第五十七章一堂鮮明的課
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新村小學五年級教室裏打掃得幹幹凈凈,且整齊地排放著七十五條板凳,但沒有排放課桌,黑板上寫著“歡迎陳星授課”,講臺上的講課桌上排放著已經沖好茶的茶杯。
上午八點過後,新村村委會在村的村民紛紛走進教室,很有秩序地坐在板凳上靜靜地等待。
十分鐘後,七十五條板凳已經坐滿了村民,還有部分村民站在左右兩旁的走廊處,五年級教室擠滿二百多村民,但是並不喧嘩很安靜。
這些村民都是沖著親眼目睹為新村小學捐送課桌板凳的好心人陳星而來的,莫看這些村民文化不高,但是這些村民十分尊重好心人。這正如“好人人人仰之,壞人人人厭之。”
胡國新、胡光輝、胡小紅和羅國根坐在講臺左側。
不久,陳星神采奕奕地走進五年教室。
這時,五年教室裏響了雷鳴般的掌聲。
陳星禮貌似的躹了一躬。
五年教室裏掌聲消失,鴉雀無聲。
陳星開始授課:各位新村村委會鄉親們,大家好,我叫陳星。”
五年級教室裏響起了雷鳴般的掌聲,這掌聲是對陳星的敬仰。
不一會兒,五年級教室裏掌聲消失,鴉雀無聲。
陳星繼續授課:“文化教育在各位鄉親們認為就是認識字算算數,各位鄉親們存有這種認為這不能完全怨你們不懂得文化教育,這是因為你們這輩念書念得少。再說那年代的生活比這年代的生活水平還要低,你們的家庭普遍性貧窮,你們每天能夠吃飽飯這已經很不錯,你們的父母壓根就沒有閑錢供你們念書,故你們當中只認識‘男’和‘女’這個兩字的人可以說是普遍性,這是因為你們生怕外出上廁所時上錯了廁所而鬧笑話。”
這時,五年級教室響起了歡笑聲,不一會兒,歡笑聲消失,鴉雀無聲。
陳星繼續援課:“你們當中能夠簽名自己名字的人恐怕很少很少,盡管如此,但是你們還是生存下來。然而,現如今社會在進步,生活水平逐步逐步在提高,你們孩子光認識簡單的字會算簡單算數是遠遠不夠的。”
男村民甲站起來問:“陳老師,你說怎會不夠呢?”
女村民甲站起來:“陳老師,我們的孩子上了小學已經比我們強多了,孩子們不但能夠認識字而且還會算數。”
陳星繼續援課:“各位鄉親,我舉一個生活中的事例,有一家漁戶靠打魚為生,那漁戶每天能夠打二十斤河魚,其中大河魚有七斤,小河魚有十三斤,漁販子收購那漁戶的魚時出價一元錢一斤收購漁戶的魚,其實市場收購小河魚一元錢一斤,大河魚是二元錢一斤,然而漁戶是知道這個市場價的,但是漁戶就是不會分算只好按照漁販子一種價出售魚。各位鄉親,誰告訴我那漁戶的魚能夠賣到多少錢?”
男村民乙站起:“陳老師,我算了算那漁戶的魚能夠賣到二十元錢。”
女村民乙站起:“陳老師,這好算,那漁戶的魚就是賣到了二十元錢。”
陳星笑著:“各位鄉親按照漁販子出的價錢那漁戶的魚只能買到二十元錢。倘若那漁戶按照市場價分大河魚和小河魚賣魚,那麽那漁戶的魚能夠賣到多少錢呢?各位鄉親,誰能告訴我?”
在教室裏的村民個個搖了搖頭。
男村民丙站起:“陳老師,我們真不會算,你告我們算算吧,這對我們日後賣萊有用。”
女村民丙站起:“陳老師,很慚愧,我們真的不會算,你真的要教教我們,這對我們今後的生活很有作用。”
陳星笑著:“各位鄉親,這就是文化的重要性,知識是無止境的,不是象各位鄉親所認為的孩子念了小學所學的知識就夠了,其實這遠遠不夠的,就拿剛才這個問題來說,各位鄉親就沒人會算,倘若各位鄉親念過初中或高中或者大學,這個問題就能夠輕易地算出來。”
男村民丁:“陳老師,我聽你這講頓時明白了,孩子光有小學的文學知識確確實實不夠,就拿我們種田來說,我們當中大多數是小學文化程度壓根就不懂得科學種田,所以我們種的田每年的產量每畝最多只有六百年,我有個親戚是高中畢業生懂得一些科技種田,我親戚種的田每年的產量每畝最少八百斤,這就是文化的差異所產生種田每畝產量的差異。”
陳星笑著:“剛才這位鄉親說得對,各位鄉親,倘若你們文化程度高懂得一些科學種田,你們種的田每年的產量每畝也能達到八百斤。由此可見,你們孩子不能剛剛念到小學三年級或四年級就放棄繼續念書,那麽你們的孩子就象你們一樣連個簡單的問題都算不出來。”
女村民丁站起來:“陳老師,你還是教我們算個那個問題吧。”
陳星笑著:“好的,小河魚的市場收購是一元錢一斤,那漁戶有小河魚十三斤,那麽那漁戶的小河魚就能賣到十三元錢;大河魚的市場收購價是二元錢一斤,那漁戶有大河魚七斤,那麽那漁戶的大河魚就能賣到十四元,那漁戶總共能夠賣二十七元錢。那漁戶按照這樣賣每天就可以多賣到七元錢。這年頭七元錢可不是一個小數目,這七元在這年頭能夠買到五斤豬肉,或十斤大米,或十四個雞蛋。”
男村民甲站起來:“陳老師,你這一講我真的明白了光有小學文化程度是不夠,我們孩子應該念小學、念初中和高中,甚至念大學。”
女村民女站起來:“陳老師,慚愧慚愧,我們還是送孩子去念書吧,念完小學念初中,念完初中念高中,甚至念大學。”
這時,胡國新歡叫:“好 。”說完他鼓掌起來。
隨後,五年級教室響起了雷鳴般的掌聲。
陳星在這掌聲中結束了援課。
村民紛紛離去。
待村民完全離開後,胡小紅跑到陳星身前:“陳星你這課授得太鮮動,村民一聽就懂。”
羅國根走過來:“老同學,你挺擅於授課。”
胡光輝走過來:“陳星你這課講得是通俗易懂,由此看來你為了授這堂課下了不少功夫。”
陳星點點頭:“是的,我生怕講砸了就充分地備了課。”
胡國新走過來:“陳星你能來新村小學教書該多好。”
胡小紅笑著:“爸,陳星還要考師範學院。”
胡國新忙:“對對對,我不能誤了陳星考師範學院。”
陳星笑著:“小紅和國根,其實你們可以一邊教書一邊利用業餘時間覆習初中課程,在覆習過程中遇到不懂的問題可以在星期天來小蘭中學找我輔導,明年初升高升學考試時,你們也可以參加初升高升學考試報考師範學院。”
羅國根驚喜地問:“陳星這樣行嗎?”
陳星笑著:“當然行。”
羅國根喜悅:“陳星我會接受你這個建議的。”
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上午八點過後,新村村委會在村的村民紛紛走進教室,很有秩序地坐在板凳上靜靜地等待。
十分鐘後,七十五條板凳已經坐滿了村民,還有部分村民站在左右兩旁的走廊處,五年級教室擠滿二百多村民,但是並不喧嘩很安靜。
這些村民都是沖著親眼目睹為新村小學捐送課桌板凳的好心人陳星而來的,莫看這些村民文化不高,但是這些村民十分尊重好心人。這正如“好人人人仰之,壞人人人厭之。”
胡國新、胡光輝、胡小紅和羅國根坐在講臺左側。
不久,陳星神采奕奕地走進五年教室。
這時,五年教室裏響了雷鳴般的掌聲。
陳星禮貌似的躹了一躬。
五年教室裏掌聲消失,鴉雀無聲。
陳星開始授課:各位新村村委會鄉親們,大家好,我叫陳星。”
五年級教室裏響起了雷鳴般的掌聲,這掌聲是對陳星的敬仰。
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這時,五年級教室響起了歡笑聲,不一會兒,歡笑聲消失,鴉雀無聲。
陳星繼續援課:“你們當中能夠簽名自己名字的人恐怕很少很少,盡管如此,但是你們還是生存下來。然而,現如今社會在進步,生活水平逐步逐步在提高,你們孩子光認識簡單的字會算簡單算數是遠遠不夠的。”
男村民甲站起來問:“陳老師,你說怎會不夠呢?”
女村民甲站起來:“陳老師,我們的孩子上了小學已經比我們強多了,孩子們不但能夠認識字而且還會算數。”
陳星繼續援課:“各位鄉親,我舉一個生活中的事例,有一家漁戶靠打魚為生,那漁戶每天能夠打二十斤河魚,其中大河魚有七斤,小河魚有十三斤,漁販子收購那漁戶的魚時出價一元錢一斤收購漁戶的魚,其實市場收購小河魚一元錢一斤,大河魚是二元錢一斤,然而漁戶是知道這個市場價的,但是漁戶就是不會分算只好按照漁販子一種價出售魚。各位鄉親,誰告訴我那漁戶的魚能夠賣到多少錢?”
男村民乙站起:“陳老師,我算了算那漁戶的魚能夠賣到二十元錢。”
女村民乙站起:“陳老師,這好算,那漁戶的魚就是賣到了二十元錢。”
陳星笑著:“各位鄉親按照漁販子出的價錢那漁戶的魚只能買到二十元錢。倘若那漁戶按照市場價分大河魚和小河魚賣魚,那麽那漁戶的魚能夠賣到多少錢呢?各位鄉親,誰能告訴我?”
在教室裏的村民個個搖了搖頭。
男村民丙站起:“陳老師,我們真不會算,你告我們算算吧,這對我們日後賣萊有用。”
女村民丙站起:“陳老師,很慚愧,我們真的不會算,你真的要教教我們,這對我們今後的生活很有作用。”
陳星笑著:“各位鄉親,這就是文化的重要性,知識是無止境的,不是象各位鄉親所認為的孩子念了小學所學的知識就夠了,其實這遠遠不夠的,就拿剛才這個問題來說,各位鄉親就沒人會算,倘若各位鄉親念過初中或高中或者大學,這個問題就能夠輕易地算出來。”
男村民丁:“陳老師,我聽你這講頓時明白了,孩子光有小學的文學知識確確實實不夠,就拿我們種田來說,我們當中大多數是小學文化程度壓根就不懂得科學種田,所以我們種的田每年的產量每畝最多只有六百年,我有個親戚是高中畢業生懂得一些科技種田,我親戚種的田每年的產量每畝最少八百斤,這就是文化的差異所產生種田每畝產量的差異。”
陳星笑著:“剛才這位鄉親說得對,各位鄉親,倘若你們文化程度高懂得一些科學種田,你們種的田每年的產量每畝也能達到八百斤。由此可見,你們孩子不能剛剛念到小學三年級或四年級就放棄繼續念書,那麽你們的孩子就象你們一樣連個簡單的問題都算不出來。”
女村民丁站起來:“陳老師,你還是教我們算個那個問題吧。”
陳星笑著:“好的,小河魚的市場收購是一元錢一斤,那漁戶有小河魚十三斤,那麽那漁戶的小河魚就能賣到十三元錢;大河魚的市場收購價是二元錢一斤,那漁戶有大河魚七斤,那麽那漁戶的大河魚就能賣到十四元,那漁戶總共能夠賣二十七元錢。那漁戶按照這樣賣每天就可以多賣到七元錢。這年頭七元錢可不是一個小數目,這七元在這年頭能夠買到五斤豬肉,或十斤大米,或十四個雞蛋。”
男村民甲站起來:“陳老師,你這一講我真的明白了光有小學文化程度是不夠,我們孩子應該念小學、念初中和高中,甚至念大學。”
女村民女站起來:“陳老師,慚愧慚愧,我們還是送孩子去念書吧,念完小學念初中,念完初中念高中,甚至念大學。”
這時,胡國新歡叫:“好 。”說完他鼓掌起來。
隨後,五年級教室響起了雷鳴般的掌聲。
陳星在這掌聲中結束了援課。
村民紛紛離去。
待村民完全離開後,胡小紅跑到陳星身前:“陳星你這課授得太鮮動,村民一聽就懂。”
羅國根走過來:“老同學,你挺擅於授課。”
胡光輝走過來:“陳星你這課講得是通俗易懂,由此看來你為了授這堂課下了不少功夫。”
陳星點點頭:“是的,我生怕講砸了就充分地備了課。”
胡國新走過來:“陳星你能來新村小學教書該多好。”
胡小紅笑著:“爸,陳星還要考師範學院。”
胡國新忙:“對對對,我不能誤了陳星考師範學院。”
陳星笑著:“小紅和國根,其實你們可以一邊教書一邊利用業餘時間覆習初中課程,在覆習過程中遇到不懂的問題可以在星期天來小蘭中學找我輔導,明年初升高升學考試時,你們也可以參加初升高升學考試報考師範學院。”
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陳星笑著:“當然行。”
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