地理老師賀傑也是一個奇人。（一朵奇葩。）

奇人多軼事。

賀老師是典型的看誰都是人和臉對不上，全班69個人，她認得出來、能一口叫上名字的不過一巴掌人。

因此，賀老師叫除了那一巴掌人之外的童鞋只會喊“同學”，塗塗是地理課代表，默默忍受了3次賀老師“同學你叫什麽名字啊？”的疑問，終於第四次之後，塗塗表示不再理賀老師了。賀老師某一次還對著我問：“你是不是叫塗某某啊？”“……我是陌上君。”

賀老師自稱不是一般人常用的“我”而是“賀老師”，對，就是“賀老師”。

每次新講到一個地方，賀老師都會通過自己看報/電視/廣播/親朋好友/自己的親身經歷來向我們說明那個地方真的就是材料描述的那樣。

譬如：

講到新加坡是個島國，處於熱帶，熱帶雨林氣候還缺水！還要從馬來西亞進口水，為啥？賀老師表示新加坡的地形很平坦，少大江大河，不能儲蓄大量的水。賀老師說：“賀老師曾經去新加坡旅游，導游和我們說帶我們去爬山，去了之後才發現，那個所謂的山才一百多米高，按照地理裏面講，海拔兩百米以下都是平原！那至多是個坡地。”

這個例子，每次遇到新加坡，賀老師基本上都會講一遍：“賀老師曾經……”

賀老師的頭發是毛糙而波浪型的，喜歡紮上一半，披著下一半，或者是全部披著。

有一次賀老師在寫黑板字，老班進來了，往黑板那兒一看，瞬間驚呆。老班問我：“你們賀老師怎麽不拿個皮筋兒把頭發紮起來？”

我一看，賀老師披頭散發，頭發以頭頂為中心，呈現出四分之一的圓狀。我幹笑道：“可能是中午洗的頭，頭發還沒有完全幹吧……”

老班不以為然。（然：正確）

有一次周考，文綜考試，賀老師監考我那個考場。我的大題寫到一半，沒筆芯了，默默舉手，向老師借筆芯，當然，還是小聲稟報。

萬萬沒想到！

賀老師以迅雷不及掩耳之勢速度的騷擾了我周圍N位同學，借筆芯的聲音與她正常說話的聲音基本無差別，我接過筆芯，笑著道謝，默默換上。內心淚流滿面：同學們，我對不起你們！被打擾了請見諒！

我也是醉了！

賀老師叫人起來回答問題基本上是她問完之後，三秒鐘之內你沒有來得及回答出來，她就施施然說出答案，你如果回答出來了，不管有沒有漏掉的，她都會再次回答一遍。

所以有一些憊懶的同學被叫起來回答問題時，都會默默的等三秒，賀老師說完，問“懂了沒？”點頭，坐下。屢試不爽。

然而我高二下學期的地理老師蔡老師表示：這樣是不行的！

蔡老師每周聽寫兩次，報得又快又多，不過關的要抄寫並在科代表處背過關。如果課堂上被點起來回答問題，你沒有回答出來，不好意思，抄吧！

深受蔡老師壓迫的某君表示：賀老師你太溫油了！乃好喜歡你喲！

某君表示：可以收到賀老師紅包神馬的真滴太好了！

臨近寒假，手機興起搶紅包，班上興起發紅包。

賀老師的要求是：大考且本班地理成績在同層次班級裏排第一時，班級地理單科前三名會有紅包收。

作者有話要說： 經一嚇，爽一下！

呵呵，如此奇葩，你班有嗎？

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