雖然是高二下學期，實際上課程已經進展到高三下學期——這是東山省的慣例，高一和高二會將高中階段所有課程結束，高三一整年進入無腦刷題階段。

什麽素質教育不素質教育都是狗屁，東山省人口多、名額少，誰素質教育誰吃虧。

很快，語文老師進來，是一名年輕的男老師。

柳勤小聲對問趙佳，“六班的語文老師竟不是蔣老師？”

“不是，”趙佳小聲回答，“蔣老師經驗豐富，怎麽可能教六班？聽說蔣老師負責一二班和五班。龍老師是年輕老師，負責三四班和六班。”

柳勤了然，“老師姓龍？這個姓氏霸氣。”

“是，叫龍文博。”

“名字好聽。”

簡單八卦完，便收聲聽課。

龍老師也發現了班級裏的新學生，看了好幾眼——柳勤是名人學生，龍老師當然認識。

柳勤突然有種不好的預感，“……不會吧？”

“怎麽？”趙佳小聲問。

“我怎麽覺得龍老師看我的眼神有點怪呢？”

“搞不好是第一次看見你，很好奇。”

果然，龍老師道，“上節課我們講完了《過秦論》，我給你們留的作業要求背誦全文，同學們完成了嗎？”

幾乎沒人回答。

班裏自然是有人完成，但大部分還是完不成的，畢竟這才一天的時間，各科老師都留一堆作業，誰能擠出來時間背古言文？

“我有種……不好的預感。”柳勤忍不住說了出來。

“什麽不好的預感？”趙佳不解。

果然，龍老師看向柳勤的眼神閃過狡黠，“班裏來了新同學？那就請新同學背一下《過秦論》的課文吧。”

安靜的教室，瞬間更為安靜。

眾人眼神齊齊看向柳勤。

趙佳焦急，“勤勤，你快和老師解釋一下，你這是第一天來上課不知道作業。”

柳勤失笑，“笨蛋，龍老師是故意的。”說著站了起來，怎麽也沒想到第一天來上學就被來個下馬威。

“好，老師。”柳勤安靜了一下，便是開始背誦起來，“及至始皇，奮六世之餘烈，振長策而禦宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏……”

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