人之初，性本善，性相近，□□，有一種理論稱人性都是善良的，而後天這個大環境使得人變得覆雜，不論是否有依據，至少開頭是好的。無論性格如何，教化的力量用能使人向善，向上，開化的不僅僅是智力與能力，還有品德與思想，人性與感恩。心靈的塑造，德行的教化與文化傳承不可分割，知識的灌輸，能力的提高與師者的引導緊緊相連，開明的文化，良好的教化，都是師者代代傳承的結果。對於李未央來說，她只是這支隊伍裏微不足道的一份子，或者說浩瀚的大海裏的一滴水，盡管微不足道，但是卻不可或缺，尤其是對於府谷鎮裏這所白鴿村小學而言，因為她始終堅守著職業道德，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，她用青春與激情，投身到大山裏，這片荒蕪貧瘠的地方，默默地奉獻著，無私地用自己的勤勞與堅持換取更大的價值，那就是送出去一批批的莘莘學子，讓他們夢想起飛，夢想成真，最主要的就是走出大山環繞的牢籠，見識和體悟外面繁華多變得世界。這對於一個二十好幾的姑娘來說，得需要多大的勇氣，信念與堅持，她把一生最美的芳華獻給了崇高的事業“教師”這個充滿愛的職業，默默無聞而又驚天動地，她是這麽一群可愛而可敬的人兒，更是這個地方不可或缺的天使，以塑造靈魂與品德為己任，以雕刻心靈與希望為動力，這就是師者。李未央出生在這片黃土高坡以外的關中地區，從小聰明伶俐，乖巧懂事兒，深受父母的喜愛，小學與初中都是學校裏的尖子生，不僅僅人長得漂亮，就是性格也活潑開朗，高中以後她更是生的亭亭玉立，美若天仙，一度是學校裏的校花，更是少女版的女神範兒，清秀純潔，俏皮可愛是她的特色，這是這樣的姑娘，高中時期或者平淡而充實的生活，懷著崇高的理想，報考了陜西師範學院，以教師職業為光榮，大學期間情竇初開，與漢語言文學專業的一個帥氣陽光的男孩開始一段戀愛，沒有可歌可泣的故事，也沒有驚心動魄的愛情，但是認識她們兩人的朋友以及舍友都說彼此很般配，溫文爾雅，儒雅溫柔是高興這個男孩的特點，李未央也深深迷醉著他，情竇初開的少女總是身不由己地迷戀著另她著迷的男孩，並且還是初戀，所以李未央深深地愛戀著，曾經一度把高興認作是自己終身的伴侶，未來的老公，天真無邪，可愛純真的她以為這就是愛情，或者說可以托付終身的歸宿。李未央的大學生活是精彩而豐富的，不僅僅可以出色的完成學業，精神世界也得到滋養，因為男朋友高興的陪伴，使得她青春絢爛多彩，生活多姿豐富，唯一不變的是她清純可愛的性子。無憂無慮地大學四年生活若白駒過隙而過，高興主張兩人考研繼續深造，而李未央的夢想是去西部偏遠地區扶貧，像大多數的年輕情侶一般，兩人的感情無疾而終，李未央是那種心性表面活潑可愛，清純漂亮的姑娘，其實她內心則獨立自主，好強倔強，於是這個姑娘的初戀故事就這樣破產，盡管愛情故事的結局差強人意，但是這份挫折並沒有打敗這個可愛的女孩，盡管她對於高興還有一份牽掛和依戀，但是她不允許自己落淚，也不容許自己回頭，性子裏過分的驕傲促使她負氣而行，最後選擇了陜北府谷地區去支教，去實現夢想，也算是支援西部大開發吧！作為關中平原出生並且長發的李未央，盡管從小就見識過家鄉的貧窮，也經歷過曲折與挫折，但是初次來到陜北，一方面被黃土高坡的粗獷與厚實震撼，一方面被黃河的奔放與綿長吸引，最另自己印象深刻的是那些地方的貧瘠與荒蕪。關中有些地方雖然也貧窮與破舊，但是土地肥沃，地勢平坦，一望無際的平原很富饒，但是李未央感覺黃土高坡溝壑難填，溝溝道道密密麻麻，仿佛鱷魚的脊背一般溝溝坎坎，就沒有一塊像樣完整的地方，所以造就了這裏的貧瘠與荒蕪，土地資源匱乏，民以食為天，土地是根本，這裏建築大多破敗，窯洞隨處可見，大人們衣著破舊，尤其另她心痛的是一群群孩子們，臉蛋臟兮兮的，身上的衣服破舊不說，很多都是與小小的身子不相稱的，但是眼睛清澈雪亮，乖巧可愛，所以她就選擇了相對府谷縣最貧困的府谷鎮作為支教地點。她依稀間記得初次來到白鴿村時，這座不大的村莊最吸引人的是村頭的老柳樹，那還是初春時節，乍暖還寒的時候，高大的柳樹垂落下萬道柳絲，仿佛嫩白的風鈴一般漂亮，顆顆綠白的嫩芽兒黏在樹枝上，白鴿村和大多數高原上的村莊一般，村民們生活除了貧窮還是貧窮，房屋建築除了破舊還是破舊，村裏處處鑿著窯洞，破敗蕭條的景象仿佛被世界遺忘了一般。讓這個居住在大都市，面對著改革開放，處處被時尚與潮流包裹的女孩驚訝無比，但是與此同時，她深深地意識到自己的使命與職責，那就是帶來希望與動力，讓這方土地上的人兒感受到太陽與雨露的滋潤，用知識去改變命運，用知識去實現理想，為這群孩子插上翅膀，展翅飛翔，放飛夢想與希望。因為她被高原人的熱情奔放，忠厚老實，信達善良所感動，人與人的結識不僅僅是緣分，更是彼此心靈的碰撞，高原這群人兒教會了她鍥而不舍，頑強拼搏的性子，她自己聰慧博學，多才多藝，所以也算是優勢互補，相互學習吧！李未央感覺自己找到了命運的歸宿，或者是組織，仿佛一滴水融入大海般純潔、就像一粒沙融合在沙漠中一般靜好、恰似一片樹葉鋪設在森林裏一般自然，她找到了人生的價值，她是那般的安然，那般的開心，孩子已經成為了她生活的全部。初次來到她任教的白鴿村小學，驚訝的自己小嘴大張，眼睛裏滿滿的是不可思議，整個小學大約三四十的孩子，擁擠在兩間破舊的窯洞裏，他們個頭不一般大小，小小身子上套著大多黑色，染著黑色的棉襖，破舊的手工棉鞋，有些學生，腳板有些地方已經破損，露出通紅的腳丫子，初次見面的她大量著這群孩子，不論是男孩還是女孩，大多都小臉清瘦，皮膚蠟黃，一副營養不良的模樣，但是唯獨眼睛清明，舉止局促不安，但是也有膽大心細的孩子，滿臉好奇地盯著自己看，李未央美目盼兮地看著孩子們，心裏卻百感交集，他們是一群平凡的人，同時他們是幸福的，但是又是不幸的，也是飽受著生活的摧殘，命運的摧殘，但是他們有是可愛的，因為他們遇見了一群可愛的人，一群正直的人，一群敢為人先，不求回報的人，那就是楊靜靜老師之類的人，因為當時李未央老師來學校之時，楊靜靜還沒有任校長，張格格老師與尹子奇老師都還沒有來這裏支教，學校裏當時就兩名老師，其一就是任教語文的楊靜靜老師，以及出任校長，兼任數學和思想品德的黃林森老師，或者說校長。李未央回想著當時的情景，破落的村落，破舊的學校，貧窮的生活環境，貧寒的學習環境，匱乏的師資力量，學校裏除了還算平坦的操場外就沒有什麽像樣的，包括沒有體育器材，沒有圖書館，沒有課外輔道教材等，有的就是一群可愛的老師，帶領著一群可愛的學生，每天日覆一日，年覆一年地堅守著心中的夢想，那份執著與堅持。李未央老師支教生涯經過三個寒暑之後，白鴿村裏也被改革開放的春風滋潤，村裏多年不變的經濟也活絡了起來，村民們通過自己勤勞的雙手，從土地裏，從手工藝品，從畜牧業、從養殖業、從種植業、從旅游業等不同的途徑開始創新和變革，最後變得比一前富裕起來，不僅僅是村子裏經濟增長了許多，就是村落裏的商店，店鋪，建築，文化娛樂，教育事業也興盛起來，尤其是白鴿村裏的小學繼李未央老師之後又來了兩位高材生，那就是張格格老師與尹子奇老師，不僅僅是師資力量得到明顯的提高，就是教學水平與小學的硬件設施也得到提高，最明顯的就是孩子們的成績與素質發生翻天覆地的變化，從以前的小學，初中文化水平到現在的中專以及高中，也有許多大專或者大學的高科技人才，當然對於黃土高坡上的人們來說，大專和大學生就是古代的金榜題名，雖然沒有達到狀元，但是解元探花還是可以實現的，這放在以前想都不敢想象。

心語心願

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