艾蓮娜在總部的這些日子，一直在分析M.O手術，她發現M.O手術和超能力的開發過程是極其相似的，同樣需要訓練和一些人為的開發手段，只是有一些細微的不同。而就是這些不同，讓在M.O手術成功存活下來的人接下來會有極其痛苦的訓練，能力開發過程以及......人為變態。

艾蓮娜是很抵制人為變態這件事的，她從小吉那裏得知，如果藥物攝入過量，人有可能會變成動物形態。她不希望讓這樣的事發生在阿道夫身上，所以即便過程會很艱難，艾蓮娜決定只要阿道夫同意，就一定會幫他找到只屬於自己的現實。如果她的判斷沒錯，阿道夫不是天生魔法師這樣的特殊體質，那麽應該不會對超能力有很大身心上的抵觸。畢竟，在這個世界的邏輯中，魔法，是不存在的。

對於開發超能力這件事，阿道夫是同意的。如果是遇到艾蓮娜之前的他，會覺得或許在火星上死去是更好的選擇吧。可現在，他對這個世界有了眷戀，有了想要保護的人，有了活下去的理由，他要活著回來！

阿道夫那邊傳來同意的情感讓艾蓮娜松了一口氣，雖然還不知道阿道夫的現實是怎樣的，可她的阿道夫是最棒的不是麽？

在前一個世界裏，艾蓮娜是和普通學生一樣，從五歲開始就被當做超能力者來培養，她沒有作為老師老教導學生的經驗，可她擁有這方面的理論知識，而這些知識恰恰是她能幫阿道夫的唯一資本。坦白說，這類知識，對於這個世界來說就是黑科技，如果被公開，可能會影響這個世界的歷史流程，這是艾蓮娜要盡量避免的。一般世界的歷史流程被影響，由於世界本身具有修正力，歷史還是會回歸正軌的；但如果修正力也無能為力的話，這個世界......會崩潰。這是阿道夫好不容易找到的歸屬地，她絕不容許這種事發生。

艾蓮娜在學園都市，開發能力時用的是投藥的方式，但由於阿道夫在其本身融合電鰻基因時也是用的這樣的方式，而物理刺激也是行不通的，她不想讓阿道夫對自己的Personal Reality產生厭惡的情感，那麽，只有暗示這種方法了。

好在他們由於自身都有電擊屬性，可以通過波長來互換思想，艾蓮娜覺得她可以由這邊入手。可是，現在有一座大山橫在他們面前——艾蓮娜她對心理暗示完！全！不！懂！

來這個世界之前完全沒考慮過男神會很容易就便當的問題，所以當系統提示這個世界會很危險時，艾蓮娜姑娘只考慮到怎麽保命，想都沒想就就選擇了Railgun的超能力orz!!早......早知道她用積分兌換催眠大師的能力了QAQ她怎麽能這麽摳啊，摔！艾蓮娜這一刻無比鄙視過去的自己，不就是幾千積分麽，她肉疼個什麽勁啊，搞得現在這麽狼狽。現學現賣什麽的，阿道夫願意冒這個險，她還不肯呢。

艾蓮娜在這邊焦頭爛額，阿道夫那邊卻不慌不忙。阿道夫是很享受艾蓮娜將自己放在心上這件事的，至於超能力，大不了接受物理刺激來激發好了，他早已習慣了，他只是在等她開口而已。

在與那些心理學方面的書奮鬥了兩天兩夜後，艾蓮娜果斷放棄了，她覺得他肯定沒有這方面的才能，就算有，這樣臨時抱佛腳得來的東西，她不敢給阿道夫試，萬一出了什麽事，艾蓮娜不敢往下想。

艾蓮娜找到阿道夫時，他正在做預備船員的訓練。

阿道夫看到她，告訴預備生自由練習，便出來找艾蓮娜了。

艾蓮娜看到自家老公直接出來找她，直覺想逃走，她還沒想好怎麽說呢！！

“艾蓮娜！”阿道夫出聲叫住她。

“阿....阿道夫！”艾蓮娜伸爪弱弱地打了聲招呼，“那個，看你挺忙的，要不咱們下次說？”

“基礎訓練已經做完了。”看阿道夫一副我現在很閑的樣子，艾蓮娜就頭冒青筋，她家阿道夫什麽時候黑了，肯......肯定是小吉的錯！！

艾蓮娜嘆了口氣，拉起阿道夫向外走去，留在這裏被人當猴看麽？別以為她沒看見阿道夫那群學員好奇的目光。艾蓮娜靜下心來，開始同調，她在垂死掙紮，希望阿道夫能再仔細考慮一下，畢竟不管是藥物還是物理刺激，對阿道夫來說都是童年的地獄。

在波長告訴她阿道夫同意的一瞬，艾蓮娜忍不住松開手推了他一下，“你這個笨蛋！”明明可以研究一下其他方法的。

阿道夫懂她的意思，搖了搖頭說：“艾蓮娜，我們沒有時間了。”從艾蓮娜給他分享的那些知識來看，現在才開始激發超能力的他已經晚了很多，雖然他不知道艾蓮娜從哪裏得來這些比現在不知先進了多少年的黑科技，不過，現在不是說這個的時候，火星任務後，他們會有很長時間不是麽？

他們要開發超能力，首先需要離開基地。那最好的辦法就是請假，艾蓮娜的假期很容易可以拿到，畢竟從德國支部到美國總部除了聖誕，她都沒怎麽休過假。至於阿道夫，她的金手指中不是有一項叫駭客能力麽？

等這些手續辦完，已是兩天後。萊茵哈德夫婦回到了德國，艾蓮娜提議回海德裏希本家，畢竟那邊是相對安全又不易引起U-NASA高層懷疑的地方。

萊茵哈德夫婦最後還是決定用物理刺激的方法來開發阿道夫的超能力。但因為二人同調，艾蓮娜決定以微弱的生物電波來對阿道夫的大腦進行刺激以及微弱暗示，如果這個方法不行，再試試電擊刺激的方法。

開發的過程果然並不是一帆風順的，即便身體中有生物電流，可讓外力來控制，並對大腦特定區域進行刺激還是會造成痛覺，偶爾還會出現幻像。

看著進入幻像並對周圍進行無差別攻擊的阿道夫，艾蓮娜後悔了，她也許不該讓阿道夫進行超能力開發。雖然目的不同，在做法上她和基地那些人有什麽區別？是不是一開始她就錯了？如果，如果她沒有強硬地闖進阿道夫的世界......不，不能就這樣放棄，艾蓮娜抱住阿道夫開始進行同調，她發現阿道夫的波長的一樣，艾蓮娜咬牙，開始校正，並一遍又一遍地向阿道夫進行安撫。

“阿道夫，你一定要堅持下去，不能在這裏放棄。”艾蓮娜在安撫阿道夫，又何嘗不是在說服自己。

作者有話要說： 沒錯，作者君中二了，打算給元首開一個巨大無比的金手指orz!!

作者君決定下一章完結這個世界，《RAIN HARD》雖然在月更，但每次更這篇肯定會被打臉，所以咱決定下章結束《火星異種》世界......一周目。

接下來解釋一下《魔禁》裏超能力（來自百度）

【超能力】學園都市所研究出來的超能力，是量子力學理論的重大突破。通過“只屬於自己的現實”，也就是透過刻意扭曲的演算機能與判斷能力來觀測的現實，讓極端的微觀世界機率出現不自然的變化，借以創造出某些現象[21] 。表面上是”記憶術“或”背誦術“，實際上則是對靜脈施打藥物（投藥）、在皮膚貼上電極通電（物理刺激），或是以耳機輸入節奏（催眠暗示），以這種方式進行人為的超能力開發。因為多重能力對頭腦的負擔太大，所以學生只能使用一種能力，不可能同時具備兩種以上能力。也已開發出來的能力也是不可能變更的，就算移植大腦也不可能。學園都市的能力開發課程最年少是從五歲開始。在這裏，老師的職責只是“開發”學生的超能力，老師本身並不具有任何超能力。

雖然多增了收好開心，可素，為毛一個留言都木有啊，求......求留言，求收藏！！

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