☆、23、從來都是對立的
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【某人的碎碎念：很多事情在沒有發生之前我們都不會猜測得到結果。
就像是我活了二十幾年後，才真的發現所有幸運的事情都不會提前降臨，所有不幸卻通通都能夠提前實現，躲不開避不及。
而這其中幸運的事情卻也總能讓人感覺到幸運和開心。
不幸的事情卻也讓人有千萬種思緒。
或是不甘或是憤怒。
所以由始至終我都知道，這世上從未有所謂的公平。
就像是幸運永遠不會無時無刻的光顧於你，不幸也永遠不會一直傍你而行。
就好像當我們大多數人在逃避所謂的責任時，卻從未有人想過這責任到底因誰而起。
所以往往逃避現實才會成就人們所謂短暫的快樂。
就好像無知的人從不認為誰的付出就是對他的希望。
他只會覺得一切的付出和希望統統都是囚困於他的牢籠。
沒有自由與快樂。
於是他啊，就想盡一切辦法突破這道囚困他的防線。
因為他希望僅憑一丁點的沖勁兒就成為這世界上為數不多的幸運兒。
然後憑借著所謂的幸運一直受到上帝的眷顧。
但是，不僅他忘了，所有人也都忘了，其實上帝是從來不會眷顧只為自己而活的人的。
就像是他從未考慮過其他人一樣。
但我們依舊要知道，放棄和頹廢，努力和拼搏從來都是對立。
毫無疑問的對立。】
等打理好一切之後，大家才陸續下樓到了操場上準備排隊做操。
結果一群人剛剛按隊形排好列隊，學校廣播裏就傳出教導主任的聲音：“咳，那個，今天我們就不做操了，大家列隊排好原地不動，等待學生會的人去各個班級檢查完畢後再各自由各班的體委原地帶隊回班級。”
教導主任的話音剛落，一時間操場上的學生們就開始議論紛紛。
“還好提前做了準備，不然就被這老小子抓現形了。”
“誒，你們把手機都藏哪了，我的還在身上呢。”
“沒事兒，老侯不是說只檢查教室嗎，又不搜身，不用怕。”
“就是就是，老侯肯定不能搜身。”
……
“嗡——”學校的廣播喇叭裏傳來一陣電流的噪音，然後緊接著就從裏邊傳來教導主任氣急敗壞的聲音：“各班班主任註意，聽我指揮，現在開始各班班主任交替班級進行搜身，女生由女老師搜查男生由男老師搜查誰也不許手軟，如果讓我發現包庇行為，那麽你所在班級的班級量化管理就扣十分，我還就不信了，一點東西都搜不出來，立刻馬上！現在就開始給我搜！！”
一瞬間原本熙熙攘攘的操場上馬上就鴉雀無聲了。
“都傻楞著幹嘛，都想扣分啊！想扣分的直說，上廣播室來我挨個給你們扣！”學校的廣播裏再次傳來教導主任的怒吼聲。
學生們眼見著各自的班主任真的要進行搜身檢查了，有的索性就自己從口袋裏往外掏手機啊mp4啊之類的。
就連我們班都有人主動上繳了一包蘇煙。
“王智，你行啊，還抽蘇煙，你爸知道你抽這個嘛，看把你給得瑟的。”隔壁班的班主任唐野一把把煙拿過去揣進了自己的口袋裏。
不過也還好，我們班就只有王智一個人被搜出了違禁物品，相較其他班級已經算是很好的了。
就在學生們被來了個徹底大搜身之後操場上一片嗚呼哀哉聲絡繹不絕。
最後也不知道是誰在一片混亂之中竟然高喊一聲：“還有沒有人權啦，憑什麽你們說搜身就搜身，警察都不帶這麽隨便的啊，說搜身就搜身，你們這是違法的懂嗎！”
隨著這句話的推進學生們不滿的情緒一並爆發。
“就是阿，憑什麽搜身啊。”
“你們這樣隨隨便便就搜身還講不講理了！”
“女生也這樣搜身真的好嗎？”
“教導主任您這是剝削人權啊。”
“對啊！我們的隱私權也被侵犯了！”
“給個說法！”
“對！得給我們一個說法兒”
一時間操場大亂，甚至有學生趁著混亂又把自己的東西從老師手裏搶了回來去。
眼看著場景就要控制不住了，教導主任竟然從廣播室裏拿了個喇叭沖了出來。
只見他站在教學樓前的主席臺上打開了喇叭，喇叭裏邊竟然傳出一陣致愛麗絲的曲子，他手忙腳亂的把喇叭亂按一氣，但按了半天那曲子也沒有被他給關掉，最後他索性把喇叭使勁兒往地上一摔。
這一摔曲子才徹底不響了，同時在主席臺底下亂作一團的學生們竟也因此都停了下來不再抗議。
“同學們，你們自己說你們來學校是幹嘛的？”教導主任站在主席臺上扯著喉嚨喊道。
他問完這句話之後，他就站在主席臺上環視站在主席臺下邊的學生們一圈兒，然後繼續說道：“你們來學校是為了學習知識的，是帶著你們父母的心血錢來掌握自己人生的，你們這些學生家裏，有幾個天生就有錢的，哪個學生家裏不是父母辛辛苦苦掙錢供你們讀書的，他們是叫你們來學校花著他們的血汗錢玩的嗎？你們在哪裏玩不是玩，他們至於花著錢把你們送到這來玩嗎？好，就算是讓你們來玩，你也得知道，他們花同樣的錢可以讓你們去別的地方玩更好玩的東西啊，你們根本不用在這每天混時間也不用讓老師們“剝削”你們的快樂，你們告訴我，你們來這是為了養老來的嗎？你們的父母願意看到你們現在這個樣子嗎？”
“你們的父母之所以用他們的血汗錢來供你們讀書，那是讓你們來學習知識的，是讓你們學好了考個好的大學讀的，不說全部，但最起碼他們有一部分的人裏是不希望你們將來累死累活，像他們一樣給別人打工，每天累的像條狗一樣只為了那幾百塊錢，他們更希望你們有出息，將來不再像他們一樣吃苦受累，他們不是讓你們花著他們的血汗錢來學校裏攀比的，也不是讓你們來學校養老玩樂的。我現在可以告訴你們，等你們畢業了會有大把時間去放松去休息，你們為什麽就不能體諒體諒你們的父母，他們掙錢容易嗎？養活你們容易嗎？你們這樣做不光對不起你們自己，你們更對不起你們的父母！知道嗎？”
“哼，怎麽，現在一個個的都啞巴了？剛才你們一個個不是都挺能說會道的嗎？還把學的東西用老師身上了，你們就說，如果不讀書你們知道什麽叫人權嗎？還維護人權侵犯隱私？一個個都挺會學以致用啊，我告訴你們，如果你們不珍惜在學校的每一天時間，我可以負責任的說，將來你們會用一輩子的時間來後悔你們現在所浪費的三年的時間，不信咱們就走著瞧！”
“今天我也就不沒收你們的東西了，我這麽說吧，回家，等放學回家，你們好好想想你們來學校到底是為了什麽，你們現在所做的一切是否對得起你們的父母。都徹徹底底清清楚楚的給我想好了，全體解散！”
教導主任說完這些話後便彎腰拾起了摔在地上的喇叭然後默默轉身進了教學樓。
此時此刻操場上一片寂靜，一時間仿佛全世界都被噤了聲一般，一切都安靜的可怕。
即使教導主任早就進了教學樓，我們甚至連他的背影都看不見分毫了，但耳邊卻依稀還有他的話音在回蕩。
那時候操場上的沈寂仿佛預示了些什麽，沒有任何一個人能夠打破這份短暫的沈默。
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而這其中幸運的事情卻也總能讓人感覺到幸運和開心。
不幸的事情卻也讓人有千萬種思緒。
或是不甘或是憤怒。
所以由始至終我都知道，這世上從未有所謂的公平。
就像是幸運永遠不會無時無刻的光顧於你，不幸也永遠不會一直傍你而行。
就好像當我們大多數人在逃避所謂的責任時，卻從未有人想過這責任到底因誰而起。
所以往往逃避現實才會成就人們所謂短暫的快樂。
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他只會覺得一切的付出和希望統統都是囚困於他的牢籠。
沒有自由與快樂。
於是他啊，就想盡一切辦法突破這道囚困他的防線。
因為他希望僅憑一丁點的沖勁兒就成為這世界上為數不多的幸運兒。
然後憑借著所謂的幸運一直受到上帝的眷顧。
但是，不僅他忘了，所有人也都忘了，其實上帝是從來不會眷顧只為自己而活的人的。
就像是他從未考慮過其他人一樣。
但我們依舊要知道，放棄和頹廢，努力和拼搏從來都是對立。
毫無疑問的對立。】
等打理好一切之後，大家才陸續下樓到了操場上準備排隊做操。
結果一群人剛剛按隊形排好列隊，學校廣播裏就傳出教導主任的聲音：“咳，那個，今天我們就不做操了，大家列隊排好原地不動，等待學生會的人去各個班級檢查完畢後再各自由各班的體委原地帶隊回班級。”
教導主任的話音剛落，一時間操場上的學生們就開始議論紛紛。
“還好提前做了準備，不然就被這老小子抓現形了。”
“誒，你們把手機都藏哪了，我的還在身上呢。”
“沒事兒，老侯不是說只檢查教室嗎，又不搜身，不用怕。”
“就是就是，老侯肯定不能搜身。”
……
“嗡——”學校的廣播喇叭裏傳來一陣電流的噪音，然後緊接著就從裏邊傳來教導主任氣急敗壞的聲音：“各班班主任註意，聽我指揮，現在開始各班班主任交替班級進行搜身，女生由女老師搜查男生由男老師搜查誰也不許手軟，如果讓我發現包庇行為，那麽你所在班級的班級量化管理就扣十分，我還就不信了，一點東西都搜不出來，立刻馬上！現在就開始給我搜！！”
一瞬間原本熙熙攘攘的操場上馬上就鴉雀無聲了。
“都傻楞著幹嘛，都想扣分啊！想扣分的直說，上廣播室來我挨個給你們扣！”學校的廣播裏再次傳來教導主任的怒吼聲。
學生們眼見著各自的班主任真的要進行搜身檢查了，有的索性就自己從口袋裏往外掏手機啊mp4啊之類的。
就連我們班都有人主動上繳了一包蘇煙。
“王智，你行啊，還抽蘇煙，你爸知道你抽這個嘛，看把你給得瑟的。”隔壁班的班主任唐野一把把煙拿過去揣進了自己的口袋裏。
不過也還好，我們班就只有王智一個人被搜出了違禁物品，相較其他班級已經算是很好的了。
就在學生們被來了個徹底大搜身之後操場上一片嗚呼哀哉聲絡繹不絕。
最後也不知道是誰在一片混亂之中竟然高喊一聲：“還有沒有人權啦，憑什麽你們說搜身就搜身，警察都不帶這麽隨便的啊，說搜身就搜身，你們這是違法的懂嗎！”
隨著這句話的推進學生們不滿的情緒一並爆發。
“就是阿，憑什麽搜身啊。”
“你們這樣隨隨便便就搜身還講不講理了！”
“女生也這樣搜身真的好嗎？”
“教導主任您這是剝削人權啊。”
“對啊！我們的隱私權也被侵犯了！”
“給個說法！”
“對！得給我們一個說法兒”
一時間操場大亂，甚至有學生趁著混亂又把自己的東西從老師手裏搶了回來去。
眼看著場景就要控制不住了，教導主任竟然從廣播室裏拿了個喇叭沖了出來。
只見他站在教學樓前的主席臺上打開了喇叭，喇叭裏邊竟然傳出一陣致愛麗絲的曲子，他手忙腳亂的把喇叭亂按一氣，但按了半天那曲子也沒有被他給關掉，最後他索性把喇叭使勁兒往地上一摔。
這一摔曲子才徹底不響了，同時在主席臺底下亂作一團的學生們竟也因此都停了下來不再抗議。
“同學們，你們自己說你們來學校是幹嘛的？”教導主任站在主席臺上扯著喉嚨喊道。
他問完這句話之後，他就站在主席臺上環視站在主席臺下邊的學生們一圈兒，然後繼續說道：“你們來學校是為了學習知識的，是帶著你們父母的心血錢來掌握自己人生的，你們這些學生家裏，有幾個天生就有錢的，哪個學生家裏不是父母辛辛苦苦掙錢供你們讀書的，他們是叫你們來學校花著他們的血汗錢玩的嗎？你們在哪裏玩不是玩，他們至於花著錢把你們送到這來玩嗎？好，就算是讓你們來玩，你也得知道，他們花同樣的錢可以讓你們去別的地方玩更好玩的東西啊，你們根本不用在這每天混時間也不用讓老師們“剝削”你們的快樂，你們告訴我，你們來這是為了養老來的嗎？你們的父母願意看到你們現在這個樣子嗎？”
“你們的父母之所以用他們的血汗錢來供你們讀書，那是讓你們來學習知識的，是讓你們學好了考個好的大學讀的，不說全部，但最起碼他們有一部分的人裏是不希望你們將來累死累活，像他們一樣給別人打工，每天累的像條狗一樣只為了那幾百塊錢，他們更希望你們有出息，將來不再像他們一樣吃苦受累，他們不是讓你們花著他們的血汗錢來學校裏攀比的，也不是讓你們來學校養老玩樂的。我現在可以告訴你們，等你們畢業了會有大把時間去放松去休息，你們為什麽就不能體諒體諒你們的父母，他們掙錢容易嗎？養活你們容易嗎？你們這樣做不光對不起你們自己，你們更對不起你們的父母！知道嗎？”
“哼，怎麽，現在一個個的都啞巴了？剛才你們一個個不是都挺能說會道的嗎？還把學的東西用老師身上了，你們就說，如果不讀書你們知道什麽叫人權嗎？還維護人權侵犯隱私？一個個都挺會學以致用啊，我告訴你們，如果你們不珍惜在學校的每一天時間，我可以負責任的說，將來你們會用一輩子的時間來後悔你們現在所浪費的三年的時間，不信咱們就走著瞧！”
“今天我也就不沒收你們的東西了，我這麽說吧，回家，等放學回家，你們好好想想你們來學校到底是為了什麽，你們現在所做的一切是否對得起你們的父母。都徹徹底底清清楚楚的給我想好了，全體解散！”
教導主任說完這些話後便彎腰拾起了摔在地上的喇叭然後默默轉身進了教學樓。
此時此刻操場上一片寂靜，一時間仿佛全世界都被噤了聲一般，一切都安靜的可怕。
即使教導主任早就進了教學樓，我們甚至連他的背影都看不見分毫了，但耳邊卻依稀還有他的話音在回蕩。
那時候操場上的沈寂仿佛預示了些什麽，沒有任何一個人能夠打破這份短暫的沈默。
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