文藝委員姜玉珍剛把這個提議說完，還沒來得及問大家意見，就見著唐平曉高高地舉起了自己的右手。

“街舞，鋼琴獨奏，我看你們這是專門為某些人量身定做的節目吧？畢竟是班級的事情，不應該先問問我們大家的意見嗎？”

話裏雖然沒說是為誰量身定做，可她說話的時候視線一直往關芷身上瞟，那言外之意不言而喻了。

姜玉珍從上學開始就一直在班上擔任文藝委員，也可以說是老文藝了。

哪怕這個班才組建沒多長時間，但已經私底下把大家會的才藝摸了個底。

基於這樣的情況下，中午一起討論節目的時候她才會提出街舞，最後由關芷來一段鋼琴solo的提議。

不過這也只是個提議，還沒有落實，也沒有拍板！

唐平曉坐在關芷的後桌，按理中午討論的時候她都是全程聽見的，卻一個字不說，看來是等著班會課的時候再發難呢！

雖然是班會，但主要是討論雙旦晚會的事情，所以這節班會課由姜玉珍主持。

這會兒，姜玉珍正站在講臺上，有些生氣地看向唐平曉。

“我剛才說得很清楚了，那只是個提議。

我後半句還沒說呢，你那麽著急幹什麽！”

話落，唐平曉抿唇冷哼一聲，雙手環胸身體往後一仰。

一副‘我等著看你要怎麽辦’的架勢。

姜玉珍收回視線看向班上其他同學。

“剛才那只是我們暫定的方案，如果班上參加的人多，那咱們就可以搞個大合唱，或者是歌舞劇之類的，這樣大家都能參與進來。”

大合唱，歌舞劇，這一聽就是要占用很多學習時間來排練的節目，還不如老老實實坐在臺下當個觀眾，反正節目最後得的榮譽也是班級的。

身為實驗班的學生，大部分都有很強的競爭意識。

哪怕明面兒上大家和和氣氣，背地裏可都較著勁呢，誰不想當年級前三被張貼在光榮榜上呢。

所以別看班上不少學生平日裏好像都在玩兒，那可說不準放了學回家有多刻苦！

那些所謂的‘我昨晚回去就睡了’，‘我都沒覆習的’，‘哎呀這次又沒考好’，是絕對不能信的！

一聽這個提議，就開始有不少珍惜學習時間的同學舉手。

“我覺得街舞和鋼琴獨奏挺好的，我投最初的那個方案。”

“我也是，但這個鋼琴獨奏有說誰嗎？咱們班上有多少擅長鋼琴的啊？”

話落，關芷從椅子上站起身。

“我從小有學鋼琴，目前鋼琴十級，我可以負責鋼琴獨奏這個部分，但是如果班上有其他擅長樂器的，這個鋼琴獨奏也可以換成其他樂器，或者是合奏都可以。”

關芷話剛落下，就有女生舉手指向唐平曉。

“我記得唐平曉好像也是從小學鋼琴，她之前還說去參加過鋼琴比賽呢，聽說得了獎好像是只什麽名牌鋼筆。”

一時間，所有人的視線都看向關芷身後的唐平曉。而她本人則面露尷尬之色，仍舊是那副雙手環胸的姿勢。

“我才不去，我學鋼琴是為了培養氣質的，又不是為了嘩眾取寵！”

轟！

一時間，教室變得嘈雜起來，大家小聲議論著，交談著。

她這話，不就等於說關芷嘩眾取寵嗎！

關芷回身右手撐在唐平曉的桌面上，俯下身直視她，在那看似乖巧的死亡凝視下，唐平曉環胸的雙手都松了松。

“嘩眾取寵？你管為班級添光添彩叫嘩眾取寵？唐平曉，我怎麽覺得你是在害怕什麽！”

“嘁，怕？我怕你彈太難聽到時候丟了我們班的人。”

關芷直起身，自上而下地俯視對方。

“是嗎？那不如比比？咱們誰贏了誰上，輸的人心服口服！”

“比就比，等明天……”

“等明天幹什麽，我們沒那麽多時間，要比就今天！”

關芷說完，擡腳大步朝外走去，班上同學起哄般跟著她來到文體樓的琴房。

琴房為環形階梯教室，臺上一架鋼琴，學生的座位以環胸布置在舞臺前方。

教室是特質的，這樣環形的結構不僅僅是出於美觀的考慮，更因為環形可以更好地完成聲波的反射，而讓教室呈現一種環繞立體聲的效果。

高一六班的同學們自覺找了前面兩排的座位坐好，關芷站在鋼琴旁，右手搭在鋼琴上，歪著頭，細眉微挑。

“怎麽樣，你先還是我先？”

唐平曉翻了個白眼走上舞臺。

“關芷，別太囂張！”

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