第5章 物間
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“啊,真遺憾。”
紫發少年低頭看了看自己的手,面上表情不變,聲音裏卻透著一絲遺憾。他原本想用個性試探一下這個曠課許久的英雄科B班學生,沒想到卻被阻礙,真倒黴。
“抱歉,你剛剛問的是……?”
敏銳地察覺到語氣的變化,齊木音立刻就將自己剛才因為關註爆豪而無視對方的行為與此聯系在一起,真情實感地致歉。
“讓你失望了,我只是普通科的,今天只是恰好聽到吵鬧,才站在B班看熱鬧,所以你沒必要和我打招呼。”
眼前的金發少年從容淡定的模樣讓心操不快。作為傳聞裏在入學測試後就消失數周的曠課少年,這個齊木音一出現就很自然地把自己歸於英雄科,而且也不會因為站在B班而感到不安惶恐。
這種從容自若的模樣實在是礙眼,和自己的“洗腦”不同,這家夥肯定是從小就擁有很棒的個性吧。
“哦。”齊木音點點頭,面上又是那副不知道有沒有聽進去的平靜表情。
他既不會熱心地詢問對方原因,或者產生什麽想要靠近的沖動,更不會因為被單方面莫名其妙針對就傷心,憤怒和痛苦更是距離他遙不可及。
他只是從容地應聲,似是乖巧,又像是什麽都沒放在心上。比起去記恨一個人,將其置於無視之地才是最可怕的。
就是這種對一切都“無所謂”的態度很容易讓人感到不快——除了死柄木之外,他經常自我腦補阿音只是個聽話的棋子,然後沾沾自喜,沈醉在妄想裏不亦樂乎。
“啊咧啊咧,是沒見過的面孔誒,難道是曠課一個月的——話說,你叫什麽來著?”
心操人使面無表情地看著突然冒出來的人——英雄科一年級B班的物間寧人,也是齊木音的同班同學。這家夥不開口的時候光憑臉大概能騙到不少女生的青睞,但拉仇恨的本事要比他強得多,一張嘴就是冷嘲熱諷,要是像爆豪那種性格的角色聽了估計又是一場硝煙。
可惜他遇上的是齊木音,某金發少年非常不套路地無視了物間所有的挑釁,而且考慮到被動技能還後退數步。直接從口袋裏掏出學生證,在對方眼前晃過,算是給了回應。
齊木音還註意到心操人使自物間出現的那一刻就轉身離開,但眼下並不是挽留的好時機,再說也沒必要——普通科的學生,不在計劃範圍內。
等下,計劃?什麽計劃?
腦內突然冒出奇怪的字眼,但他一旦想要再深究下去就有點困難了,記憶暧昧不清又斷斷續續——這就是老師All For One的個性之一,暫且將齊木音的關鍵記憶封印,以免暴露身份和計劃,再送入雄英和齊木楠雄身邊。
人類的大腦覆雜又精密,操縱記憶、洗腦、修改意識……無論哪一部分都被倫理和道德禁止,科學家也無法對此進行光明正大的實驗,所以多年來一直進展緩慢。老師All For One所涉及的人體研究也不過止步於表層,阿音就是他現階段的傑作之一,但他也沒能徹底弄清人腦的秘密。
所以,即使已經將記憶封印,但阿音腦內還會殘留著對“死柄木和老師”的服從意識,以及“對潛入計劃的執念”。
“你是B班的班長嗎?”將驟然冒出的疑惑壓下,齊木音將註意力扯回眼前人身上。
“啊,我當然——嗚哇啊啊啊啊!”
“物間,和你說過多少次了,別又·欺負新來的同學!”
拳藤一佳,梳著側馬尾的橘發少女一拳砸在物間的頭上,特地在“又”字上加重,顯然後者不是第一次欺負新同學了。
不過她出於好心的一拳卻帶來了意外的結果:物間捂著被砸到的腦袋,因為疼痛而微微前傾身體,恰好越過3米的界限——
只見剛才還冷淡後退的金發少年楞楞地站起身,向前走了幾步。隨機他像是被什麽無形之物絆倒了似的(但實際上真的什麽都沒有),非常逼真地往前摔。
“啊——!”
並不值得同情的囂張少年一下子就被撲倒,齊木音的額頭狠狠地磕在他的下巴上,疼得閃出淚花。兩名發色相近的少年滾作一團,金發交錯,衣衫淩亂,那架勢比起摔跤更像是突如其來的“襲擊”。
不,硬要說的話更像是投懷送抱,只不過動靜大了些,甚至把A班和B班的吵架都暫停了。
齊木音坐在物間的身上,從臉頰流瀉而下的金發掩住側臉,只露出下顎的尖尖線條。他穿著與同級生格格不入的純黑制服,再加上從未登場的陌生形象,一下子就吸引了眾人的目光。
一時間,細碎的議論聲此起彼伏,誰都想看清這個剛剛登場的新生。
“吵死了,精力旺盛的話就去跑圈。”
帶著濃厚低氣壓的聲音從後方幽幽傳出。聲音的主人,相澤消太——也就是英雄科1年級A班的班主任不急不慢地走過來,眼神陰郁得可怕,亂糟糟的長發無風自動向上豎起。
剛才還興沖沖準備看熱鬧的學生們瞬間噤若寒蟬,紛紛往後縮,努力減少自己的存在感。原本群居的位置被留出一大片空白,露出“舞臺”中央的兩位金發少年。相澤消太的視線下意識地掃向引起騷亂的齊木音——畢竟,坐在一個人身上的姿勢還是很顯眼的。
緊接著,非常奇妙的事情發生了,因為3米法則發動而不受自己控制的身體突然變得輕松——因為這份“個性”本來就是老師為了能讓他接近目標才附加上去的,於是恰好被相澤消太的個性“抹消”掉。
“你、你你你你……”
被“坐了一身”的物間震驚地張大嘴,平日的餘裕和嘲諷消失無蹤。他向來都是將人耍得團團轉的性格,就算落敗也沒遭受過這種類似當眾處刑的待遇。羞恥心和怒火交織在一起,將臉頰染成鮮艷如血的緋色,配上燦爛的金發,紅撲撲的模樣倒顯得挺可愛。
“物間嗎……”面對先挑釁自己的人,齊木音表示自己毫無愧疚之心。他甚至都沒有伸手去拉,自顧自地爬起,順便將對方的名字和臉聯系在一起放進記憶庫。
“哦?居然能讓物間吃苦頭,看來你不像是表面上看起來那麽乖巧呢……”剛才第一個站出來揍物間的橘發少女,露出意外之色,笑容友善甜美。
若是換了普通男子高中生,被容貌俏麗的女性拯救之後還主動搭話,一定會很興奮,說不定還會借機搭訕,讓關系更近一步。
“上課鈴聲響了。”情商不足的齊木音只是對他點了點頭,便轉身離開。
學生們早在相澤出現的時候就作鳥獸狀散開,除了還坐在地上,被眾人徹底無視的物間。他臉上的驚慌早已消失殆盡,一抹冷笑凝上嘴角,“齊木音,就讓我來看看,你到底有什麽個性吧……”
物間寧人,個性是“覆制”,能覆制自己觸碰到的對象的個性,時間限制為5分鐘。
而剛才的摔倒,讓他成功地獲取了對方的個性。
不過,這其實是悲劇的開始。
面對從開學就一直請病假的齊木音,走入教室的男性教師並沒有說什麽。金發少年也識趣地走到教室後方,從空位裏挑了一個不起眼的位置坐下——當然,他巧妙地選擇了附近都是女生的區域,也因此收獲了一大串碎碎念。
類似“又來了個帥哥,饒了我吧,本來班上女生就少”、“說不定是物間那種性格哦?”、“哈哈哈,那不是很好嘛,搞笑角色擔當哦”、“小心物間那家夥聽到了揍你啊”、“哎呦我就是那麽一說”……之類的小聲議此起彼伏。
一部分視線帶著銳利的探究,另一部分就是決定靜觀其變的同學。
這份寧靜並沒有持續多久,很快就聽到樓道裏傳來物間的尖叫,飽含著驚恐、絕望、還有一絲難以置信。
始作俑者的齊木音迷茫地側過頭,對事態的發展一無所知。他明明記得,自己遵循老師AFO的教誨,已經盡量壓低存在感了啊?
齊木音的個性:吸收沖擊,暗示,神之摔跤。
以及,物間的個性“覆制”……咳。
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紫發少年低頭看了看自己的手,面上表情不變,聲音裏卻透著一絲遺憾。他原本想用個性試探一下這個曠課許久的英雄科B班學生,沒想到卻被阻礙,真倒黴。
“抱歉,你剛剛問的是……?”
敏銳地察覺到語氣的變化,齊木音立刻就將自己剛才因為關註爆豪而無視對方的行為與此聯系在一起,真情實感地致歉。
“讓你失望了,我只是普通科的,今天只是恰好聽到吵鬧,才站在B班看熱鬧,所以你沒必要和我打招呼。”
眼前的金發少年從容淡定的模樣讓心操不快。作為傳聞裏在入學測試後就消失數周的曠課少年,這個齊木音一出現就很自然地把自己歸於英雄科,而且也不會因為站在B班而感到不安惶恐。
這種從容自若的模樣實在是礙眼,和自己的“洗腦”不同,這家夥肯定是從小就擁有很棒的個性吧。
“哦。”齊木音點點頭,面上又是那副不知道有沒有聽進去的平靜表情。
他既不會熱心地詢問對方原因,或者產生什麽想要靠近的沖動,更不會因為被單方面莫名其妙針對就傷心,憤怒和痛苦更是距離他遙不可及。
他只是從容地應聲,似是乖巧,又像是什麽都沒放在心上。比起去記恨一個人,將其置於無視之地才是最可怕的。
就是這種對一切都“無所謂”的態度很容易讓人感到不快——除了死柄木之外,他經常自我腦補阿音只是個聽話的棋子,然後沾沾自喜,沈醉在妄想裏不亦樂乎。
“啊咧啊咧,是沒見過的面孔誒,難道是曠課一個月的——話說,你叫什麽來著?”
心操人使面無表情地看著突然冒出來的人——英雄科一年級B班的物間寧人,也是齊木音的同班同學。這家夥不開口的時候光憑臉大概能騙到不少女生的青睞,但拉仇恨的本事要比他強得多,一張嘴就是冷嘲熱諷,要是像爆豪那種性格的角色聽了估計又是一場硝煙。
可惜他遇上的是齊木音,某金發少年非常不套路地無視了物間所有的挑釁,而且考慮到被動技能還後退數步。直接從口袋裏掏出學生證,在對方眼前晃過,算是給了回應。
齊木音還註意到心操人使自物間出現的那一刻就轉身離開,但眼下並不是挽留的好時機,再說也沒必要——普通科的學生,不在計劃範圍內。
等下,計劃?什麽計劃?
腦內突然冒出奇怪的字眼,但他一旦想要再深究下去就有點困難了,記憶暧昧不清又斷斷續續——這就是老師All For One的個性之一,暫且將齊木音的關鍵記憶封印,以免暴露身份和計劃,再送入雄英和齊木楠雄身邊。
人類的大腦覆雜又精密,操縱記憶、洗腦、修改意識……無論哪一部分都被倫理和道德禁止,科學家也無法對此進行光明正大的實驗,所以多年來一直進展緩慢。老師All For One所涉及的人體研究也不過止步於表層,阿音就是他現階段的傑作之一,但他也沒能徹底弄清人腦的秘密。
所以,即使已經將記憶封印,但阿音腦內還會殘留著對“死柄木和老師”的服從意識,以及“對潛入計劃的執念”。
“你是B班的班長嗎?”將驟然冒出的疑惑壓下,齊木音將註意力扯回眼前人身上。
“啊,我當然——嗚哇啊啊啊啊!”
“物間,和你說過多少次了,別又·欺負新來的同學!”
拳藤一佳,梳著側馬尾的橘發少女一拳砸在物間的頭上,特地在“又”字上加重,顯然後者不是第一次欺負新同學了。
不過她出於好心的一拳卻帶來了意外的結果:物間捂著被砸到的腦袋,因為疼痛而微微前傾身體,恰好越過3米的界限——
只見剛才還冷淡後退的金發少年楞楞地站起身,向前走了幾步。隨機他像是被什麽無形之物絆倒了似的(但實際上真的什麽都沒有),非常逼真地往前摔。
“啊——!”
並不值得同情的囂張少年一下子就被撲倒,齊木音的額頭狠狠地磕在他的下巴上,疼得閃出淚花。兩名發色相近的少年滾作一團,金發交錯,衣衫淩亂,那架勢比起摔跤更像是突如其來的“襲擊”。
不,硬要說的話更像是投懷送抱,只不過動靜大了些,甚至把A班和B班的吵架都暫停了。
齊木音坐在物間的身上,從臉頰流瀉而下的金發掩住側臉,只露出下顎的尖尖線條。他穿著與同級生格格不入的純黑制服,再加上從未登場的陌生形象,一下子就吸引了眾人的目光。
一時間,細碎的議論聲此起彼伏,誰都想看清這個剛剛登場的新生。
“吵死了,精力旺盛的話就去跑圈。”
帶著濃厚低氣壓的聲音從後方幽幽傳出。聲音的主人,相澤消太——也就是英雄科1年級A班的班主任不急不慢地走過來,眼神陰郁得可怕,亂糟糟的長發無風自動向上豎起。
剛才還興沖沖準備看熱鬧的學生們瞬間噤若寒蟬,紛紛往後縮,努力減少自己的存在感。原本群居的位置被留出一大片空白,露出“舞臺”中央的兩位金發少年。相澤消太的視線下意識地掃向引起騷亂的齊木音——畢竟,坐在一個人身上的姿勢還是很顯眼的。
緊接著,非常奇妙的事情發生了,因為3米法則發動而不受自己控制的身體突然變得輕松——因為這份“個性”本來就是老師為了能讓他接近目標才附加上去的,於是恰好被相澤消太的個性“抹消”掉。
“你、你你你你……”
被“坐了一身”的物間震驚地張大嘴,平日的餘裕和嘲諷消失無蹤。他向來都是將人耍得團團轉的性格,就算落敗也沒遭受過這種類似當眾處刑的待遇。羞恥心和怒火交織在一起,將臉頰染成鮮艷如血的緋色,配上燦爛的金發,紅撲撲的模樣倒顯得挺可愛。
“物間嗎……”面對先挑釁自己的人,齊木音表示自己毫無愧疚之心。他甚至都沒有伸手去拉,自顧自地爬起,順便將對方的名字和臉聯系在一起放進記憶庫。
“哦?居然能讓物間吃苦頭,看來你不像是表面上看起來那麽乖巧呢……”剛才第一個站出來揍物間的橘發少女,露出意外之色,笑容友善甜美。
若是換了普通男子高中生,被容貌俏麗的女性拯救之後還主動搭話,一定會很興奮,說不定還會借機搭訕,讓關系更近一步。
“上課鈴聲響了。”情商不足的齊木音只是對他點了點頭,便轉身離開。
學生們早在相澤出現的時候就作鳥獸狀散開,除了還坐在地上,被眾人徹底無視的物間。他臉上的驚慌早已消失殆盡,一抹冷笑凝上嘴角,“齊木音,就讓我來看看,你到底有什麽個性吧……”
物間寧人,個性是“覆制”,能覆制自己觸碰到的對象的個性,時間限制為5分鐘。
而剛才的摔倒,讓他成功地獲取了對方的個性。
不過,這其實是悲劇的開始。
面對從開學就一直請病假的齊木音,走入教室的男性教師並沒有說什麽。金發少年也識趣地走到教室後方,從空位裏挑了一個不起眼的位置坐下——當然,他巧妙地選擇了附近都是女生的區域,也因此收獲了一大串碎碎念。
類似“又來了個帥哥,饒了我吧,本來班上女生就少”、“說不定是物間那種性格哦?”、“哈哈哈,那不是很好嘛,搞笑角色擔當哦”、“小心物間那家夥聽到了揍你啊”、“哎呦我就是那麽一說”……之類的小聲議此起彼伏。
一部分視線帶著銳利的探究,另一部分就是決定靜觀其變的同學。
這份寧靜並沒有持續多久,很快就聽到樓道裏傳來物間的尖叫,飽含著驚恐、絕望、還有一絲難以置信。
始作俑者的齊木音迷茫地側過頭,對事態的發展一無所知。他明明記得,自己遵循老師AFO的教誨,已經盡量壓低存在感了啊?
齊木音的個性:吸收沖擊,暗示,神之摔跤。
以及,物間的個性“覆制”……咳。
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