到後來……濕潤的泥土變成幹巴巴的泥塊，章玥偶爾記得的時候會那牙刷杯到很多水，花盆的底部就會流出水來。

種蘋果階段我們的詩人章玥依舊在寫詩，他寫的詩一直緊貼生活，我就看到了蘋果核。

章玥詩中的蘋果變成了某種象征，某種我看不懂的象征。

詩中的章玥是個落寞的騎士，他眺望著遠方，等待蘋果樹的長大，詩的結尾騎士在月色中離開了令人悵惘的荒原，那蘋果樹亭亭玉立。荒原在月色下顯得格外寂寞。

章玥曾說過，他最愛的意象就是荒原和高聳入雲的山峰，荒原要在月色裏，暮色裏或是熹微的晨光裏，山峰一定要有雲，尤其是黃昏時，雲走得急，宛若美人臉上的緋色輕紗被山風吹動，總有種猶抱琵琶半遮面的意味。

章玥的詩裏也有許許多多的荒原，章玥在意象中行吟，在意象中發洩。他的詩華美得不似人間。是啊，那本就不是真的，章玥把他的情感寄托在他的詩裏，寄托在茫茫無盡的荒原裏，寄托在美人臉上微風吹動的面紗上。

高中的時候我和他約定過高三畢業後去華山旅游，這個約定到後來沒有實現，改去了海邊游泳，甚憾。

在海邊待了幾天，章玥抱怨說皮膚都曬黑了。

我摸了一把他的臉，光溜溜的，說：“你又不是姑娘，曬黑又沒什麽。”

章玥說：“哦！愚蠢的人類啊，曬黑就沒辦法釣小姑娘了啊。”

我擺擺手：“又不是只有小白臉才能釣小姑娘。”

章玥笑了下，發出某種我們可以成為輕蔑的笑聲。

高中畢業後的章玥學會了點油嘴滑舌，他說這是被我帶壞的。我真無辜。溫暖一個孤獨無依的少年還要被說帶壞了乖孩子。

章玥不會游泳，我惡趣味地買了個粉色系的游泳圈，章玥表示抗議，抗議無效。第一天他就沒下水，在沙灘上把自己埋了起來，留下一個頭和兩個胳膊，他說深處的沙子是潮濕的，涼涼的。並且要求我把他的手也埋好。

我按他的要求照做了，最後人道主義地問他：“要不要把頭也埋起來。”

他嚴肅地問我是不是要謀殺親夫。

我看他這樣當然搖頭了，用剛才從海裏舀來的水澆章玥。他瞇起眼睛，笑咪咪地說：“涼快。”聲音溫柔地要命。

第二天章玥整個人掛在游泳圈上下水了。海水藍似水晶，與同色的天空遙遙相接。我拉著游泳圈向遠處游，他問我去哪裏，我說是去海天相交的地方。他哦了一下，說那裏很遠。我並沒有游多遠，停在浮標邊上。

六月中旬天氣不冷不熱，濕漉漉的身體吹著海風，一波一波的海浪怕打著我們赤`裸的身體，是冷的；太陽毫不吝嗇它的溫度，金燦燦的陽光照射到淺黃色的沙灘和蔚藍無忌的海洋，它又是那樣熱。我看見章玥的小白臉被陽光照得發光，黑色的短發淌下水來，那是一個浪頭打下來的結果。他叫著說被嗆到了。

我問他會不會在回家之後寫關於海的詩，他說會啊。

蔚藍的海啊，巨大的浪頭啊，金燦燦的陽光，淺黃色的沙灘。都是那種荒涼的，看不到邊際的意象。

那幾天天氣一直很好，我們把帳篷支在了海邊，海邊的日出當真是極其艷麗的，章玥拿著小黑本寫了好幾頁。他說那很浪漫。海邊的月色一如荒原那般美麗，但他卻並不孤獨。

他捂著臉，笑著說他寫不出那種略帶憂傷的小詩了。

過了幾年我和章玥故地重游，光著腳漫步在粗糙的沙灘上，章玥低低笑著，說起以前的事。他的聲音低得像耳邊拂過的帶著鹹腥味的海風。

和我這樣一個身心健康的正常人呆久了之後章玥少了幾分他自己稱為“獨特的吸引人的憂郁氣質”，當然從一開始我就並不讚同這一觀點。但是缺少這一“氣質”的他表示他並不覺得對此感到難過憂傷等等負面情緒，只要仰望天空四十五度角，他可以使任何人感受到他的憂郁。

盡管他說他現在只為“人類的愚蠢”而感到憂傷而且我也半點沒看出來他哪裏憂傷了。

哦，想起來他那個“愚蠢的人類”的他自認為炫酷碉堡了的口頭禪自從初中或是高中在某部不知名的動漫裏學會了之後就上癮了。盡管滿滿的中二味我還是笑著接受了。

這會讓他看起來有點蠢。作為一個愛人，我也有必要包容他的一切。不過他蠢得很可愛。——當然了，這些話我不會告訴他的。

和章玥散步的時候章玥說起來那一年我們的畢業旅行，說起粉紅色的游泳圈和渾身抖不完的沙子。他在那個光芒四射的日出裏看見了某種真諦。他說他從此崇拜太陽，崇拜任何會發光的東西，最後他說他崇拜我。

這絕對是我聽過最好聽的情話了。

他說話的時候聲音也是輕飄飄的，剛開始的時候我們只是手牽著手單純地漫步，他說最後一句話的時候停下來了。他是微笑著的，細長的眼睛彎彎的，像是月牙。海風把他的頭發吹得亂糟糟的。盡管如此，他依舊很漂亮。

那親吻如同蜜糖那樣甜蜜。

我想起來那時候分給他的薄荷味的糖果，清涼刺激，若是接吻的時候能來一刻會有多好。就算沒有薄荷味青蘋果味也不錯，從能教人回憶起青澀甜蜜的少年時代。

高中畢業以後我們去同一個城市讀書，章玥選了物理系。

後來他在網上抱怨說他應該去文學系的，就好像高二的時候他抱怨說應該去文科班一樣。他做著物理的或者是數學的卷子，沒一會兒就做完了，拿出一本小說或是詩歌賞析來看，邊看邊說，他不去讀文科真是可惜了。他的語文成績向來秒殺文科班。

高中我們是單人單座，真真的瀟灑自由。我坐在倒數第二排，章玥坐在我的旁邊，離得很近。章玥的桌子從來理得幹幹凈凈。高中的班主任胡女士就稱讚過章玥，說他是個愛幹凈的好孩子。她說完那句話後全班都笑了。好孩子這個外號伴隨了章玥半年的高中時光。“章玥是個好孩子，你們不要帶壞他。”他的書桌右上角整整齊齊碼著四五本書，旁邊緊貼著黑色的圓柱形筆筒，裏面塞著一支鋼筆，兩支自來水筆，一塊被擦成半灰色的橡皮和一把紅色的瑞士軍刀。筆筒的左邊就是鐵的糖盒子。

我坐在章玥的左邊，書堆得看不見我的頭，中間留下一條小縫以便觀察敵情。我物理學得很好（尤其是受力分析那塊），書堆得歪歪扭扭卻沒有倒下的跡象。單人單座久了之後位子便靠得越來越近，我記得那時候三四五這幾組幾乎是連在一起的，兩個課桌間最狹小的距離只能允許二分之一個丁婷婷走過。丁婷婷是高二七班最瘦的女孩子，骨瘦嶙峋，人送外號飛機場。

桌子離得近了之後就更方便講話了，我曾勸說章玥把他位子肚裏的書都拿出來堆在書桌上，方便我們兩個人在下面偷偷摸摸地下五子棋。章玥表示他是一個有原則的人。後來他把原本放在右邊的書堆到了左邊，說是看我太可憐了，他為了滿足我可憐的願望勉為其難地把說換了個位置。章玥的五子棋下的很好，雖然和我比起來還差了那麽幾分。他也會下圍棋，說是小學的時候老師教的。高中的體育課形同虛設，似乎就是讓我們自由活動。我和章玥有時候會去打打乒乓，有時候借了老頭的圍棋來下。我的圍棋是章玥教的，他這個人總是嘴上不饒人，手上也不饒人，贏了就贏了，總是借故用書打我的頭，還說我是不爭氣的小徒弟。

到了高三每天忙得要命，體育課還是照樣的一周兩節。去體育館裏說說閑話下下棋日子倒也過得很快。章玥不打籃球，但是如果我上的話會在場外圍觀。我邀請過章玥一起來，章玥說不會，我要教他，他又不高興。他說，打籃球啊滿身的汗很臭，又不方便洗澡。文瑜說是太激烈的體育運動會有損章玥文靜內斂的詩人氣質。她說所謂的詩人，就應該整天慢悠悠地走路，慢悠悠地擡頭仰望天空，然後慢悠悠地寫兩三句酸不拉幾的詩。

其實章玥算不上那種一動不動的人，運動會的時候我還看著他到處亂竄，他報了百米跑和接力，閑著的時候躲在陽傘下面寫廣播稿。學校的獎品是兩袋大號的洗衣粉和獎狀，洗衣粉他轉手就送給強哥他們寢室了，獎狀貼在班級後面。班主任給的獎勵豐厚得多，是超市買的好基友派，幾個一等獎專業戶滿班級地分，一時間群魔亂舞。章玥分了我幾

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