第八十章 樂天知命
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白鴿也很納悶，想她高中的時候也是上知天文下知地理，外可說英語內可修古文，求得了數列說得了馬哲，現在居然都忘光了。想想真是虧得慌，那也是教了好多學費的！
她看著孟天遞來的習題冊發蒙，這什麽題？應該怎麽解？怎麽完全看不懂？
她本來想認慫來著，一看孟天那賤兮兮的表情，就覺得自己不能輸，這要輸了，臭小子以後更加難管教了。
她清了清嗓子：“確實還有點難，容我想想啊，你先做別的題。”
她拿著練習冊出去了，進到自己房間，鎖上房門，抓緊時間下載了一個作業幫。好了一幫在手，難題無憂。掃了掃，果然有類似的題目。雖然所給的條件變了變，但題型差不多。她把還給老師的那些知識要回來一點，結合下面的解題思路，總算茅塞大開。
拿著練習冊滿面春光地回到孟天的房間：“這題很簡單的嘛，來我說給你聽聽啊……”
孟天忍不住打斷她：“很簡單你想半天？”
白鴿維護著自己的尊嚴：“我離開學校多少年了，花點時間想想怎麽了？”
孟天笑嘻嘻地說：“是不是根本就不會，上網查的吧？”
暴露了，白鴿有些惱羞成怒：“你到底要不要聽。”
“聽聽聽！”孟天一疊連聲地說。
白鴿開始講解，講完了，不忘總結發言：“是不是很簡單，就用代換法就可以了。代換法啊，小學的時候就教過你的。”
孟天聽是聽懂了，但他不服氣白鴿說話的語氣，明明自己也是網上找的答案，憑什麽在他面前秀優越感？他毫不猶豫地懟回去了：“小學的代換法和高中的能比嗎？”
白鴿說：“怎麽就不能比？都是代換法，你懂不懂舉一反三，活學活用？”
孟天氣呼呼地說：“彈棉花和彈鋼琴還都是彈呢！”
白鴿真要被氣暈了，舉起手，作勢要打：“你能不能把你的腦子用在學習上？高中了，做點作業還不讓人省心，就你這樣還想考大學？”
孟天小聲嘀咕著：“誰說我非要考大學的？”
這次白鴿直接被氣死了：“什麽？”
孟天說：“條條大路通羅馬，不考大學人就不活了？”
白鴿不明白，為什麽從他小學開始她就給他灌輸知識改變命運的道理，而他到今天依然不覺悟？真是食古不化！
她搖了搖頭：“你沒得救了，我已經盡力了。以後我不管你了。我告訴你，你將來生活不如意，不要埋怨我嗎，我自認為我已經竭盡全力了。”
她真走出去了，好像真能做到不再管他一樣。
但孟天心裏比誰都清楚，她做不到的。從小學開始，這樣的話她不說說了幾萬遍，幾千遍總是有了，最後怎麽樣？
孟天收拾了書包。
才走到一半路的白鴿忍不住回頭，然後馬上忘了自己剛剛說的話：“你幹嘛，作業都做完了？”
孟天說：“我去找楚橋，讓他給我講講題。”
白鴿松了一口氣，但想到楚橋今年高三，還是勸道：“你還是自己在家裏做吧，實在不會可以明天去問老師。楚橋高三了，正是最關鍵的時候，哪還有時間給你講題？”
孟天說：“放心，以他的實力，再加上我這樣三個青銅也帶得起來。”
白鴿心裏升騰起一股羨慕之情，怎麽楚環那家夥運氣就能這麽好，生出楚橋這麽一個優秀的兒子來呢？這夫妻倆，一個忙工作，一個常年在美國，根本就是放養式的教育，偏偏楚橋就是這麽讓人省心。而反觀自己，真的是亦步亦趨，但到今天，孟天都高中了，還是讓她操不完的心。她看著孟天，明明也是相貌堂堂，一表人才，怎麽在學習上差距就這麽大呢？
孟天看白鴿盯著自己發呆，拿手在她面前晃了晃：“媽，幹嘛呢？”
白鴿回過神來：“哦，沒什麽，記得早點回來！”
“知道了！”
孟天坐在楚橋邊上，楚橋倒在認真給他講題，可他一手托著下巴，好像要睡著了。楚橋一扭頭，看到睡眼朦朧的學生，真是氣不打一出來。他用筆敲了敲孟天的頭：“你能不能尊重一下你的老師，是你主動來問題的，我給你講，你還睡覺？”
孟天打了個哈欠：“不好意思啊，我也不想的，這純粹是生理反應，控制不住的。”
楚橋搖著頭：“你這樣學不好數學的。”
孟天說：“這個問題我鄭重想了想，我覺得我是真不是學理科的料，所以我打算放棄，專心攻克文科。我就不明白了，我們明明是不同的個體，為什麽要把我們制造成一摸一樣的全才呢？我常常在想，咱們現在的教育模式，其實是很不科學的。咱們就想一條流水線上的商品，按著同一個標準生產，質檢員拿著一把尺子檢驗我們合不合格。一旦我們沒有達到標準，就把我們淘汰了。可這樣是不對的啊！我們是人啊，是人就應該擁有不同的個性和喜好，還有特長啊！你說我說得得對不對？”
楚橋看孟天是學不進去了，他慢慢合上了書本：“道理誰都懂，可是我們又能怎麽辦呢！難道你能找到更科學更公平的辦法？”
楚橋從自己的抽屜裏拿出了自己的筆記：“這是我高一的筆記，你還是拿回去看看吧，說不定對你有幫助。”
孟天接過楚橋的筆記，看了眼楚橋的表情，突然笑了：“我怎麽覺得你這表情是一副死馬當活馬醫醫的表情，你覺得我沒救了？”
楚橋慌忙搖頭：“我可沒有！”
孟天拍了拍楚橋的肩膀：“就算有也沒關系，我自己幾斤幾兩我知道。”
他將書包扔到楚橋的床上，把自己整個人扔到了床上，雙手放在自己腦後：“我是個樂天知命的人，不像你心高氣傲的！”
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她看著孟天遞來的習題冊發蒙，這什麽題？應該怎麽解？怎麽完全看不懂？
她本來想認慫來著，一看孟天那賤兮兮的表情，就覺得自己不能輸，這要輸了，臭小子以後更加難管教了。
她清了清嗓子：“確實還有點難，容我想想啊，你先做別的題。”
她拿著練習冊出去了，進到自己房間，鎖上房門，抓緊時間下載了一個作業幫。好了一幫在手，難題無憂。掃了掃，果然有類似的題目。雖然所給的條件變了變，但題型差不多。她把還給老師的那些知識要回來一點，結合下面的解題思路，總算茅塞大開。
拿著練習冊滿面春光地回到孟天的房間：“這題很簡單的嘛，來我說給你聽聽啊……”
孟天忍不住打斷她：“很簡單你想半天？”
白鴿維護著自己的尊嚴：“我離開學校多少年了，花點時間想想怎麽了？”
孟天笑嘻嘻地說：“是不是根本就不會，上網查的吧？”
暴露了，白鴿有些惱羞成怒：“你到底要不要聽。”
“聽聽聽！”孟天一疊連聲地說。
白鴿開始講解，講完了，不忘總結發言：“是不是很簡單，就用代換法就可以了。代換法啊，小學的時候就教過你的。”
孟天聽是聽懂了，但他不服氣白鴿說話的語氣，明明自己也是網上找的答案，憑什麽在他面前秀優越感？他毫不猶豫地懟回去了：“小學的代換法和高中的能比嗎？”
白鴿說：“怎麽就不能比？都是代換法，你懂不懂舉一反三，活學活用？”
孟天氣呼呼地說：“彈棉花和彈鋼琴還都是彈呢！”
白鴿真要被氣暈了，舉起手，作勢要打：“你能不能把你的腦子用在學習上？高中了，做點作業還不讓人省心，就你這樣還想考大學？”
孟天小聲嘀咕著：“誰說我非要考大學的？”
這次白鴿直接被氣死了：“什麽？”
孟天說：“條條大路通羅馬，不考大學人就不活了？”
白鴿不明白，為什麽從他小學開始她就給他灌輸知識改變命運的道理，而他到今天依然不覺悟？真是食古不化！
她搖了搖頭：“你沒得救了，我已經盡力了。以後我不管你了。我告訴你，你將來生活不如意，不要埋怨我嗎，我自認為我已經竭盡全力了。”
她真走出去了，好像真能做到不再管他一樣。
但孟天心裏比誰都清楚，她做不到的。從小學開始，這樣的話她不說說了幾萬遍，幾千遍總是有了，最後怎麽樣？
孟天收拾了書包。
才走到一半路的白鴿忍不住回頭，然後馬上忘了自己剛剛說的話：“你幹嘛，作業都做完了？”
孟天說：“我去找楚橋，讓他給我講講題。”
白鴿松了一口氣，但想到楚橋今年高三，還是勸道：“你還是自己在家裏做吧，實在不會可以明天去問老師。楚橋高三了，正是最關鍵的時候，哪還有時間給你講題？”
孟天說：“放心，以他的實力，再加上我這樣三個青銅也帶得起來。”
白鴿心裏升騰起一股羨慕之情，怎麽楚環那家夥運氣就能這麽好，生出楚橋這麽一個優秀的兒子來呢？這夫妻倆，一個忙工作，一個常年在美國，根本就是放養式的教育，偏偏楚橋就是這麽讓人省心。而反觀自己，真的是亦步亦趨，但到今天，孟天都高中了，還是讓她操不完的心。她看著孟天，明明也是相貌堂堂，一表人才，怎麽在學習上差距就這麽大呢？
孟天看白鴿盯著自己發呆，拿手在她面前晃了晃：“媽，幹嘛呢？”
白鴿回過神來：“哦，沒什麽，記得早點回來！”
“知道了！”
孟天坐在楚橋邊上，楚橋倒在認真給他講題，可他一手托著下巴，好像要睡著了。楚橋一扭頭，看到睡眼朦朧的學生，真是氣不打一出來。他用筆敲了敲孟天的頭：“你能不能尊重一下你的老師，是你主動來問題的，我給你講，你還睡覺？”
孟天打了個哈欠：“不好意思啊，我也不想的，這純粹是生理反應，控制不住的。”
楚橋搖著頭：“你這樣學不好數學的。”
孟天說：“這個問題我鄭重想了想，我覺得我是真不是學理科的料，所以我打算放棄，專心攻克文科。我就不明白了，我們明明是不同的個體，為什麽要把我們制造成一摸一樣的全才呢？我常常在想，咱們現在的教育模式，其實是很不科學的。咱們就想一條流水線上的商品，按著同一個標準生產，質檢員拿著一把尺子檢驗我們合不合格。一旦我們沒有達到標準，就把我們淘汰了。可這樣是不對的啊！我們是人啊，是人就應該擁有不同的個性和喜好，還有特長啊！你說我說得得對不對？”
楚橋看孟天是學不進去了，他慢慢合上了書本：“道理誰都懂，可是我們又能怎麽辦呢！難道你能找到更科學更公平的辦法？”
楚橋從自己的抽屜裏拿出了自己的筆記：“這是我高一的筆記，你還是拿回去看看吧，說不定對你有幫助。”
孟天接過楚橋的筆記，看了眼楚橋的表情，突然笑了：“我怎麽覺得你這表情是一副死馬當活馬醫醫的表情，你覺得我沒救了？”
楚橋慌忙搖頭：“我可沒有！”
孟天拍了拍楚橋的肩膀：“就算有也沒關系，我自己幾斤幾兩我知道。”
他將書包扔到楚橋的床上，把自己整個人扔到了床上，雙手放在自己腦後：“我是個樂天知命的人，不像你心高氣傲的！”
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