作為超能力者的弟弟是種什麽樣的體驗？

感覺糟透了——齊木音如是說。

最近一次冒出這個想法就是在剛才。他忙著給面包塗上果醬，兩個年齡不比他大多少的哥哥圍繞著餐桌進行每日例行的“對戰”。

“我最近在想，人類成長的速度是不是太慢了？如果將十年簡化為十天，那麽資源不足的問題也能解決了。”

這個張嘴就是瘋狂科學家畫風的家夥名為齊木空助，最麻煩的地方在於能將自己的可怕妄想用科學的力量實現，興趣是挑釁齊木楠雄——一個（根本就）是個無所不能的超能力者（讀作“神”）。

【這樣做會引發人口危機的。】

暫停，中場時間。

先讓他給第一次看的讀者解釋，關於為什麽他二哥齊木楠雄一開口不是雙引號而是奇怪的方括號吧。

那麽首先，請聰明的你們來猜猜看：

A. 因為他二哥懶得張嘴，全靠心電感應，直接在對方腦袋裏交流

B. 因為他二哥太懶了

C. 因為他二哥是個啞巴

D. 因為他二哥不會說話

【答案是A】

“楠雄哥，尊重一下我的個人隱私啊。”

【抱歉，我的心靈感應是被動技能。】

齊木楠雄淡定地將搞事的齊木空助用超能力按在桌子上，順便讀了讀自家弟弟的內心。齊木音艱難地把米飯咽下去，用筷子敲碗表達抗議，隨後就被毫不留情地駁回。

×××

到這裏為止都是成功的。

齊木音，或者說是阿音，利用老師給予的個性“暗示”，成功將齊木一家的記憶做了微調，將自身存在以暗示的方式植入，以齊木家的第三個兒子的身份作為掩蓋，成功潛入了……吧？

之所以用不確定的感嘆詞作為結尾，是因為他現在這個身份的二哥齊木楠雄是個超能力者，而且很麻煩，和死柄木的老師一樣，都是擁有覆數能力的存在。即使運用老師的個性，也有會被發現的可能性——齊木楠雄的能力之一，心靈感應，就是能聽取對象的心聲，可以說是潛入作戰的頭號敵人。

“啊啊啊楠雄！我要遲到了！快點用那個任意門把爸爸送到公司吧！”作為一家之主卻毫無尊嚴和地位的父親齊木國春哭喊著沖下樓，領帶松松垮垮地落在胸口，襯衫上也滿是褶皺，將被工作折磨到毫無尊嚴的標準社畜形象展現得淋漓盡致。

趁著齊木楠雄註意力被吸引的瞬間，被按在桌子上的齊木空助找到喘息機會，笑瞇瞇地擡起頭，“爸爸，說任意門的話會引起版權警告的，所以這裏還是用‘瞬間移動’來代替會比較好哦？”

【這種可有可無的小帖士怎麽樣都好吧。】

和往常一樣，齊木楠雄用心靈感應的能力直接在對象的大腦中進行吐槽。

在他的身側，阿音依舊保持正常進食的速度，仿佛周圍的鬧劇都與自己無關一樣。他的視線從帶著燦爛笑容坑自家社畜父親的齊木空助臉上移開，不留痕跡地打量著本次的任務對象之一：

粉色頭發，紫色眼睛，亮綠色的眼鏡，齊木楠雄從頭到腳都和“普通”兩個字扯不上一點關系。但他在無能力者眼裏卻被認知為“普通平凡的男子高中生”，這份欺騙世界的“個性”引起了老師的興趣，對於“能將他人才能據為己有”的老師而言，是最好的獵物。

×××

——去弄清楚齊木楠雄的“個性”，在最恰當的時機，將它們奪過來！

這就是他潛入齊木楠雄身邊的任務內容。

如果不封閉心聲，那麽臥底行為就會被發現；但要是徹底封閉思想，那麽阿音就無法完成臥底任務。但他的老師，同時也是將他制造出來的父神，這位無所不能的存在已經找到了解決方法——用“超預知”和“超演算”的個性算出的解決方案。

“阿音，你作為我的棋子，只要安心等待就好。我會將‘鑰匙’和‘因果’都送到你的面前。”

“哈哈哈哈哈……你充其量不過是腦無的升級版，老老實實替我賣命就好！”

與老師落下隱晦含蓄話語不同，死柄木像是終於找到了機會，像個孩子一樣抱著肚子囂張大笑。聲音回蕩在偌大的地下酒吧，昏暗的燈光投射在那十四只斷手上，慘白可怖的膚色宛如實驗室裏浸泡的屍體，詭異駭人。

但在地下酒吧——也就是他們的暫時根據地，除去死柄木之外的三人，老師、黑霧和阿音都對此熟視無睹，似乎早就習慣。

“嗯，我本來就是老師制造出來替你賣命的。”

阿音伸手將落到臉頰邊的一縷金發別到耳後，碧綠的眸子仿佛無波瀾的死水，平日系到最上方的立領制服不知何時敞開些許，露出純白的襯衫。

金發少年說話時候的表情和口氣都很冷靜，心跳的速率也在正常範圍內，像是在敘述著理所當然的事實一樣。但就是這樣才奇怪，明明在被挑釁，明明被直白地當作道具利用，明明被當作隨時可以犧牲掉的替代品，他卻能給出“嗯”、“好”、“就是這樣”之類的回答，不是很奇怪嗎？

“哈啊？這個回答一點也不可愛……聽得我雞皮疙瘩都起來了……”

首當其沖的是死柄木，他像是聽到了什麽惡心的話語一樣，倒吸一口冷氣，微微蜷縮起上半身，擋在臉上的斷手隨著動作晃了晃，從間隙裏漏出一雙暗紅的眸子，打量著完全不把自己生命當回事的金發少年。

“阿音以後會作為你最得力的助手，放心吧。”

“那等下我就直接把阿音傳送到齊木楠雄的住所附近。”

眼看著兩人之間的氣氛越來越凝重，老師搶在死柄木鉆牛角尖前阻止事態進一步惡化，黑霧也在邊上打圓場。

阿音並沒有對此提出異議，他垂下眼，密長的睫毛掩住微閃的眸光，模樣乖巧地任由自己被安排上。他記憶被暫時封印，僅僅作為“齊木音”這個身份存在，被送到齊木楠雄身邊。

“空助哥，楠雄哥。”阿音像是為了躲避視線一樣彎下腰，將湯勺撿起來放到一邊，雙手合十說著“吃完了，我先走了”，隨後面對又被徹底無視的父親齊木國春點點頭，便轉身離開。

“誒？楠雄不跟著一起去嗎？阿音的新學校可是超能力者的大本營誒，是最適合楠雄的地方哦。”

【我必須要重申一下：我只是想過普通的高中生活。】

回應他的是一聲毫無可信度的“哦。”，

隨著門漸漸合上，金發少年將喧鬧的家人們隔絕在那扇門後，數米的距離勾勒出一道涇渭分明的線，他自然也沒有見到自己的父親和哥哥們在背後依然嬉笑打罵的溫馨場面。

無法融入——但也不需要融入。

不如說要是真的融入齊木家就糟糕了。

老師賦予他的個性“暗示”，只是以暗示的方式植入自身存在感，再讓被修改者的大腦自發補完情形，並非真正的修改，但使用方法恰當的話，比粗暴地折磨海馬體要來的更加效率。

“和楠雄一樣，阿音也是超能力者。”

“阿音從出生就和鄉下的外公外婆住在一起。”

“因為雄英高中在附近，今年開春才搬回來。”

如果設定成朝夕相處肯定會有違和感，而且面對和自己一樣擁有覆數能力的齊木楠雄，老師也不敢輕舉妄動，於是選擇最穩妥的方法——先將阿音的記憶封印，以“齊木家最小的兒子”待在齊木楠雄身邊等拿到“鑰匙”後再解除，以臥底的身份伺機奪去齊木楠雄的能力！

作者有話要說：

下一章就去雄英了＿（：з」∠）＿

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