不過這巴市真不愧是全國聞名的對女性友好的城市，當地男人也有著“耙耳朵”的美名，巴蜀地區的男人相對其他城市的男性來說更為顧家更尊重疼愛老婆，家務分工養育孩子這塊很少有“喪偶式育兒”的情況出現。

就她來了巴市這一年多來看到的情況而言，每次帶著小欣怡出去玩，經常能看到爸爸帶著孩子玩耍的，不像別的地方到哪裏都是當媽的管孩子，每天接送孩子的大軍也不再是清一色的媽媽團們，這情景讓人看著就舒服，然而在當地人眼裏卻是尋常，本來嘛，孩子又不是當媽一個生的，千辛萬苦生下孩子來，你當老公做爸爸的要是連手都懶得伸，那還禍害人家姑娘幹啥，一個人過不是剛好麽。

住得越久，張巧越慶幸自己當初帶著小欣怡搬家的決定，她希望孩子能健康快樂地成長，能樹立起正確的三觀，能開朗自信地大步向前，而一個良好的生活環境當然會起著有益的作用，這倒不是說巴市就沒不好的地方，哪有十全十美的呢，只是相對於小欣怡原先的生長環境來說，巴市無疑要好上太多了。

每天照顧孩子生活和學習，努力經營著自己的小生意，張巧的日子過得忙碌而充實。

孩子在學校不用多加看顧的時候，她就將大部分時間和精力都投註到自己的小店上來，買了不少跟服飾有關的書籍回來學習，又不時有些創新巧思制些新品售賣，一直以來裁縫師傅、店家、客服和打包員都是張巧自己一個人擔任。

因為不經常在線的緣故，在大部分賣家眼裏，“衣?念”的老板頗為佛系，又因為店裏都是些布匹衣服飾品之類的原創衣飾，甚至還能接受定制，看上去很有點像那些有情懷的手藝人或文青開的玩票性質的店，所以愛這風格的倒是很快成了忠實顧客，時不時就關註是否上新準備買上一波，當然不愛的買家連頁面拖到底的耐心都沒有。

家裏的小陽臺被張巧放上了長條桌、縫紉機、置物架和鮮花綠植等物品，布置了一番之後幾乎成了她的工作室了，她最喜歡天氣晴好的時候在暖融融的陽光下剪裁布匹縫制衣衫，溫暖的陽光曬著，聽那剪刀劃過布匹的聲音，針線穿透衣物的聲音，縫紉機的噠噠聲，看著一件件衣衫飾品在手中慢慢成形，總是讓張巧覺得十分有滿足感，小欣怡也很喜歡看媽媽做衣服的樣子，覺得特別好看特別溫柔，光看著就覺得心裏溫暖極了。

母女倆都對目前的生活十分滿意，那閉塞的山村生活重男輕女偏心眼的石老太仿佛都已經是很久以前的事了，小欣怡甚至在某天看電視的時候跟媽媽調侃道：“奶奶一定是沒有讀過書，所以才會那麽壞的，像她那樣是不對的，不讀書不學習所以是個壞媽媽壞奶奶。”

張巧：……

張巧看了一眼電視上正播放的公益廣告，不知這孩子怎麽聯想到這上面上來了，不過也許讀了書確實會好些也不一定呢，就暫且讓她以為是因為知識存儲不夠的原因吧。

這上了小學，就得天天做作業覆習預習功課了。

張巧每次聽到其他家長說自家娃娃一做作業就東張西望吃東西喝水上廁所沒個消停的時候，就十分慶幸小欣怡是個省心的寶寶，她上課從不做小動作和同學聊天傳小紙條什麽的，小身子坐得板板正正的，專心致志地聽老師講課，做作業學功課也很是自覺，到家之後就會自己乖乖掏出課本對照著老師留的作業清單一項項完成，自己檢查完了之後然後再找媽媽檢查。

其實學生課堂上的幾十分鐘是最重要的，專心聽講下課再做好覆習預習的工作，很難考出壞成績來，當然實在對學習不開竅的孩子不在此列，但是絕大部分孩子都是因為註意力不集中粗心大意才造成學習成績不理想的情況出現的。

所以對於欣怡小小年紀就能養成良好的學習習慣，張巧十分欣慰，不用大人吵孩子哭的折騰真是太好了，不然她可不能保證自己是不是能一直做個溫柔的媽媽呢，因為學習習慣比較好，所以欣怡的日常學習是不用太過操心的，也不用在旁邊跟牢頭一樣盯著，等孩子完成了再一起核對檢查就行，這樣大人能做自己的事，小孩子沒有人虎視眈眈在一旁也會比較放松。

小學生放學早，許多家長都給自家娃娃報了各種輔導班培訓班，少的兩三門當個樂趣學一學，多的差不多每天都有課，連那周六日都給安排滿了，不用說這種一般都是一心望子成龍望女成鳳的家長，當父母的自然是一片好心好意，只是看那娃娃天天睡不醒似的叫人瞧著怪不落忍的。

既然有空閑有條件學個東西也蠻好的，趁著年紀小倒是可以多學幾樣看看興趣點在哪，不然同學們各個都多才多藝的，自己啥都不會，老實說孩子長大了也容易不自信。

張巧從其他家長那聊來一肚子養娃經，拿回來一小沓培訓中心的宣傳單，跟小欣怡兩個人仔細比較之後又去實地咨詢試聽之後，最後報了一門二胡課。

張巧倒是挺意外自家閨女會選擇二胡的，現在孩子們學樂器多是鋼琴小提琴這些西洋樂器，就是中國樂器也是古箏古琴笛蕭之類，學二胡的據她所知還真是同學裏的獨一份呢，不過上完試聽課回來之後欣怡就說要學二胡還狠誇了一頓那個老師很厲害，既然孩子要學，她自然是支持的。

老實說不僅孩子，就連張巧自己也覺得教二胡的那位老先生十分有氣質，往凳子上一坐，看著仿佛隨手一拉，一段美妙的音符就流淌出來了，她這樣對音樂半點不懂的人都能沈浸進去，這大概就是音樂的魅力了。

二胡，再加上一直在學的繪畫和舞蹈，小欣怡也是要上三門興趣班的小朋友了，一周各兩節課一共需要上六節課，看著孩子課外時間被占用了不少，張巧還特地問了問覺不覺得多了不行的話咱們改成一周一節課或是去掉一門也可以的。

欣怡被媽媽問得奇怪，“媽媽，我們班上其他小朋友有的每天都有課星期天也排滿了呢，我的課並不多啊，我都喜歡不用換了。”想起在路上聽來的話，覆又嚴肅著著臉，補充道：“媽媽，你這樣不行，這樣會把我慣壞的。”

張巧：……

閨女這都跟誰學的啊？

差點被扣了頂“溺愛孩子”的帽子，張巧連忙表白說：“沒有啊，欣怡才不會被慣壞呢，媽媽是怕你時間緊覺得累了。”

聽到媽媽誇自己，小家夥前一秒鐘還義正言辭地努力做大孩子樣呢，這下不禁又軟了聲音，害羞地抱了抱媽媽的手臂，小聲說道：“媽媽，其實有好多課我都覺得有意思都想學呢，但是那樣就不能和小朋友玩，也沒時間和媽媽一起了，所以我最後才選擇了二胡的，一點都不累，老師好厲害的。”

“那行吧，你喜歡就行，要是有問題就告訴媽媽，這個課程是可以改的啊，”張巧囑咐道，“不過既然定下來要學習，就要認真哦，後面不喜歡了咱們不學也沒關系，但是上課的時候必須要認真才行。”

“嗯嗯，媽媽你放心吧，我一定會好好上課的。”小欣怡連忙跟媽媽保證道。

既然女兒一心向學，張巧也就不說什麽了，每天負責接送孩子照顧生活起居就好了。

小欣怡每天忙著學新知識長本事和小朋友玩耍，還要和媽媽一起出門逛街吃美食去旅游，日子過得有滋有味的，身上已經很難再見到小時候那膽小怯懦的樣子了，現在的她聲音清脆眼神明亮，和人聊天說話的時候會習慣性地看著對方的眼睛，表達自己觀點的時候自信流暢，盡管說辭不一定正確但是姿勢看上去很像那麽回事，看著女兒開朗明媚的樣子，張巧就覺得仿佛自己精心呵護的小樹苗終於抽條發了新芽，綠茸茸的新枝讓人瞧著就不由自主感受到新生的喜悅和希望。

隨著女兒漸漸長大，倆人很多時候相處起來不像母女倒似朋友和閨蜜，也許是因為張巧一直陪在身邊用心呵護的緣故，欣怡和媽媽每天都有說不完的話有許多有趣的事情要分享，不管是學校的老師的還是小朋友之間的事情，都願意告訴媽媽，有了小煩惱小惆悵也會跟媽媽傾訴。

而這個時候張巧往往都是一個十分合格的傾聽者，從不胡亂打斷孩子的說話，不會因為自己在忙就態度粗暴讓孩子閉嘴等一等，哪怕女兒說的是件小事也不會態度敷衍亦或嘲笑奚落，總是認真聽著她的訴說，耐心等孩子講完了再一起討論分析，兩人常常就一件小事滿是意趣地討論半天，然後說著說著可能就會發散太遠離題千萬裏了，不過這種時候往往過程比結果更重要，通過這樣的談話欣怡知道媽媽是可以信任的，無論自己想說什麽都可以，而張巧感受到了孩子言行舉止間的信任和依賴，更是不敢隨意揮霍，常常會自省自己的行為是否有不當之處。

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