黎澳走上講臺, 看著臺下一雙雙充滿了期待和好奇的眼睛，忍不住笑道，“同學們好。”

“起立！”

“老——師——好——”

“請坐。”黎澳微微點頭, 見所有同學都坐下了, 這才笑著繼續，“今天, 我們來上魔法課。”

話剛說完, 講臺下就傳來了一陣笑聲。

黎澳仿佛這時才反應過來一般, “不好意思, 說漏嘴了, 是魔術課。”

霎時間, 又是一陣大笑。

待同學們笑聲停歇後，黎澳看著基本上都挨著前排坐的學生，揚了揚眉, “看來，大家對魔術課還是很期待的，竟然沒有人去坐最後一排。”

一般而言，在這種多媒體教室上課，學生們是可以隨意坐的, 但大部分喜歡往後面坐。

雖然知道多媒體教室是階梯式的, 往後坐也能被看得清清楚楚, 但總是一種心裏安慰。

但現在大部分人都坐在了中間靠前的位置。

黎澳一邊說話，一邊隨手用一張A3的白紙折疊出了一個方形的紙盒。

“昨天陶老師講完課回去後, 和我說嗓子疼, ”

一邊說著, 黎澳一邊將折疊好的紙盒拿起懸在半空, 用手指在講桌上敲了敲, “所以這次我來上課，特意帶了一瓶水過來。”

“不過你們一定非常好奇，水在哪裏。”

輕笑一聲後，黎澳將折疊好的紙盒放在講桌上，伸手進去，緩緩取出了一瓶沒開封的礦泉水。

整個教室剎那間“嗡”得一聲炸開了鍋。

前排的同學更是沒能忍住，直接站起身，伸長了脖子想去看講臺上的紙盒子。

黎澳見他們好奇，便順勢將折疊好的紙盒往前一遞，“拆開看看。”

拿過紙盒子的同學立刻三下五除二地將紙盒子沿著折痕拆開，攤在桌面上，然而，左看右看，那張A3大小的白紙上，沒有一絲割痕。

確認那張A3紙沒有問題之後，學生們的目光頓時就落在了講臺上。

黎澳嘴角噙著一抹笑意，走到講臺邊緣，擡手示意同學們上去檢查，“請。”

膽子大些的等不及旁邊的同學讓開，幹脆一手按在桌面上，一個縱躍就跳了過去。

他仔仔細細地檢查了一遍講桌，又認認真真地敲擊了桌面，震驚地道，“老師，你到底是怎麽做到的？”

黎澳抿唇一笑，沒有回答，擡手示意他坐回去。

“眾所周知，魔法師的身上總是會隨身攜帶紙牌。”黎澳從自己的口袋裏摸出了一盒紙牌，扔給那個去檢查講臺的男生，“會洗牌嗎？”

“會！”

“那幫我洗一遍牌如何？”

“沒問題！”那名男生自信滿滿地洗了好幾遍後，眼睛一轉，沒有將紙牌交給黎澳，而是塞給了自己旁邊的同學，“你也洗一下！”

黎澳只是笑笑，沒有說話，他雙手抱臂，閑閑地靠在講桌上，似乎對學生的故意搗亂，絲毫不在意。

等牌終於洗好之後，黎澳眉梢揚起，“確定不再洗了？”

“確定！”

“OK。”黎澳走上前，拿起牌，展牌一秒後又合上，臉上露出了微微苦惱的神色，“牌洗得太幹凈了，不過，問題不大。”

他將紙牌合攏，倒扣在桌面上，微微附身，雙手按在課桌上，“現在，我需要一位同學的協助，幫我把牌切成兩疊。”

“我來我來！”一個同學立刻搶先，將上一摞紙牌放到了一邊。

“做得很好。”黎澳輕笑著讚許。

一邊說著，他一邊隨手將下一疊紙牌摞在了上一疊紙牌上，讓兩疊紙牌呈現十字交叉的模樣。

“看起來你平時沒少玩兒牌啊。”黎澳意有所指地道 。

男生不好意思地摸了摸後腦勺，不敢說話了，黎澳沒有再追問下去，他正想去碰紙牌的時候，忽然腦袋微微一側，看向了教室門，似乎是在傾聽著什麽。

學生的視線也頓時隨著他一同轉了過去。

黎澳側頭看向門外，遲疑著道，“我剛剛好像聽到你們班主任的聲音了，這位同學，能幫我去看一下嗎？我擔心有什麽重要的事情。”

“好嘞！”

靠近教室門的同學應下，但很快，他就有些納悶地回來了，“黎老師，外面沒有人啊？”

“是嗎？”黎澳的臉上露出了恰到好處的困惑，“可能是我聽錯了，那魔術就繼續吧。”

黎澳隨手拿起上一疊紙牌，對那位切牌的男生道，“這就是你剛才切出來的牌，對吧？”

“對。”

“麻煩你把那張牌拿起，不要給我看到。”

那個男生毫不遲疑地拿起了下摞牌中最上面的一張，偷偷地給自己和身邊的同學看了。

“記住了？”

“當然！”

“OK，把牌隨意找個位置插進去。”黎澳將整幅牌扔在一邊，順手從自己的袖子裏抽出了一根比小臂還要長的魔杖。又引起了一陣小小的驚呼。

“這是一根魔法杖，”黎澳食指抵住魔法杖的兩端，展示給周圍的同學們看，“通過它，我能窺探到你的內心，看見剛剛你所選擇的牌面。”

“這怎麽可能！”

“就是！”

“你肯定是在故弄玄虛！”

對於學生們的質疑，黎澳不置可否，“要試試嗎？”

“試試就試試！”那個切牌的男生學著黎澳的樣子，用食指抵在了魔法杖的一端。

黎澳微微瞇起眼睛，做出了一副正在專心讀取對方內心的模樣。

雖然嘴上說著不信，但是那個切牌的男生心裏卻已經開始打鼓了，他該不會真的能讀心吧？不不不，不可能！他肯定是通過什麽辦法給了自己一點兒心理暗示，但是……到底是什麽時候，又是怎麽暗示的？

三秒鐘後，黎澳睜開眼睛，將魔法杖收回，唇角勾起，“同學們，奇跡已經發生。”

“？？？？？”

“啥奇跡？在哪兒呢？我們怎麽沒看見？”

黎澳擡手做了一個“噓”的動作，示意眾人去看窗戶，多媒體教室的窗戶通透無比，纖塵不染，透過窗戶，能夠清晰地看到對面的教學樓。

“剛剛，已經有人幫我在窗戶上寫下了你抽出的那張牌的花色。只不過還需要一點技巧才能看到。”黎澳拿過講臺上的那一瓶礦泉水，遞給了切牌的男生，“既然牌是你選的，那麽最後一步也交給你來做好了。”

“我要做什麽？”

“把水潑到窗戶上。”黎澳做了一個請的手勢。

見黎澳自信滿滿的樣子，拿著水瓶的男生難得猶豫了。

他旁邊的同伴性子急，幹脆直接搶過礦泉水瓶，擰開瓶蓋。

“嘩啦——”

透明的液體被潑到窗戶上，水珠順著光滑的玻璃平面下滑，在陽光的折射下，透出了七彩的顏色。

玻璃的正中，是一個方塊和一個數字十。

“方塊十。”黎澳的聲音從講臺上傳來，平靜中帶著一絲自信。

比起剛開始，現在整個多媒體教室簡直像是沸騰的開水。

“方塊十！這踏馬的到底是怎麽做到的？他剛才是真的沒有看牌吧？”

“沒有！為了以防萬一我還用手遮住了！”

“難道黎老師真的能夠讀心？”

“不可能！這個世界上怎麽可能會存在讀心這種能力？”

“但是，如果不是讀心，那他到底是怎麽知道你抽出來的那張牌的花色的？順序我們打亂了，又是隨意切出去的牌，按理說，他根本不可能知道的才對！”

“等等！”有人大聲道，“牌洗好了之後，他看過一次牌！”

“但是下一步就是別人把牌給切開了啊！一秒鐘的時間，他怎麽可能記得下打亂後的全部順序？！”

“而且，就算他記住了牌面的順序，切牌是我們做的，他沒插手，切出來的牌幾乎無法用肉眼分辨到底是多少張，他又怎麽能確定撲克牌花色的順序呢？”

嘰嘰喳喳中，眾人的視線再次落到了黎澳的身上。

黎澳轉著手裏的魔法杖，笑得神秘，“我說過了，是魔法。”

“黎老師。”忽然，一道有些躊躇的聲音從窗戶旁邊傳來，“那也是你的魔法嗎？”

順著那個女孩兒指出的方向看過去，黎澳臉色驟變。

作者有話說：

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