第47章
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有時候明橋真的想大喊一聲“我真的服了”。
自從他進入這個逃脫游戲之後，就像個行走的違規機器，但凡是規則，不管是知道的還是不知道的，甚至連他讀一下規則，都可能違反。
時辛那頭剛提醒完，明橋這頭圖書館的燈光就都熄了，緊接著，剛滅沒多久的熟悉的紅光重新亮起，刺得明橋眼睛一疼。
“那你說，學校建立是為了什麽？”男生除了聲音大了點以外，並沒有像明橋擔心的那樣變成第二個芬迪，也許是還留著一絲理智，也許這個“npc”的設定就是這樣。
但明橋還是不由挪了幾步離男生稍微遠了一點，才開口說道：“以我粗淺的了解來說，傳道授業解惑是教育的目的，而學校的建立是為了方便教育。”
“那為什麽一進學校後，老師卻只教給我們如何提高成績，以達到升學的目的？”男生又問。
“升學是為了更好的教育。”明橋硬著頭皮說道：“而且如果你的老師真的只教給你如何升學，卻沒教你其他道理，你大可以認為這是個不稱職的老師，不要過多在意。這樣你輕松，他也輕松。”
“可是，可是……”男生可是了半天沒說出個所以然來，明橋躲得更遠，默默觀察他的反應，見他呆在原地，打算先發制人：“你有沒有想過你讀書是為了什麽？為了讓家長滿意？為了以後能找到一份工作？或者說你單純喜歡讀書？總得有個理由吧？”
男生被他一連串的問題砸得暈了頭，又慢慢恢覆平靜，老實地坐在那個積木凳上，垂著頭不知道想什麽。
明橋不敢再挨著他坐，去遠處找了幾塊差不多大小的積木，壘起來坐了上去。
“我媽媽想讓我讀書，她說讀書多的人氣質好，不然像我一樣，長得五大三粗的一看就是個混子。”男生聲音很低，他幾乎要把頭埋進膝蓋裏：“可是我自己不喜歡學習。”
明橋聽出一絲不對味來，男生似乎說話時有種酸澀感，嗓子被壓著發不出太高聲音，於是他試探地問了一句：“你媽媽是出了什麽事嗎？”
“嗯。”男生微不可察地抹了下臉：“她死了。”
明橋頓時有點啞火：“對不起，我沒想到。”
明橋說完之後糾結半天，每次要張嘴的時候還是把話咽了回去，他不知道該這麽勸面前這個男生，畢竟他也才當老師不久，實在沒有經驗來應付這樣的情況，說多了很可能適得其反。
但是讓明橋意外的是，就在這個時候紅燈滅了。明白的燈光從圖書館二樓僅剩的幾個燈管裏照了下來，也就意味著“違規”已經處理，現在一切重新恢覆了正常。
明橋終於偷偷呼了口氣，但他還是沒有回到自己原來的座位，他實在不想承受再一次莫名其妙的違規打擊了，哪怕沒什麽危險，他也不想。
“明老師，剛才突然斷電了，我這裏看不到你，也沒辦法聯系。”時辛的聲音在空曠的圖書館裏響起。
這時候明橋也懶的管會不會嚇到學生了，只想趕緊回應時辛，好讓對方安心：“我沒事，違規已經解決了。”
男生掛著一臉淚水和鼻涕擡頭看了看明橋，又轉著腦袋四處找了半天，還是沒找到另一個說話的人在哪。
“他在外邊，我們通過特殊方式通話。”明橋簡單解釋了一下。
男生似懂非懂地點頭：“其實一開始他給你報書單上的字的時候我就知道有他存在了。老師，你當時還扯謊騙我，說我幻聽。”
明橋想了一下，一開始好像確實沒避開他，當時他只顧著讓時辛告訴他書單內容了，都沒來得及註意這些細節，現在被學生拆穿，他倒也沒什麽尷尬的，只是搖著頭笑了笑：“不好意思。”
“老師，你還是給我找找我的書單吧。”
明橋能清楚地看見他眼睛周圍掛著的淚花，遞了一包紙巾過去，他輕輕拍著男生的肩膀，重新給他找起書來。
三人歇了這麽一會，雖然也有意外，但總歸沒鬧出大事，時辛操控手柄搬東西的速度一如既往的快，這下他也不裝了，大咧咧把書從書堆裏挑出來飛進明橋手裏，再由明橋交給那男生。
但是積木懸浮在空中時，還是把男生嚇了一跳。
“額，這是魔術。”明橋撒了個慌。
“哦哦。”男生抱著一堆書跟在明橋背後，小聲問：“老師，說話那個是你朋友嗎？”
明橋把一本剛翻出來的書摞在他懷裏一堆書的上面，應道：“算是吧，怎麽了？”
“沒事，隨口問問。你朋友好厲害，他會這樣的魔術那肯定很招女孩子喜歡。”
時辛坐在屏幕旁邊，一邊點擊著游戲手柄一邊看著兩個像素人頭頂冒出來的白色對話氣泡。
有時候他也不想只和明橋做朋友，也希望能招明橋喜歡。
明橋沒說話，只是低頭數著書，當把最後一本放進男生懷裏的時候，他終於直了直腰，扭動著酸通的頸椎。
“謝謝你老師。”男生小心地把明橋給寫的書單揣進褲兜裏，“那我這走了。”
“好，我送你。”明橋跟在男生後面，看著他繞過一堆堆沒來得及整理的積木塊，站在了圖書館的門口。
“老師，麻煩你開一下門，我沒手。”
明橋本來以為npc要脫離副本應該有獨特的方式，但沒想到還是走大門，他走過去握著門把手，試著擰了一下。
沒開。
明橋早知道可能會是這樣的結果，之前的副本經驗告訴他，自己如果想出去，必須找到逃脫的線索，就算門沒鎖，也會有“隱形墻”之類的擋住他。
“你自己來吧。”明橋接過男生手裏的書，示意他去開門，但男生擰著門鎖，也沒打開。
兩人大眼瞪小眼，明橋想到了什麽，問道：“你是學生？”
“我當然是學生。”男生摸著頭，滿臉寫著問號：“老師你把門鎖了幹什麽？”
“我沒鎖。”明橋表情凝重起來，繼續問：“你是怎麽進來的？”
“就從門進來的啊。”
“時辛。”明橋叫他：“你一直在門口，看到他進來了嗎？”
“明老師，沒有。我當時跟你說完第二個任務，再擡眼就看見圖書館裏多了一個人，我也以為他是游戲系統直接傳送進去的。”
明橋看著男生，又問了一遍：“你確定你是學生？不是什麽npc？”
“老師你玩游戲呢？哪有什麽npc。”男生見明橋不信，從校服領口裏直接掏出自己的掛脖證件：“我是高二（11）班的，叫曹海博，我的班主任是……”
曹海博說了半天，從任課老師說到自己同學，再到學校的大小事，他都能說的一清二楚，確實不像個npc。起碼如果明橋是游戲策劃的話，不會費力氣給一個小角色編排這麽覆雜的人際關系和生活經歷。
這個曹海博百分之八十是個真人，但鑒於他的前科，明橋還是保持了一絲警惕。
“老師，怎麽回事？”曹海博一臉冤枉：“你跟我說說總行吧。”
明橋簡明扼要地把他之前經歷的和猜測的事跟曹海博說了一遍，只見曹海博張大了嘴，就這麽叫了出來。
“可我確實是走正門進來的，我沒見過門口坐的您那個朋友，也不知道什麽任務啊。”曹海博冷靜下來說：“我就是得了張書單，下大課間了來借書而已。”
明橋這次沒有懷疑，他想到了另一種解釋。
或者他之前就想過這種可能。
——這場逃脫游戲，或許處於另一個時空，即所謂的平行世界，這裏的一切光怪陸離都和原本的世界一一對應，而誤闖的人被困在這個時空裏掙紮求生。或者他們的靈魂被割離了出來，傳送到了某個陌生的獨立空間。
不管哪種猜想，都能順便解釋為什麽這個學校裏沒有信號、時間錯亂、詭異頻出。
明橋被自己的想象嚇出一身冷汗。
如果真是這樣，那走出校門真的能算的上是“逃生成功”嗎？如果不是，他們究竟該怎麽才能回到原來的世界。
“明老師，你在想什麽！停下來！”時辛看著屏幕裏彎著腰上下喘息的小人，急得像熱鍋上的螞蟻。
“時辛。”明橋說：“我們真的能出去嗎？”
時辛被他問得一怔。
“如果出去，原本的世界會不會已經出現了另一個我？到時候我們該如何自處？”
“明橋。”時辛很少這樣連名帶姓地叫他，但是這次格外嚴肅肯定：“別想這麽多，我們先出去再說，解決眼下的問題。”
“……你說的對。”明橋晃了晃腦袋，他意識逐漸恢覆清醒，僅存的理智讓他停止了無邊無際的想象。
可他打不起精神來。
“明老師，你太累了。”時辛說。
“我不累。”明橋回到圖書館中央，找到自己的小板凳坐了下來。
“你心累了。”時辛語氣趨於柔和，和剛才訓他的好像不是一個人：“從我們在學校裏遇上到現在你已經折騰了好幾天了，每天不是想著救人就是想怎麽出去。歇一歇，讓自己的神經放松下來，有的時候心累比身體累還要折磨人。”
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作者有話要說：
本文裏關於教育方面的內容都是我胡說八道的，別較真(●°u°●)
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但明橋還是不由挪了幾步離男生稍微遠了一點，才開口說道：“以我粗淺的了解來說，傳道授業解惑是教育的目的，而學校的建立是為了方便教育。”
“那為什麽一進學校後，老師卻只教給我們如何提高成績，以達到升學的目的？”男生又問。
“升學是為了更好的教育。”明橋硬著頭皮說道：“而且如果你的老師真的只教給你如何升學，卻沒教你其他道理，你大可以認為這是個不稱職的老師，不要過多在意。這樣你輕松，他也輕松。”
“可是，可是……”男生可是了半天沒說出個所以然來，明橋躲得更遠，默默觀察他的反應，見他呆在原地，打算先發制人：“你有沒有想過你讀書是為了什麽？為了讓家長滿意？為了以後能找到一份工作？或者說你單純喜歡讀書？總得有個理由吧？”
男生被他一連串的問題砸得暈了頭，又慢慢恢覆平靜，老實地坐在那個積木凳上，垂著頭不知道想什麽。
明橋不敢再挨著他坐，去遠處找了幾塊差不多大小的積木，壘起來坐了上去。
“我媽媽想讓我讀書，她說讀書多的人氣質好，不然像我一樣，長得五大三粗的一看就是個混子。”男生聲音很低，他幾乎要把頭埋進膝蓋裏：“可是我自己不喜歡學習。”
明橋聽出一絲不對味來，男生似乎說話時有種酸澀感，嗓子被壓著發不出太高聲音，於是他試探地問了一句：“你媽媽是出了什麽事嗎？”
“嗯。”男生微不可察地抹了下臉：“她死了。”
明橋頓時有點啞火：“對不起，我沒想到。”
明橋說完之後糾結半天，每次要張嘴的時候還是把話咽了回去，他不知道該這麽勸面前這個男生，畢竟他也才當老師不久，實在沒有經驗來應付這樣的情況，說多了很可能適得其反。
但是讓明橋意外的是，就在這個時候紅燈滅了。明白的燈光從圖書館二樓僅剩的幾個燈管裏照了下來，也就意味著“違規”已經處理，現在一切重新恢覆了正常。
明橋終於偷偷呼了口氣，但他還是沒有回到自己原來的座位，他實在不想承受再一次莫名其妙的違規打擊了，哪怕沒什麽危險，他也不想。
“明老師，剛才突然斷電了，我這裏看不到你，也沒辦法聯系。”時辛的聲音在空曠的圖書館裏響起。
這時候明橋也懶的管會不會嚇到學生了，只想趕緊回應時辛，好讓對方安心：“我沒事，違規已經解決了。”
男生掛著一臉淚水和鼻涕擡頭看了看明橋，又轉著腦袋四處找了半天，還是沒找到另一個說話的人在哪。
“他在外邊，我們通過特殊方式通話。”明橋簡單解釋了一下。
男生似懂非懂地點頭：“其實一開始他給你報書單上的字的時候我就知道有他存在了。老師，你當時還扯謊騙我，說我幻聽。”
明橋想了一下，一開始好像確實沒避開他，當時他只顧著讓時辛告訴他書單內容了，都沒來得及註意這些細節，現在被學生拆穿，他倒也沒什麽尷尬的，只是搖著頭笑了笑：“不好意思。”
“老師，你還是給我找找我的書單吧。”
明橋能清楚地看見他眼睛周圍掛著的淚花，遞了一包紙巾過去，他輕輕拍著男生的肩膀，重新給他找起書來。
三人歇了這麽一會，雖然也有意外，但總歸沒鬧出大事，時辛操控手柄搬東西的速度一如既往的快，這下他也不裝了，大咧咧把書從書堆裏挑出來飛進明橋手裏，再由明橋交給那男生。
但是積木懸浮在空中時，還是把男生嚇了一跳。
“額，這是魔術。”明橋撒了個慌。
“哦哦。”男生抱著一堆書跟在明橋背後，小聲問：“老師，說話那個是你朋友嗎？”
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“好，我送你。”明橋跟在男生後面，看著他繞過一堆堆沒來得及整理的積木塊，站在了圖書館的門口。
“老師，麻煩你開一下門，我沒手。”
明橋本來以為npc要脫離副本應該有獨特的方式，但沒想到還是走大門，他走過去握著門把手，試著擰了一下。
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明橋早知道可能會是這樣的結果，之前的副本經驗告訴他，自己如果想出去，必須找到逃脫的線索，就算門沒鎖，也會有“隱形墻”之類的擋住他。
“你自己來吧。”明橋接過男生手裏的書，示意他去開門，但男生擰著門鎖，也沒打開。
兩人大眼瞪小眼，明橋想到了什麽，問道：“你是學生？”
“我當然是學生。”男生摸著頭，滿臉寫著問號：“老師你把門鎖了幹什麽？”
“我沒鎖。”明橋表情凝重起來，繼續問：“你是怎麽進來的？”
“就從門進來的啊。”
“時辛。”明橋叫他：“你一直在門口，看到他進來了嗎？”
“明老師，沒有。我當時跟你說完第二個任務，再擡眼就看見圖書館裏多了一個人，我也以為他是游戲系統直接傳送進去的。”
明橋看著男生，又問了一遍：“你確定你是學生？不是什麽npc？”
“老師你玩游戲呢？哪有什麽npc。”男生見明橋不信，從校服領口裏直接掏出自己的掛脖證件：“我是高二（11）班的，叫曹海博，我的班主任是……”
曹海博說了半天，從任課老師說到自己同學，再到學校的大小事，他都能說的一清二楚，確實不像個npc。起碼如果明橋是游戲策劃的話，不會費力氣給一個小角色編排這麽覆雜的人際關系和生活經歷。
這個曹海博百分之八十是個真人，但鑒於他的前科，明橋還是保持了一絲警惕。
“老師，怎麽回事？”曹海博一臉冤枉：“你跟我說說總行吧。”
明橋簡明扼要地把他之前經歷的和猜測的事跟曹海博說了一遍，只見曹海博張大了嘴，就這麽叫了出來。
“可我確實是走正門進來的，我沒見過門口坐的您那個朋友，也不知道什麽任務啊。”曹海博冷靜下來說：“我就是得了張書單，下大課間了來借書而已。”
明橋這次沒有懷疑，他想到了另一種解釋。
或者他之前就想過這種可能。
——這場逃脫游戲，或許處於另一個時空，即所謂的平行世界，這裏的一切光怪陸離都和原本的世界一一對應，而誤闖的人被困在這個時空裏掙紮求生。或者他們的靈魂被割離了出來，傳送到了某個陌生的獨立空間。
不管哪種猜想，都能順便解釋為什麽這個學校裏沒有信號、時間錯亂、詭異頻出。
明橋被自己的想象嚇出一身冷汗。
如果真是這樣，那走出校門真的能算的上是“逃生成功”嗎？如果不是，他們究竟該怎麽才能回到原來的世界。
“明老師，你在想什麽！停下來！”時辛看著屏幕裏彎著腰上下喘息的小人，急得像熱鍋上的螞蟻。
“時辛。”明橋說：“我們真的能出去嗎？”
時辛被他問得一怔。
“如果出去，原本的世界會不會已經出現了另一個我？到時候我們該如何自處？”
“明橋。”時辛很少這樣連名帶姓地叫他，但是這次格外嚴肅肯定：“別想這麽多，我們先出去再說，解決眼下的問題。”
“……你說的對。”明橋晃了晃腦袋，他意識逐漸恢覆清醒，僅存的理智讓他停止了無邊無際的想象。
可他打不起精神來。
“明老師，你太累了。”時辛說。
“我不累。”明橋回到圖書館中央，找到自己的小板凳坐了下來。
“你心累了。”時辛語氣趨於柔和，和剛才訓他的好像不是一個人：“從我們在學校裏遇上到現在你已經折騰了好幾天了，每天不是想著救人就是想怎麽出去。歇一歇，讓自己的神經放松下來，有的時候心累比身體累還要折磨人。”
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