二維碼掃過後，元恪蹲在地上，正在考慮給夏明光加個備註。

原因很簡單，他的微信昵稱透著一股濃濃的非主流氣息。

【荒夏】

呵。

元恪以自己很low的語文水平，都能感受到這兩個字的……矛盾。荒涼的夏天……

而且，組合在一起，她覺得跟失足少年氣質很不符。

她也沒想標新立異，只是在備註欄裏加上了他的原名。

備註完失足少年，她伸長脖子去看他給她加的備註。

夏明光給她加的備註是——元硌。

元恪：“……”

她很耐心地糾正。

夏明光對話框裏當即彈出兩條消息。

【元硌】：你把我的名字寫錯了。

【元硌】：我叫元恪。不是硌。

其實她分不清“恪”、“格”和“硌”有什麽讀音上的區別，只是覺得寫法不一樣。元月教她寫名字的時候，就告訴她，元恪的“恪”是帶“心”的，有個豎心旁。

這點她記得很牢。

夏明光眉梢斜挑。很快回了幾條——

【夏明光】：沒錯啊。

【夏明光】：誰讓你那麽瘦。

【夏明光】：硌得慌。

【夏明光】：所以叫元硌。

元恪：“……？”

硌得慌……元恪腦子轟然一炸，想起了某個不可描述又特別荒唐的晚上。

她臉突然漲得通紅，連帶著脖子根也發熱。當即站起來，翻了個白眼，扭頭走了。

由於腿麻，離開的背影不夠瀟灑，有點滑稽。

夏明光仍舊蹲在原地，看著她妥帖地穿著校服的背影，仰頭又灌了口水。

鄭凜邊拍著籃球，邊走到夏明光跟前。

“老大，你在這傻笑什麽啊？”

夏明光沒搭理他，視線垂在面前塑膠跑道的白線上。

她剛剛，是害羞了嗎……

操。

夏明光不自在地摸了摸脖子。

她是不是想那兒去了。

想歪了吧……

面對楞怔出神的夏明光，鄭凜也沒太當回事，正好下課鈴響了，他一邊拍著球，一邊慢悠悠地向教學樓方向走。

體育課結束以後，是王愛紅的課。

王愛紅今天沒來，但也沒有老師來代課，所以吳怡安排了大家上自習。

班主任沒來，教室裏的氛圍輕松不少。

程鳶的語文成績是她所有成績裏唯一能看過眼去的，所以她對語文還保持著一定的積極性，此刻課代表安排上自習，她就本本分分地拿出一輪覆習的練習冊繼續往下做。

另一邊，鄭凜、湯鴻信和周寧生，三個人準備拉上程鳶和夏明光，五個人正好開黑。

但程鳶和夏明光沒鳥他們。他們仨又不願意和不認識的野人一起玩，最後只能退而求其次地開了一盤鬥地主。

語文在拖後夏明光總成績中，功不可沒。相應地，他也對語文也是興趣寥寥。夏明光沒加入他們仨的游戲，也沒像程鳶一樣安分地刷練習冊，他身上還帶著體育課殘留的熱意，目光落在講臺旁邊穿校服的背影上。

元恪體育課雖然沒劇烈運動，但由於天氣尚熱，再加上她穿著長袖校服外套，也出了層汗。此刻她把頭發紮成了一個圓圓的丸子，露出了一截白皙的脖頸。

從夏明光這個視角，能清晰地看見，她脖子上有根黑線。

襯在她後頸上，有種很別致的美感。

夏明光突然想起來——是那根項鏈。

那根讓他覺得受到戲弄的項鏈。

其實這也是元恪身上的一個疑點，一個小姑娘把W·C掛在脖子上，有點怪。

但關於她的問題，除了不疼不癢地問了幾個關於胡楊、向日葵的沙雕問題，他總歸沒問出一個有價值的。

夏明光幹脆走神走到底，當即掏出手機，點開【元硌】的對話框。

-餵。

那頭沒動靜。

隨即他不慌不忙地發了個紅包。

對方秒領。

然後有了回覆。

【元硌】：幹什麽？

【元硌】：好好學習。

夏明光嗤笑一聲，沒理她掩耳盜鈴式的回答。

他繼續輸入，原本想問她的項鏈W·C有什麽含義，結果元恪的下一條消息先行冒出來——

【元硌】：拼音真的好煩啊。我真的學不會啊啊啊啊啊。

夏明光再次逐字刪掉了自己原本想問的問題，再次拿錯了劇本。

-我語文可好了，我可以教你呀。

點了[發送]之後，他盯著屏幕半晌。回想了回想自己上學期末的語文成績……還有王愛紅語重心長地找他談話的那次……

管它的。反正她不知道。

【元硌】：噫，你長得就不像個語文成績好的人。

夏明光：“？？”

語文成績好難道需要特定長成什麽模樣？？

元恪面對著練習冊上錯了一堆的字音，找不到門路，自然而然地開始走神，玩了會手機，跟失足少年莫名唇槍舌戰了一番。她回過去一段無厘頭的打擊，夏明光馬上回擊。

【夏明光】：那是因為你瞎。/微笑

元恪：“……”

她懶得再理他。

見她半天沒回，夏明光以為她又生氣了，趕快誇了她一句。

【夏明光】：我開玩笑的。其實你已經很厲害了。

這句話他是憑良心說的。

就他對於夏文柏和梁宵的了解，他們習慣性用手語溝通，有時候也會在微信上給他發幾句提醒他添衣加飯的話，但那些話的語序基本都是錯誤的，需要他重新拼接。其實一般的聾啞人，在文字交流的時候，都會出現這樣的情況，因為他們根本不知道正常人的語言規則。

但元恪沒有出現這種情況。

至少在夏明光接觸的這些次，她用文字和人交流的時候，語序是很正常的。

她受過專門的指導和訓練，而且一直生活在正常人的世界裏，對她而言，真的已經很不容易了。

元恪一本正經地回覆了句“謝謝”。

而後沒再發新的消息過來。

夏明光把聊天記錄翻到最上面，他們今天剛加為好友，沒聊很多，很快就翻到底了。

最後停留在那句“謝謝”上。

下午下雨，課間操取消了。

三、四個女生，學習學煩了，聚在走廊上踢毽子。

元恪坐在講臺邊正沖著前門的位置，側著身看她們踢毽子。

踢了幾輪，吳怡留意到了元恪的註目。

她停下動作，朝教室裏招了招手。

元恪先是向身後看了一眼，沒人。而後回過頭，看向吳怡，同時指向自己。

吳怡點了點頭。

她遲疑地站起來，慢騰騰有點沒底氣地朝門口挪動了幾步。

她們的意思是，邀請她一起過去踢毽子。

起初元恪有點放不開，但漸漸地也找到了節奏感。

十四班門口圍了一小波人，都在看那幾個女生踢毽子。

或者準確地說，在看元恪踢毽子。

“聾啞人也能踢毽子呀，真神奇。”

“聾啞人為什麽不能踢毽子？”

議論聲不斷。

吳怡發覺到了，翻了個白眼，丟出一句“沒見過美女嗎”，而後圍觀的同學意識到了行為有點過了，便散了。

元恪其實沒察覺他們在看她，毽子在腳尖上跳來跳去，還挺樂呵的。

夏明光圍過來的時候，剛剛那一波人剛散。

他湊上來的時候，元恪發覺了，腳上的動作停了一瞬，毽子“啪嗒”落到了地上。

見她不自在，夏明光也懶得繼續瞅著她不放，若無其事地進了教室。

一進教室，正沖著視線以內的，就是元恪的桌子。

他側頭，瞥了瞥門外的元恪，她沒註意到他的目光此刻逡巡在她桌子上。

教室裏亂哄哄的，夏明光借此掩護，悄無聲息地靠近她的桌子。

等課間操差不多結束，元恪回到座位上。第一眼就看見，自己的筆記本翻開的那一頁上，寫了三個大字——夏明光。

“……”

還標註著拼音——xià  迷ng  官g

他這是在教她學拼音？

她以前不是沒接觸過系統的拼音學習，一般都是聲母韻母什麽的，單個單個學。像這種一上來就教學生自己姓名拼寫的老師，她還是第一次見。

她當即發了條微信消息——

“夏老師，多謝。/微笑”

夏明光收到消息，直接無視了後面那個諷刺的微笑，對“夏老師”這個稱呼頗為滿意。

甚至順嘴對周圍的幾個人說了句：“你們以後別叫我‘老大’了，也別叫我‘明哥’了。”

“那我們叫你啥？”鄭凜撓了撓頭。

“叫我——夏老師。”

“……”

“？？？”

鄭凜、周寧生、湯鴻信、程鳶同時陷入沈默。

一向善於察言觀色的程鳶，這次終於忍不住了。忍不住第一次出口嗆了夏明光——

“老大，我想知道，是誰給了你妄想的勇氣？”

“……”

鄭凜馬上接口：“我們去替你打醒他（她）！”

夏明光：“……”

他懶得跟他們幾個計較。手指在【元硌】的聊天對話框裏點了幾下，把那句“夏老師，多謝。/微笑”截屏保存，然後截掉了後面的諷刺微笑臉，只留下“夏老師，多謝”。

然後把這張修好的截圖，設置成了微信頭像。

搞定這一切之後，他再次點開【元硌】的對話框。

發了條消息——“不用客氣。”

作者有話要說：  夏·不知所措·小明老師：|ω?）啊啊啊啊啊，我媳婦叫我夏老師(*/ω＼*)(′▽`〃)我媳婦給了我妄想的勇氣

元[硌]同學：是我的諷刺意味表達得不夠明顯嗎？？( -'`-)還是我的微笑發得不夠多？

全場最騷——夏老師的非主流青春疼痛感微信昵稱

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