司白慕講解完之後，評委們呆楞了片刻才低頭議論了起來。

“這位學生講的好像是那麽一回事，但是怎麽好多我都不知道呢？”其中一個評委低聲對身邊的人說道。

“咱們的歷史資料丟失了一部分，沒有丟失的那一部分中大部分到現在都沒有解讀出來，可能故球華夏國的歷史真如這位同學所說的那樣！”很快另一個評委說了自己的看法。

“是啊，這兩天星網上熱議的那篇花木蘭的文章，最後還是李院長出來澄清的，咱們可不能再鬧這個笑話啊！”有評委附和道。

“要不這樣吧，我們先去征求一下史院長和李院長的意見，這次咱們去一個人找李院長，這樣李院長那邊有什麽消息我們也能第一時間知道！”其中一個女評委建議道。

“可是這個學生好像是史院長的老師，去找史院長確認，這樣好嗎？”有個評委說出了自己擔心的問題。

“這你就小看史院長了吧，史院長對於學術方面的東西要求向來是非常的嚴苛的，你們什麽時候聽說過史院長偏袒自己人，或者史院長不公平了?再說了我們又不是只聽史院長的意見，不是還有李院長的嗎？”女評委反駁道。

聽到女評委的這樣說，眾評委都覺得可行，最後就這麽定了！

說完評委們就派了一個人去找李院長，一個人去找史院長！這兩個人對於歷史的研究水平遠遠的超過了他們，還是讓他們兩個拿主意比較好！

李院長和史院長不來當評委主要是因為在準備第三輪的比試題目，再加上史院長要避嫌，所以都沒有來到比試現場。

司白慕講解完之後，下一個是西辰學校的蘇晚寧，蘇晚寧也是一個天才，她小時候的音樂天賦就非常的高，後來又喜歡上了看書，進入西辰後又被西辰學校的校長看中其天賦，在校長的培養下，蘇晚寧的文學造詣那可很高的！

至於蘇晚寧為什麽參加了歷史系的比試，而不是文學院系，那是因為蘇晚寧本來就是奔著第一名去的，文學院系那邊的夏沐陽可是一個非常強勁的對手，她不敢保證一定能贏過夏沐陽！

自古以來文史不分家，西辰學校的校長與其說是培養蘇晚寧的文學天賦，不如說是教給了蘇晚寧很多歷史知識，畢竟想要在文學院系出頭，歷史知識可是必不可少的！

蘇晚寧看到夏沐陽沒有參加歷史院系的筆試，決定參加歷史系的比試，沒想到今年會殺出來一個司白慕，真的是出乎她的意料了！

本來她覺得司白慕再厲害也只是一個剛上大學的學生，剛才聽了司白慕的講解之後，是她小瞧了司白慕，之前校長就告誡過她，人外有人，天外有天，她不在意，現在是真的相信校長的話了！

蘇晚寧整理了一下自己後，落落大方的走上講解臺，開始自己的講解！

“各位評委老師好，我今天講解的是關於從古至今文章題材的變化。”

蘇晚寧切換了一張圖片，指著圖片中的內容說道。

“你們看，這是幾首詩，雖然我們到現在還不是很了解裏面的內容，但是根據這些詩的特點可以分為......”

說完蘇晚寧又切換了一張圖片，這些是詞。

“我查閱了大量的資料，終於發現了一些關於詞的記載，但是那些記載我看的不是很懂，所以我就請教了我的老師，根據我老師的指導，我鬥膽的連猜帶蒙整理了再加上讀懂的，整理出來了一些。

詞有詞牌，即曲調。有的詞調又因字數或句式的不同有不同的“體”......

詞的派別基本分為：婉約派、豪放派兩大類。婉約派的特點，主要是內容側重兒女風情......

豪放派的特點，大體是創作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放......”

說完之後蘇晚寧又切換了一張圖片。

“隨著後來的發展，就變成了小說一類的......”

下面的評委聽著直點頭，不愧是西辰學校校長的徒弟，角度非常新穎，這些文章正是他們正在進行研究的，所以對於蘇晚寧的講解有些他們是讚同的！

司白慕在下面聽到了蘇晚寧的講解，蘇晚寧講解的東西很多都是對的，但是她遺漏了非常重要的元曲和詩歌題材的詩經！這兩個在華夏歷史上可是非常重要的。

不過也正是蘇晚寧說的不全面，才能說明蘇晚寧的厲害之處，畢竟星際內的資料可是不全面都，她能總結出這麽所已經很不錯了！要是全部都說出來了，那蘇晚寧說不定是和她一樣從地球穿越而來的！

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