臉色有點不好，藍蕓繼續耐心地說：“媽媽在另外一個國家，叫法國。她現在回不來，你先和爸爸在一起好嗎？這裏是北京，北京有很大的動物園、海洋館，還有好多游樂場。樂樂願意去玩嗎？”

樂樂很堅定地點頭了。藍蕓領著樂樂跟著嚴道明去停車場取車。一路上，藍蕓問樂樂，上沒上過幼兒園，認識字嗎？會數數嗎？樂樂一一茫然地搖頭。嚴道明不說話，但是已經憤怒滿膛。前妻居然沒有讓孩子受任何學前的教育，5歲了，樂樂現在連名字都不會寫。現在在北京，一個快上學的孩子居然什麽都不會，這太不可思議了。藍蕓問樂樂，想不想去幼兒園和別的小朋友一起玩。樂樂有點向往的樣子，在家裏，只有姥姥姥爺和他在一起，但是還要忙活家務活，樂樂沒什麽可玩的，只有看電視。藍蕓一路上用樂樂可能聽懂的語言給樂樂描述幼兒園裏有很多玩具，很多小朋友的生活。樂樂有點想去了。

藍蕓回到家裏，給樂樂煮了小餛飩，還擺上了小點心。樂樂像剛被領進家的小狗一樣，帶著好奇的、警惕的眼光審視了一下陌生環境。懷疑地看看眼前的食物，繼而又被香氣吸引了，小心翼翼地吃了一個餛飩以後，麻黃素那個就狼吞虎咽地吃了第二個第三個。看著孩子不擡頭地吃，藍蕓一度擔心自己的餛飩做少了，嚴道明看著孩子的惡狼樣，突然間很心酸。他進進出出好幾次，偷偷擦去眼角的淚水。藍蕓不時地提醒孩子，慢點吃，別燙著，還有呢。

到了晚上，樂樂的睡覺成了大問題。這麽長時間，樂樂都是跟著姥姥睡的。姥姥家房間少，樂樂一直沒有自己的房間。嚴道明帶著樂樂看藍蕓為他精心準備的屋子，樂樂的眼睛裏閃出了意思好奇和喜歡，但是樂樂很快退了出來，緊緊拉著嚴道明的手。藍蕓讀出了樂樂的肢體語言，她知道樂樂害怕一個人呆在房間裏。嚴道明很想第一天就給樂樂扳過來這個毛病，他的意思是樂樂折騰一天了，肯定累了，用不了幾分鐘就會入睡。嚴道明有點固執地跟樂樂說，讓他自己睡在房間裏。藍蕓看見樂樂的眼圈紅了，一對小淚花靜悄悄地流下來。樂樂趕緊用雙手去揉眼睛，沒有哭出聲。

藍蕓驚訝樂樂這種表現。一個5歲的小男孩，如果哭，應該是放聲大哭吧！怎麽會這麽壓抑？藍蕓走過來把嚴道明趕走了，自己拉過樂樂的手說：“那今天樂樂跟阿姨睡好嗎？阿姨給樂樂講‘小王子’的故事。”樂樂掛著淚珠的小臉用力點了點，嚴道明說藍蕓：“你不能慣著他！”

藍蕓回敬他：“他長這麽大，你慣過他嗎？”

嚴道明無語。藍蕓說：“第一天見你，連親情還沒有你就急著立規矩，讓孩子怎麽想？他從前從來沒有自己睡過，從來沒有跟爸爸媽媽親近過，從來沒有離開過他那個鎮子。他要面對那麽多新的東西，總要一點一點讓他適應吧！”

嚴道明只好聽從藍蕓的吩咐，帶著樂樂洗了澡。樂樂可能從來沒洗過淋浴，對著從頭頂上方沖下來的水柱又本能的懼怕。但是又因為對眼前這個爸爸也有些怕，所以只好忍耐著。水流沖在臉上，頓時眼睛睜不開了，樂樂害怕地叫起來，帶著哭腔說：“眼睛……眼睛……”嚴道明手忙腳亂地拿著毛巾給樂樂擦，樂樂抓住毛巾堆在眼睛上，往水柱崴躲。嚴道明一陣心酸，樂樂的一系列動作和反應像極了受驚的小貓小狗。

藍蕓拿著浴巾站在洗手間門外，等著樂樂出來。好半天，嚴道明才把洗澡的事搞定，在裏面喊藍蕓。藍蕓推開門，濕漉漉的樂樂有些驚魂未定地站在那，渾身都是水珠，瑟瑟發抖。藍蕓氣地說嚴道明：“你怎麽不給孩子把水擦幹了呀？”嚴道明自己也是一身水，手忙腳亂。藍蕓趕緊把浴巾包裹在樂樂身上，抱著樂樂就往床上跑。嚴道明第一次看見瘦弱的藍蕓有這麽大力氣。

藍蕓迅速拉開被子給樂樂蓋上，用浴巾把樂樂頭上身上的水擦幹。樂樂在有點涼的被子裏還在抖，藍蕓就緊緊抱著他。藍蕓還急著忙著打開電視，調到了“喜羊羊”。看見紅太狼用平底鍋狠打灰太狼，樂樂“咯咯”笑起來。

動畫片，藍蕓只讓樂樂看了一集。藍蕓告訴樂樂，小朋友看電視時間長了對眼睛不好。樂樂很懂事地同意了。藍蕓讓嚴道明關了大燈，樂樂下意識地靠在藍蕓身邊，藍蕓趕緊打開臺燈，拿起《小王子》給樂樂講故事。樂樂在故事中入睡了，睡前小手還搭在藍蕓的胳膊上。藍蕓心底湧上一絲悲涼，樂樂實在太可憐了。

嚴道明聽見臥室裏沒有聲音了，悄悄溜進來。臺燈還開著，藍蕓靜靜地註視著樂樂的小臉。嚴道明趴到老婆身邊，小聲說：“睡了？”藍蕓的目光沒有動，說：“睡著了像天使。樂樂還是很像你的。”

嚴道明說：“在生物學上，第一個孩子都是像父親的。這是生存法則，意思是告訴雄性動物，這是你的，你得養。”

藍蕓說：“所以你連生物學上父親都不是。我說你什麽好！”

在嚴道明聽來，這種話已經不是斥責了，聽在他的耳朵裏，是安慰。嚴道明此時認定，對於樂樂來說，藍蕓比任何一個人都適合做他的母親。這個女人身上，母性是天然的，是與生俱來的。

嚴道明問藍蕓：“咱們是找保姆呢？還是怎麽樣？”

藍蕓說：“我明天就去幼兒園。前幾天已經跟系裏打招呼了，主任給我開了介紹信。樂樂應該上中班了，得插班。我明天帶樂樂去看看。”

嚴道明擔心地說：“行不行啊？樂樂在他們家連數數都沒學，認字也不會。我聽說你們學校的幼兒園小班就開始學認字了，中班就學鋼琴了，樂樂不會跟不上吧！”

藍蕓說：“沒你說的那麽邪乎。有的孩子是抓的超前，有的也沒學什麽。我問過老師了，可以跟的上。咱們慢慢來，一點一點學。”

第二天藍蕓就領著樂樂來幼兒園了。系裏的行政秘書已經跟幼兒園打過招呼，給藍蕓開了介紹信。藍蕓帶著樂樂徑直就來到了園長辦公室。園長是個微胖的中年女性，皮膚很好，可能是長期跟孩子們在一起的緣故，臉上的表情在藍蕓看來有點誇張。眼睛睜得很大，即使是在眼鏡的後面也亮閃閃的。笑容是職業的，總是掛在臉上，即使是在跟藍蕓抱怨現在孩子多多，師資有限的時候，也是笑著說的。藍蕓看見這張笑臉，心裏多少有了一絲暖意。她對自己笑不笑沒什麽關系，但是對於孩子，關系就大了。

園長打電話讓別的老師先把樂樂領去參觀幼兒園，然後自己跟藍蕓說：“按理說呢，我們是不願意接收插班的孩子的。您看我們的幼兒園裏，孩子都是從親子班就一步一步上來的。現在教育資源這麽緊缺，班裏的設施都是一個蘿蔔一個坑。多擺一張小床都困難。但是因為跟咱們系裏領導都是老關系了，您又是咱們學校老師，我們這回真實是勉為其難了。”

藍蕓趕緊道謝，不停地說給園長添麻煩了。

園長看著樂樂的情況，說：“孩子以前生活在陜西是吧？我看這上面好像沒有什麽接受學前教育的經歷。這樣的話你要做好心理準備，插到中班頭幾個月可能是不適應的。現在中班的老師要教孩子很多內容，除了音樂、形體、體育、美術、手工，還要教孩子正確地使用鉛筆、毛筆，孩子要上文化課，學習簡單的漢字和數字。恐怕這些您的孩子都得從頭學起。”

藍蕓說：“您能不能和老師托付一下，我們家嚴樂這方面恐怕要滯後一些，您看……”

園長說：“這些事情我都會和主管老師溝通。但是你們也要多做工作。一個是回家以後要觀察孩子的心理動向，他有可能會有自卑和挫敗感；還有一個要多用功，盡量趕一趕，這樣有助於他在幼兒園的生活。要不，他感覺到事事不如人的時候，就不想來了。”

園長還囑咐，頭兩周，哭是一定的。尤其是像樂樂這種從來沒過過集體生活的孩子。而且還有可能生病。4歲多的孩子，從母體帶來的免疫力已經沒有了，自己的免疫系統還不發達，現在有時換季的時候，一定要多註意，呼吸道感染、腹瀉都是常見病。藍蕓趕緊記下來。末了，園長讓藍蕓帶孩子到制定醫院做個體檢，完了把體檢報告交回來。孩子今天就先留下吧，晚上五點半

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