家夥領走之後，姜小小很快就打通關節，把姬小野送到了雛鷹學院附屬幼兒園。
雛鷹學院是殷破離和王終古兩人合力建起的機構，硬件設施倒不見得有多堂皇，但師資力量卻是令人發指。
傳說中就連一個掃地的，都是兩位老人家親手挑選。
所以雛鷹學院的幼兒園是神聖聯盟最厲害的幼兒園，沒有之一！
幼兒園總共有三位老師，其中兩位九階、一位十階，分別是王老師、王老師和王老師，姬小野上學第一天遇到的困難，就是怎麽稱呼這三位，後來她便用大王老師稱呼年紀較長的一位，用小王老師稱呼比較年輕的一位，用男王老師稱呼性別為男的一位。
幼兒園也好，真正的雛鷹學院也罷，能夠入學的，都是神聖聯盟校官及以上人員的子女。
這裏隨便拉一個人出來，便是真正的貴族中的貴族，精英中的精英。
學院秉承“散養為主、宣教為輔”的教學原則，著重培養學生的自我思辨能力、實戰能力、認知能力，並以“活著”為主題，設計大量的模擬場景，讓學生們演練求生。
演練求生的綜合允許死亡率為18。
不管什麽背景的家夥，在這裏都一視同仁，什麽少將光環、中將光環，統統沒用。
另外，雛鷹學院還尤其註重理論知識的傳授、培養，據說這是王終古老先生的死命令，他說“人能看多遠，才能走多遠。”
此外還值得一提的是，對於同學之間的小摩擦，學院擺明了睜一只眼閉一只眼，管理者認為這裏就相當於一個小社會，孩子們，甚至是幼兒園的小朋友們，都應該學會自己去處理類似的狀況。
反抗或者屈服，都是學生的選擇而已，除非可能發出大規模傷亡事件，否則老師們絕對不會多做幹預。
姬小野在兩眼一抹黑的情況下被送到這裏，幼兒園小一班。
送她入園時，姜小小只有一個要求“小野，這裏都是大戶人家的孩子，很可能有些娃娃驕縱慣了，所以你……一定不要被欺負。”
“如果有人欺負我，我能教他們做人嗎？”
“能！”
“如果小野闖禍了呢？”
姜小小笑了“天塌下來，小小姐頂著。”
“好！”小家夥眼睛亮晶晶的，使勁點頭，“那我還有一個要求。”
“嗯，什麽？”
“小小姐姐，放學了，你能第一個來接我嗎？”
“……好！”
於是小家夥屁顛屁顛去上學了。
作為插班生，小家夥還真的感受到了小朋友之間的淡淡敵意。
果然是末日世界的小孩子，他們的思維、成熟度、心狠手辣程度，都遠非正常年代的孩子可比。
在解剖青蛙課程上，就有小朋友總是“不小心”碰掉姬小野的實驗道具，還有人笑嘻嘻拿著血淋淋的青蛙在小野面前晃。
據說這就是小班霸和他的小跟班。
小家夥不說、不動，只當這些人是空氣，她只是暗暗觀察老師。
可王老師也像是什麽都沒看到。
放學了，姜小小果然第一個來接她。
姬小野拉著姜小小的手，心不在焉的走著“小小姐姐，如果我們班上打架了，王老師都不管嗎？”
“不管。不出人命就不管。”
“為什麽？”
“因為這裏是末日啊，在這裏他們能保護，到荒野去呢？到社會去呢？到戰場去呢？誰來保護？所以啊，他們的初衷便是要讓你們早點學會自立。”
“哦，出人命就管。”
“那當然，畢竟這裏可都是大戶人家的孩子。”
……
第二天的課程勾起了姬小野的極大興趣身體能量的利用方式。
王老師本來講的是如何發現、調動、運用身體內的隱藏能量，並且課程是以理論知識為主，但姬小野卻聽的心中蠢蠢欲動，那感覺就像是潛伏在身體最深處的一部分本能悄悄睜開了眼睛。
就是在那一天，姬小野端坐著認真聽講，小臉緊繃著，利用外放的力量抽掉了小班霸的椅子。
這讓她看起來有點像心靈控制者，但心靈控制者運用的是意念的力量，而姬小野運用的是身體外放的能量。
她也不知道這能量應該叫什麽，只是晚上在向小小姐姐展示的時候，能量濃到一定程度開始顯形為黑色，那就叫它“小黑”好了。
她體內的小黑像是取之不盡、用之不竭。
而姜小小則是無比震驚！
末日世界獲得能力的幸運兒，大部分是體現在身體上，比如說更強壯的身軀、更大的力量、更加敏捷、更加耐砍、手腳更靈活、直覺更敏銳等等等等，小家夥的這種運用方式很像是覺醒了法術域的某些能力，但又絕不是法術域！
反而像是……像是……小家夥身體的自然延伸一般，用一個成語來說，叫“指如使臂”。
“怎麽做到的？”她問。
“不知道……”姬小野撓撓頭，“王老師一說，我就覺得我會了。”
這是姬小野覺醒、掌握她自身力量的。
……
第三天，姬小野確立了她在幼兒園小一班的惡魔霸主地位。
具體做法是這樣的
第一步，惹怒小班霸一夥。
姬小野表現的像前兩天一樣乖，只是在課間活動的時候，笑呵呵的問小班霸“昨天那個屁股墩摔的疼嗎？”
小班霸大怒，昨天他沒有找到始作俑者，已經三令五申這件事任何人不準再提半個字！
他當即一拳揮向姬小野，嘴裏尖叫“找死！”
姬小野小手啪的一聲把這一拳擋下“關心一下也不行嗎？”
“關心個屁！不需要！這事兒以後誰都不許說！”
不過像是感覺到了姬小野小手上的力道，小班霸只是放了兩句狠話，便惡狠狠的坐了回去。
而他的兩個小跟班顯然想要替老大出口氣，他們說“去給老大打洗腳水，就當是你的賠禮道歉！”
第二步，占理。
其實，小班霸氣呼呼的坐回座位，倒是出乎姬小野的意料，在她看來這是小班霸認慫的表現。
既然人家都認慫了，總不能追著打。
可他兩個小跟班的助攻，實在深得姬小野歡心。
而小班霸眼前一亮，大叫“對！你就配去給我打洗腳水！快去！”
聽到這一聲，姬小野更開心了。
她屁顛屁顛打了一大盆水回來。
“來！給我洗腳！”小班霸叫道。
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把小家夥領走之後，姜小小很快就打通關節，把姬小野送到了雛鷹學院附屬幼兒園。
雛鷹學院是殷破離和王終古兩人合力建起的機構，硬件設施倒不見得有多堂皇，但師資力量卻是令人發指。
傳說中就連一個掃地的，都是兩位老人家親手挑選。
所以雛鷹學院的幼兒園是神聖聯盟最厲害的幼兒園，沒有之一！
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不管什麽背景的家夥，在這裏都一視同仁，什麽少將光環、中將光環，統統沒用。
另外，雛鷹學院還尤其註重理論知識的傳授、培養，據說這是王終古老先生的死命令，他說“人能看多遠，才能走多遠。”
此外還值得一提的是，對於同學之間的小摩擦，學院擺明了睜一只眼閉一只眼，管理者認為這裏就相當於一個小社會，孩子們，甚至是幼兒園的小朋友們，都應該學會自己去處理類似的狀況。
反抗或者屈服，都是學生的選擇而已，除非可能發出大規模傷亡事件，否則老師們絕對不會多做幹預。
姬小野在兩眼一抹黑的情況下被送到這裏，幼兒園小一班。
送她入園時，姜小小只有一個要求“小野，這裏都是大戶人家的孩子，很可能有些娃娃驕縱慣了，所以你……一定不要被欺負。”
“如果有人欺負我，我能教他們做人嗎？”
“能！”
“如果小野闖禍了呢？”
姜小小笑了“天塌下來，小小姐頂著。”
“好！”小家夥眼睛亮晶晶的，使勁點頭，“那我還有一個要求。”
“嗯，什麽？”
“小小姐姐，放學了，你能第一個來接我嗎？”
“……好！”
於是小家夥屁顛屁顛去上學了。
作為插班生，小家夥還真的感受到了小朋友之間的淡淡敵意。
果然是末日世界的小孩子，他們的思維、成熟度、心狠手辣程度，都遠非正常年代的孩子可比。
在解剖青蛙課程上，就有小朋友總是“不小心”碰掉姬小野的實驗道具，還有人笑嘻嘻拿著血淋淋的青蛙在小野面前晃。
據說這就是小班霸和他的小跟班。
小家夥不說、不動，只當這些人是空氣，她只是暗暗觀察老師。
可王老師也像是什麽都沒看到。
放學了，姜小小果然第一個來接她。
姬小野拉著姜小小的手，心不在焉的走著“小小姐姐，如果我們班上打架了，王老師都不管嗎？”
“不管。不出人命就不管。”
“為什麽？”
“因為這裏是末日啊，在這裏他們能保護，到荒野去呢？到社會去呢？到戰場去呢？誰來保護？所以啊，他們的初衷便是要讓你們早點學會自立。”
“哦，出人命就管。”
“那當然，畢竟這裏可都是大戶人家的孩子。”
……
第二天的課程勾起了姬小野的極大興趣身體能量的利用方式。
王老師本來講的是如何發現、調動、運用身體內的隱藏能量，並且課程是以理論知識為主，但姬小野卻聽的心中蠢蠢欲動，那感覺就像是潛伏在身體最深處的一部分本能悄悄睜開了眼睛。
就是在那一天，姬小野端坐著認真聽講，小臉緊繃著，利用外放的力量抽掉了小班霸的椅子。
這讓她看起來有點像心靈控制者，但心靈控制者運用的是意念的力量，而姬小野運用的是身體外放的能量。
她也不知道這能量應該叫什麽，只是晚上在向小小姐姐展示的時候，能量濃到一定程度開始顯形為黑色，那就叫它“小黑”好了。
她體內的小黑像是取之不盡、用之不竭。
而姜小小則是無比震驚！
末日世界獲得能力的幸運兒，大部分是體現在身體上，比如說更強壯的身軀、更大的力量、更加敏捷、更加耐砍、手腳更靈活、直覺更敏銳等等等等，小家夥的這種運用方式很像是覺醒了法術域的某些能力，但又絕不是法術域！
反而像是……像是……小家夥身體的自然延伸一般，用一個成語來說，叫“指如使臂”。
“怎麽做到的？”她問。
“不知道……”姬小野撓撓頭，“王老師一說，我就覺得我會了。”
這是姬小野覺醒、掌握她自身力量的。
……
第三天，姬小野確立了她在幼兒園小一班的惡魔霸主地位。
具體做法是這樣的
第一步，惹怒小班霸一夥。
姬小野表現的像前兩天一樣乖，只是在課間活動的時候，笑呵呵的問小班霸“昨天那個屁股墩摔的疼嗎？”
小班霸大怒，昨天他沒有找到始作俑者，已經三令五申這件事任何人不準再提半個字！
他當即一拳揮向姬小野，嘴裏尖叫“找死！”
姬小野小手啪的一聲把這一拳擋下“關心一下也不行嗎？”
“關心個屁！不需要！這事兒以後誰都不許說！”
不過像是感覺到了姬小野小手上的力道，小班霸只是放了兩句狠話，便惡狠狠的坐了回去。
而他的兩個小跟班顯然想要替老大出口氣，他們說“去給老大打洗腳水，就當是你的賠禮道歉！”
第二步，占理。
其實，小班霸氣呼呼的坐回座位，倒是出乎姬小野的意料，在她看來這是小班霸認慫的表現。
既然人家都認慫了，總不能追著打。
可他兩個小跟班的助攻，實在深得姬小野歡心。
而小班霸眼前一亮，大叫“對！你就配去給我打洗腳水！快去！”
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