第62章 第三個世界（10）
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夏翊現在也真沒什麽時間去想魏俊柏的事情。
他忙著補課呢。
就算他腦子聰明、不說過目不忘背東西也特別快, 那寫作業做練習也得要時間啊。
檀九章吧，最開始那是個標準型正直善良的好男人, 談戀愛之後整個人悶騷了不少, 但說起正事來還是很板正。
他給夏翊訂了那個學習計劃, 還真就每天按著他學，一點水不帶放的, 哪怕看夏翊寫字多了手腕酸，也就是給他揉揉, 再在戀人的手腕上親兩口當安撫，但是該做的練習你還是得做。
夏翊知道他較真，也沒什麽情緒。他自己其實是個有點懶散跳脫的性子，多少個小世界了也改不過來。
別人做的任務多了, 或多或少都成熟深沈起來, 夏翊不是，論身手論才藝他都鍛煉得沒得說，但個性裏還是有股劍走偏鋒、任性恣意的勁兒。
檀九章這種計劃性很強的人在, 正事上頭能管著他一點，夏翊其實挺開心的。
夏翊本來就聰明、腦域充分開發，這補習計劃的效果也很明顯。
起初兩天，老師們沒關註他成績上的提升, 都驚訝於顧瑾瑜這個“老大難”居然認真寫作業了！
夏翊完完全全把作業交上去第一天，也就是檀九章跟著他去家裏補過課的次日, 老師們在辦公室裏批卷子。
語文老師是最先發現不對的——畢竟每個人字都不一樣，但相較起來寫數字的筆跡不那麽容易分辨, 而漢字筆畫多又覆雜，熟悉了很容易看出是誰寫的。
而語文又是要寫漢字最多的一科。
語文孫老師批了一陣，批到夏翊的——他融合顧瑾瑜的記憶，字跡也完全寫得一模一樣——自己都沒註意，臉上就不易察覺地皺了皺眉，翻開來準備迎接滿目空白或者寥寥幾句胡亂填寫的答案。
結果一翻到頁數，滿滿當當的字就映入眼簾，她整個人一怔，不敢置信地又看了一眼，然後往前翻到練習冊扉頁，確認了一下名字，才驚詫地從口中吐出一個氣音：“啊？”
辦公室是按學科分的，高二的語文和數學老師們分享了這間辦公室。
孫老師發出了動靜，對面坐著的教另外三個班的數學老師就擡頭透過隔斷看了她一眼：“怎麽了孫老師？”
孫老師在確認名字後已經用最快的速度大致瀏覽了一下眼前這頁。
雖然沒仔細看，但是教了這麽多年書，不少題目——尤其是背誦填空這樣的題，掃一眼對答題質量就心裏有數了。
她無比驚悚地發現：顧瑾瑜這學生不但做了，還是認真做的！
雖然有些題有錯誤，可是絕對不是那種瞎填亂填，而是認認真真回答了，只是知識儲備或者解題思路不對，犯錯了而已。
聽對桌老師問，她語氣都像是飄在雲端上：“……你知道我們五班那個顧瑾瑜吧？”
“這誰不知道啊？總跟著魏俊柏一起的那個。”對面老師聲音裏幾乎是掩飾不住的嫌棄。
別人不知道，這種總被年級組長點名批評、逃課打球、橫行無忌、死豬不怕開水燙的典型問題學生，誰不知道？一個魏俊柏，一個他，一個張帥，還有幾個，這七八個學生簡直堪稱高二的頑疾了。
你學習不好沒關系，你不追求上進也沒什麽，你上課偷偷趴桌上睡覺、下課不寫作業，那也就是對自己不負責任。
但這幾位不是啊，他們不但自己不學，還非要聲勢浩大拉幫結派，你這兒上課他們直接呼朋引伴下去打球——
你就說說，這影響得多不好？多動搖軍心？
顧瑾瑜這名字，老師們心裏都給貼了個標簽：沒救了。
結果現在？
“昨天我給五班留的作業，他居然都寫了！”孫老師嘩啦啦把規定的幾頁翻了一遍，滿滿當當，“而且，寫得還挺認真！”
“開玩笑吧？”對面語文老師第一反應就是不信。這種根本不在乎學習、你怎麽批評都沒用的學生，他能主動認真完成作業？
“我說真的。”孫老師一目十行地看完了一頁，用紅筆標記了幾個錯誤，雖然心裏驚詫萬分，但對著這頁作業，還是最後忍不住給了一個大大的紅鉤。
“他這是——轉性了？”
對面老師不信，直接站起來繞過桌子，到孫老師這兒看了一眼。眼見為實，她張了張嘴，聲調都忍不住拔高了：“這簡直是太陽打西邊出來了！”
“怎麽了？”她這一聲有點大，驚動了整個辦公室。
孫老師也沒瞞著，直接把顧瑾瑜的語文練習冊立起來展示了一下，換來老師們的驚訝——不管教不教他的，都知道這學生的名聲，可見顧瑾瑜在學校是個什麽形象了。
這辦公室裏，除了孫老師，還有王老師（王數學）也教顧瑾瑜。
他湊過去看了兩眼孫老師手裏的練習冊，一邊搖晃了兩下腦袋，一邊走回自己位置上去翻練習冊：“他是突然熱愛語文了是怎麽的？”
說話功夫，顧瑾瑜的數學“五三”也找著了。
王數學啪啪啪翻開，找到昨兒留作業的地方一看，臉上也露出了驚容：“他數學也都給做了！”
“我看看？”一旁另一個數學老師湊過來一瞧，嘖嘖稱奇，仔細再一看，又道：“不對啊，他這些題，從解題步驟到答案看著都對。‘五三‘有答案，雖然我們給收上來了，但是指不定他自己又買了一般。這不是抄的答案吧？”
這猜測倒很有可能。
但孫老師這會兒正沈浸在“顧瑾瑜可能轉性”的驚喜裏（雖然，考慮到對方是顧瑾瑜，甚至說不定驚大於喜），反駁道：“顧瑾瑜那可是考試能幹脆交白卷的。他都能直接曠課不做作業了，何必多此一舉抄答案？”
這也是啊。
但……
那本五三上的題，絕大多數都是寫對了的，怎麽想，一個不學無術的小混混，也不能說突然有這水平吧？
邊上有個數學老師求證地問了一下王數學：“王老師，顧瑾瑜平常數學考多少啊？”
“也就30吧。”
“那肯定是抄的了。”提問的老師拍板定論。其他老師紛紛點頭。
何老師有點喪氣，但想想還是打起精神勉強道：“也算是有進步了。不管怎麽說，還知道要完成作業，雖然抄作業肯定不對……”
她對桌老師笑她：“何老師，你不是準備挽救顧瑾瑜吧？從不寫作業到抄作業，這算什麽進步？老老實實學習的學生咱們還管不過來呢，誰有工夫管他？他不影響其他孩子咱們就燒高香了。愛交白卷交白卷，愛抄作業抄作業，別鬧出大亂子就行。比起他——你們班那個黎修明，他是不是坐顧瑾瑜旁邊來著？不是我說，趁早給調開吧。那麽好一個好苗子，指不定就能給咱三中爭一把狀元，別被影響了。”
何老師嘆了口氣，說不出是什麽想法，也只能輕輕點點頭：“我知道。”
話是這麽說，看著眼前練習冊上密密麻麻的字，心底裏，卻還是燃起一點希望。
——也不止她。另一頭，王數學看著被同事鑒定為“抄的”的練習冊，心裏卻忽然閃過了顧瑾瑜當時在黑板上唰唰唰解題的影子。
雖說他號稱是剛請教了黎修明現學現賣，可是……
可是學得了一道，又誰知道不能學好幾道呢？
對顧瑾瑜的“洗心革面”，老師們態度不一，有些準備再觀望一下；而另一些，就迫不及待找了夏翊談話：雖然不知道他是不是一時興起，可當老師大的，但凡學生真的有上進的念頭，那必然得好好鼓勵、穩固他的信心。
何語文在當天下午語文課特意點了夏翊回答問題，問的是一道比較基礎、但是必須認真聽講特意加強記憶才能答出來的古文釋義題。其他五班同學毫不懷疑這位不學無術的後進生答不上來。
——結果夏翊偏偏答上來了。
而且答得十分流暢毫不猶豫。
何語文心頭一喜：這說明什麽？這說明夏翊那份作業，是認真寫的，他還記住了！
就算是曇花一現，也不能不表揚啊。而且萬一呢？萬一這個學生從今往後就發憤圖強了呢？要是老師沒有及時給他反饋，讓他沒有感覺到老師的關心，心灰意冷了怎麽辦？
腦洞很大、心態積極的何語文不吝辭藻地大力表揚了夏翊，說他昨天作業做得非常不錯、一看就很用心。又說他能夠及時意識到自己在學習上的漏洞、抓緊跟上。
一連串表揚聽得全班都恍惚了，怎麽都不覺得何語文話中那個“知恥而後勇、決心好好學習”的良好典範是他們認識的顧瑾瑜。
然而，這才剛開始。
接下來，王數學、孫化學、李英語等等，一個個都或直接或委婉地表揚了顧瑾瑜！誇他熱愛上了學習，或是忽然喜歡上叫這個以前他們默認無視的學生答題，並在他答對之後——能答對也令同學們感到不可思議——表揚他進步很大。
過了一周，放學之後有個生物測驗。次日結果出來，白紙黑字的表格貼在五班黑板上，最先過去看成績的幾個同學一看，一片嘩然：
“……開玩笑的吧？”
“是我瘋了還是世界瘋了？”
“我有沒有看錯？顧瑾瑜？認真的？顧瑾瑜？”
五班被魏俊柏影響的，大多對成績沒那麽上心，但看他們一驚一乍，也不免問了一嘴：“你們叨叨什麽呢？”
回答的是五班這群人裏難得好學的一個女生，聲音都在發飄：“顧瑾瑜……進咱班前十了。”
她頓了頓，艱難道：“72分。”
問話的登時閉口不言。
旁邊幾個聽見的，眼睛都直了。張帥一嗓子嗷出來：“你說誰？瑜子？顧瑾瑜？他生物考了多少？72？！”
然後整個班都安靜了。
“不可能！”立刻有其他同學也往黑板前頭湧，上上下下仔仔細細打量了一下成績單，不得不驚駭又納悶地承認，“確實是顧瑾瑜啊。全班第八……72……我怎麽覺得我跟做夢似的呢？”
生物測驗按照高考分值出的，滿分90。五班好學生不多，顧瑾瑜這個成績放在其他好幾個班也就平平無奇，但放在五班嘛，那絕對是前十水平了。
第一當然是黎修明，這個學霸轉學過來才多久，就弄得全班或者說全年級沒脾氣了，幾乎各科都是第一——偶爾語文英語可能不一定，但算上他次次奔著滿分去的理綜和數學成績，加一起不是第一都奇怪。
這次他更是考了全年級唯一一個滿分，高掛在成績單榜首。
然而他得第一不是新聞，沒得才是，全班現在都更關註顧瑾瑜。
大夥一個接一個上去看成績，活像是博物館看稀罕展品似的，然後又扭頭看夏翊。夏翊無奈地搖搖頭：高中生這日子是夠無聊的，一點小波瀾就能引得所有人關註。實在是，也沒什麽可關註的。
哪怕是所謂校霸，因為魏俊柏的鎮壓，也沒鬧出霸淩同學的事，最多就是逃課、玩游戲、打架（和外校的或者社會閑散人員）。這種生活狀態，難怪夏翊一個突然的成績就鬧得他們這麽大反應。
檀九章還不滿意地戳了夏翊一下：“就72？”
夏翊白眼都要翻上天了：“我的檀助理哎。我才來這個世界幾天啊。”
“但你可是主世界以總評分A+通過CELE大學教育等級考試畢業的。”檀九章挑眉，“你要是應付不來這個小測，我會覺得你腦域開發需要再做一次。”
夏翊抽了抽嘴角：“先不說兩個世界的生物、環境、基因差距多大，你就說我一夜之間從只能靠蒙考20多分的差生變成能考滿分的頂尖學霸，你覺得誰能接受？我這還分高了呢，早知道應該多控制點。要是我拿個滿分……呵呵，我覺得老師們就要開始查監控找我作弊的證據了。——哎哎哎，說好你讓我每天提5分的，這幾天下來光生物我可都快提了五十分了。”
檀九章笑了，把他手抓過來悄悄捏了兩把：“成成成，你有理，你說得都對。”
夏翊這邊和檀九章說著話，前頭隔兩排有個男生回過頭來，半是調侃半是狐疑地問：“哎，顧瑾瑜，你這成績不是自己考的吧？說說是不是咱們黎大學霸給你抄了？你倆最近關系這麽好？”
夏翊目光一掃，不少人豎著耳朵聽呢。
他嗤笑：“亂猜個屁。我抄？我犯得著抄嗎？白卷我都交過，至於為這個小測驗抄？考低了也就丟個臉，抄襲那是降低我顧瑾瑜的格調！”
“我靠，真的假的啊你？上周測驗你27，這周你72，騙鬼呢？”
“嘿，爺爺我這兩天上課聽講，作業也都好好交了，怎麽就不能進步了？”
邊上那個細細瘦瘦的數學課代表翻了個白眼：“你這不是進步，你這是飛天了。”
夏翊眉毛一揚，表情可得意：“沒見過天才吧？今兒不久見著了？有些人補習十天半個月提升一兩分，我學兩天就能提幾十分！”
“切~~~”
班裏一陣轟然，都是不信的。以為他吹，覺得就算不是抄檀九章的，也是偷偷打了小抄。
作者有話要說：
麽麽噠，謝謝親愛的舔屏菌~mua~
舔屏菌扔了1個地雷 投擲時間:2019-06-17 22:04:52
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檀九章吧，最開始那是個標準型正直善良的好男人, 談戀愛之後整個人悶騷了不少, 但說起正事來還是很板正。
他給夏翊訂了那個學習計劃, 還真就每天按著他學，一點水不帶放的, 哪怕看夏翊寫字多了手腕酸，也就是給他揉揉, 再在戀人的手腕上親兩口當安撫，但是該做的練習你還是得做。
夏翊知道他較真，也沒什麽情緒。他自己其實是個有點懶散跳脫的性子，多少個小世界了也改不過來。
別人做的任務多了, 或多或少都成熟深沈起來, 夏翊不是，論身手論才藝他都鍛煉得沒得說，但個性裏還是有股劍走偏鋒、任性恣意的勁兒。
檀九章這種計劃性很強的人在, 正事上頭能管著他一點，夏翊其實挺開心的。
夏翊本來就聰明、腦域充分開發，這補習計劃的效果也很明顯。
起初兩天，老師們沒關註他成績上的提升, 都驚訝於顧瑾瑜這個“老大難”居然認真寫作業了！
夏翊完完全全把作業交上去第一天，也就是檀九章跟著他去家裏補過課的次日, 老師們在辦公室裏批卷子。
語文老師是最先發現不對的——畢竟每個人字都不一樣，但相較起來寫數字的筆跡不那麽容易分辨, 而漢字筆畫多又覆雜，熟悉了很容易看出是誰寫的。
而語文又是要寫漢字最多的一科。
語文孫老師批了一陣，批到夏翊的——他融合顧瑾瑜的記憶，字跡也完全寫得一模一樣——自己都沒註意，臉上就不易察覺地皺了皺眉，翻開來準備迎接滿目空白或者寥寥幾句胡亂填寫的答案。
結果一翻到頁數，滿滿當當的字就映入眼簾，她整個人一怔，不敢置信地又看了一眼，然後往前翻到練習冊扉頁，確認了一下名字，才驚詫地從口中吐出一個氣音：“啊？”
辦公室是按學科分的，高二的語文和數學老師們分享了這間辦公室。
孫老師發出了動靜，對面坐著的教另外三個班的數學老師就擡頭透過隔斷看了她一眼：“怎麽了孫老師？”
孫老師在確認名字後已經用最快的速度大致瀏覽了一下眼前這頁。
雖然沒仔細看，但是教了這麽多年書，不少題目——尤其是背誦填空這樣的題，掃一眼對答題質量就心裏有數了。
她無比驚悚地發現：顧瑾瑜這學生不但做了，還是認真做的！
雖然有些題有錯誤，可是絕對不是那種瞎填亂填，而是認認真真回答了，只是知識儲備或者解題思路不對，犯錯了而已。
聽對桌老師問，她語氣都像是飄在雲端上：“……你知道我們五班那個顧瑾瑜吧？”
“這誰不知道啊？總跟著魏俊柏一起的那個。”對面老師聲音裏幾乎是掩飾不住的嫌棄。
別人不知道，這種總被年級組長點名批評、逃課打球、橫行無忌、死豬不怕開水燙的典型問題學生，誰不知道？一個魏俊柏，一個他，一個張帥，還有幾個，這七八個學生簡直堪稱高二的頑疾了。
你學習不好沒關系，你不追求上進也沒什麽，你上課偷偷趴桌上睡覺、下課不寫作業，那也就是對自己不負責任。
但這幾位不是啊，他們不但自己不學，還非要聲勢浩大拉幫結派，你這兒上課他們直接呼朋引伴下去打球——
你就說說，這影響得多不好？多動搖軍心？
顧瑾瑜這名字，老師們心裏都給貼了個標簽：沒救了。
結果現在？
“昨天我給五班留的作業，他居然都寫了！”孫老師嘩啦啦把規定的幾頁翻了一遍，滿滿當當，“而且，寫得還挺認真！”
“開玩笑吧？”對面語文老師第一反應就是不信。這種根本不在乎學習、你怎麽批評都沒用的學生，他能主動認真完成作業？
“我說真的。”孫老師一目十行地看完了一頁，用紅筆標記了幾個錯誤，雖然心裏驚詫萬分，但對著這頁作業，還是最後忍不住給了一個大大的紅鉤。
“他這是——轉性了？”
對面老師不信，直接站起來繞過桌子，到孫老師這兒看了一眼。眼見為實，她張了張嘴，聲調都忍不住拔高了：“這簡直是太陽打西邊出來了！”
“怎麽了？”她這一聲有點大，驚動了整個辦公室。
孫老師也沒瞞著，直接把顧瑾瑜的語文練習冊立起來展示了一下，換來老師們的驚訝——不管教不教他的，都知道這學生的名聲，可見顧瑾瑜在學校是個什麽形象了。
這辦公室裏，除了孫老師，還有王老師（王數學）也教顧瑾瑜。
他湊過去看了兩眼孫老師手裏的練習冊，一邊搖晃了兩下腦袋，一邊走回自己位置上去翻練習冊：“他是突然熱愛語文了是怎麽的？”
說話功夫，顧瑾瑜的數學“五三”也找著了。
王數學啪啪啪翻開，找到昨兒留作業的地方一看，臉上也露出了驚容：“他數學也都給做了！”
“我看看？”一旁另一個數學老師湊過來一瞧，嘖嘖稱奇，仔細再一看，又道：“不對啊，他這些題，從解題步驟到答案看著都對。‘五三‘有答案，雖然我們給收上來了，但是指不定他自己又買了一般。這不是抄的答案吧？”
這猜測倒很有可能。
但孫老師這會兒正沈浸在“顧瑾瑜可能轉性”的驚喜裏（雖然，考慮到對方是顧瑾瑜，甚至說不定驚大於喜），反駁道：“顧瑾瑜那可是考試能幹脆交白卷的。他都能直接曠課不做作業了，何必多此一舉抄答案？”
這也是啊。
但……
那本五三上的題，絕大多數都是寫對了的，怎麽想，一個不學無術的小混混，也不能說突然有這水平吧？
邊上有個數學老師求證地問了一下王數學：“王老師，顧瑾瑜平常數學考多少啊？”
“也就30吧。”
“那肯定是抄的了。”提問的老師拍板定論。其他老師紛紛點頭。
何老師有點喪氣，但想想還是打起精神勉強道：“也算是有進步了。不管怎麽說，還知道要完成作業，雖然抄作業肯定不對……”
她對桌老師笑她：“何老師，你不是準備挽救顧瑾瑜吧？從不寫作業到抄作業，這算什麽進步？老老實實學習的學生咱們還管不過來呢，誰有工夫管他？他不影響其他孩子咱們就燒高香了。愛交白卷交白卷，愛抄作業抄作業，別鬧出大亂子就行。比起他——你們班那個黎修明，他是不是坐顧瑾瑜旁邊來著？不是我說，趁早給調開吧。那麽好一個好苗子，指不定就能給咱三中爭一把狀元，別被影響了。”
何老師嘆了口氣，說不出是什麽想法，也只能輕輕點點頭：“我知道。”
話是這麽說，看著眼前練習冊上密密麻麻的字，心底裏，卻還是燃起一點希望。
——也不止她。另一頭，王數學看著被同事鑒定為“抄的”的練習冊，心裏卻忽然閃過了顧瑾瑜當時在黑板上唰唰唰解題的影子。
雖說他號稱是剛請教了黎修明現學現賣，可是……
可是學得了一道，又誰知道不能學好幾道呢？
對顧瑾瑜的“洗心革面”，老師們態度不一，有些準備再觀望一下；而另一些，就迫不及待找了夏翊談話：雖然不知道他是不是一時興起，可當老師大的，但凡學生真的有上進的念頭，那必然得好好鼓勵、穩固他的信心。
何語文在當天下午語文課特意點了夏翊回答問題，問的是一道比較基礎、但是必須認真聽講特意加強記憶才能答出來的古文釋義題。其他五班同學毫不懷疑這位不學無術的後進生答不上來。
——結果夏翊偏偏答上來了。
而且答得十分流暢毫不猶豫。
何語文心頭一喜：這說明什麽？這說明夏翊那份作業，是認真寫的，他還記住了！
就算是曇花一現，也不能不表揚啊。而且萬一呢？萬一這個學生從今往後就發憤圖強了呢？要是老師沒有及時給他反饋，讓他沒有感覺到老師的關心，心灰意冷了怎麽辦？
腦洞很大、心態積極的何語文不吝辭藻地大力表揚了夏翊，說他昨天作業做得非常不錯、一看就很用心。又說他能夠及時意識到自己在學習上的漏洞、抓緊跟上。
一連串表揚聽得全班都恍惚了，怎麽都不覺得何語文話中那個“知恥而後勇、決心好好學習”的良好典範是他們認識的顧瑾瑜。
然而，這才剛開始。
接下來，王數學、孫化學、李英語等等，一個個都或直接或委婉地表揚了顧瑾瑜！誇他熱愛上了學習，或是忽然喜歡上叫這個以前他們默認無視的學生答題，並在他答對之後——能答對也令同學們感到不可思議——表揚他進步很大。
過了一周，放學之後有個生物測驗。次日結果出來，白紙黑字的表格貼在五班黑板上，最先過去看成績的幾個同學一看，一片嘩然：
“……開玩笑的吧？”
“是我瘋了還是世界瘋了？”
“我有沒有看錯？顧瑾瑜？認真的？顧瑾瑜？”
五班被魏俊柏影響的，大多對成績沒那麽上心，但看他們一驚一乍，也不免問了一嘴：“你們叨叨什麽呢？”
回答的是五班這群人裏難得好學的一個女生，聲音都在發飄：“顧瑾瑜……進咱班前十了。”
她頓了頓，艱難道：“72分。”
問話的登時閉口不言。
旁邊幾個聽見的，眼睛都直了。張帥一嗓子嗷出來：“你說誰？瑜子？顧瑾瑜？他生物考了多少？72？！”
然後整個班都安靜了。
“不可能！”立刻有其他同學也往黑板前頭湧，上上下下仔仔細細打量了一下成績單，不得不驚駭又納悶地承認，“確實是顧瑾瑜啊。全班第八……72……我怎麽覺得我跟做夢似的呢？”
生物測驗按照高考分值出的，滿分90。五班好學生不多，顧瑾瑜這個成績放在其他好幾個班也就平平無奇，但放在五班嘛，那絕對是前十水平了。
第一當然是黎修明，這個學霸轉學過來才多久，就弄得全班或者說全年級沒脾氣了，幾乎各科都是第一——偶爾語文英語可能不一定，但算上他次次奔著滿分去的理綜和數學成績，加一起不是第一都奇怪。
這次他更是考了全年級唯一一個滿分，高掛在成績單榜首。
然而他得第一不是新聞，沒得才是，全班現在都更關註顧瑾瑜。
大夥一個接一個上去看成績，活像是博物館看稀罕展品似的，然後又扭頭看夏翊。夏翊無奈地搖搖頭：高中生這日子是夠無聊的，一點小波瀾就能引得所有人關註。實在是，也沒什麽可關註的。
哪怕是所謂校霸，因為魏俊柏的鎮壓，也沒鬧出霸淩同學的事，最多就是逃課、玩游戲、打架（和外校的或者社會閑散人員）。這種生活狀態，難怪夏翊一個突然的成績就鬧得他們這麽大反應。
檀九章還不滿意地戳了夏翊一下：“就72？”
夏翊白眼都要翻上天了：“我的檀助理哎。我才來這個世界幾天啊。”
“但你可是主世界以總評分A+通過CELE大學教育等級考試畢業的。”檀九章挑眉，“你要是應付不來這個小測，我會覺得你腦域開發需要再做一次。”
夏翊抽了抽嘴角：“先不說兩個世界的生物、環境、基因差距多大，你就說我一夜之間從只能靠蒙考20多分的差生變成能考滿分的頂尖學霸，你覺得誰能接受？我這還分高了呢，早知道應該多控制點。要是我拿個滿分……呵呵，我覺得老師們就要開始查監控找我作弊的證據了。——哎哎哎，說好你讓我每天提5分的，這幾天下來光生物我可都快提了五十分了。”
檀九章笑了，把他手抓過來悄悄捏了兩把：“成成成，你有理，你說得都對。”
夏翊這邊和檀九章說著話，前頭隔兩排有個男生回過頭來，半是調侃半是狐疑地問：“哎，顧瑾瑜，你這成績不是自己考的吧？說說是不是咱們黎大學霸給你抄了？你倆最近關系這麽好？”
夏翊目光一掃，不少人豎著耳朵聽呢。
他嗤笑：“亂猜個屁。我抄？我犯得著抄嗎？白卷我都交過，至於為這個小測驗抄？考低了也就丟個臉，抄襲那是降低我顧瑾瑜的格調！”
“我靠，真的假的啊你？上周測驗你27，這周你72，騙鬼呢？”
“嘿，爺爺我這兩天上課聽講，作業也都好好交了，怎麽就不能進步了？”
邊上那個細細瘦瘦的數學課代表翻了個白眼：“你這不是進步，你這是飛天了。”
夏翊眉毛一揚，表情可得意：“沒見過天才吧？今兒不久見著了？有些人補習十天半個月提升一兩分，我學兩天就能提幾十分！”
“切~~~”
班裏一陣轟然，都是不信的。以為他吹，覺得就算不是抄檀九章的，也是偷偷打了小抄。
作者有話要說：
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