正則老師問我們知道為什麽才得5分，我們百思不得其解。最後，老師一語道破：“你們呀，雖然彼此間已經足夠熟悉了，但對於彼此擅長做什麽並不了解，我估計你們在分配任務的時候是按照興趣來分的吧？也就是說誰喜歡做哪一塊內容就把這塊內容分給她，出現矛盾了再大家一起調解，對吧？”老師的見解真是非常準確呀！“這其實是很正常的事情，人們往往連自己擅長什麽都不知道，更別提知道別人擅長什麽了。”

人貴有自知之明，評估別人的能力就更難了，所以組建一個攻堅克難的團隊可不是一件容易的事情，平時的小打小鬧當然另當別論咯！正則老師又說：“以後要團隊協作的事情可多了去了，你們現在不練好本領更待何時？關於團隊的重要性，我就先說這麽多，你們以後自然會體驗到這種技能有多麽重要。這算是一個插曲吧，調劑一下課堂氣氛，省得你們覺得無聊，我剛剛教給你們的可是正規教學數據庫裏沒有的內容，算是我額外教的，你們可得好好珍惜呀！現在我們繼續講解地理數據庫裏的內容吧，我希望你們能夠把地理學的最好，因為我是你們的班主任嘛，班主任最關心你們，是不是呀？”老師燦爛的笑了。

憑心而論，正則老師教的確實很好，平時也很關心我們，多教了我們很多新知識，班主任的責任心就是強。

就這樣，磕磕絆絆的，我們完成了中級教育階段地理數據子庫的學習，對於這一段經歷，學生們最大的收獲估計就是對今後的團隊工作做好了心理準備，具備了初步的團隊經驗。我們有很多課堂作業都是以團隊的形式做的，這讓同學們對彼此的能力有了個初步的了解。

社會中的許多工作都是一個人無法完成的，需要很多人甚至所有人共同來完成，怎麽動員和組織人員完成既定任務是我們經常要面對的問題，當然，這已經是後來的經歷了。

既然這門課程已經完成，那最後一關顯然是逃不脫的——結業考試。哎，一點創意都沒有，這個世界總是用這種單調乏味的東西來檢驗人們的學習成效，考試除了題目能創新，還能玩出什麽新花樣？還有什麽我沒遇到過的題型嗎（能出現新題型自然是好事情）？而我們這些人都是喜新厭舊的，那些陳舊不堪的東西是最不招人待見的。

不過這次考試真的和以前不一樣，算是驚喜吧，居然要同學們組隊進行考試，也就是分組答題，這是個創新點。有點意思哈！

正則老師說：“這次的地理結業考試在考驗你們學習成效的同時還會檢測你們的團隊協作能力，你們原來一定沒有體驗過這種考試，去嘗嘗鮮吧！”

地理結業考試的要求如下：全班28個人自由組成7個小組，每組4個人，具體人員選擇由同學自己確定和組織；每個小組要在1小時以內完成抽取的題庫；每個小組最終的題庫得分就是小組中每一個組員的地理結業考試成績。這樣的題目要求確實和原來的不一樣，我們原來做考試都是單打獨鬥的，不過自從學了團隊合作以來，這種考試形式的出現只是早晚的問題。每個小組做什麽題目也是抽簽決定的，如此一來，即使我們不停的相互聯絡也於做題無益，於是就可以避免抄襲，真是妙呀。而且這次居然給了那麽多時間答題。

這時又傳來了正則老師的信息：“給你們5分鐘的時間組隊，每個隊多少人數在考試要求裏就有，如果超過5分鐘還不能提交隊員名單的話就有系統強制分配隊員了哈。組好了隊之後派一個代表來抽題目，每個隊伍的題目都不會相同。”時間不多，趕快挑隊友吧！

選隊友是個難題，我需要誰呢？誰又需要我呢？我覺得在所有同學裏我只算是中間偏上的水平，比晴可親和郭書翰林這兩個學霸可差得遠，她們的閱讀速度最快，反應速度也最快，平時答題準確率最高，老師對他們的表現讚不絕口，估計她們兩個最搶手，人人都想組她們，我先不湊熱鬧，找我的好友滿迪長風組個隊先，然後再去撈人進組。我的這位好友人緣可是相當好的，我先把她搶過來在說。

我說：“長風同學，我們倆先組個隊，和我一組沒意見吧？”

滿迪長風說：“我現在可是有字號的人啦，別總是直呼我名，叫我拔寨不行呀？你不是說這個字挺好的嗎？”她一幅埋怨的表情。

“長風、長風的叫順口了嘛，再說你的姓名本來就起得很好，多叫叫也無妨，嘻嘻。”我做了個笑臉。

“哎，真是拿你沒辦法，你愛怎麽叫就怎麽叫吧，反正我也管不到你。黃笑笑已經和我組隊了，加上你一個，還差一個，我們一起再去吆喝吆喝吧，撈一個強力一點的隊友，分數會更好看一些。”

“還說別人直呼你名，你這不也直呼我名了嗎？老師不是說過了嗎，名字都是符號，能把人區分開就行了。”黃笑笑譏諷了一下長風同學，她的字號叫遠望。這也是一位性格非常開朗活潑的同學，思維活躍，擅長無中生有編故事，能為無聊的生活添加很多色彩，廣受同學們歡迎，要是沒有她，學習的樂趣都要少幾分。她的經驗似乎也很豐富，因為她的外貌很漂亮，聲音也很好聽，就是外形和聲音變化節奏過快，讓人感覺不是太穩重，當然啦，這也不算什麽缺陷，誰還沒有年輕過？當時我們畢竟只是中學生嘛。於是我們開始在班級群裏發廣播，要再拉一個隊友。

“有沒有哪位大神還沒組隊的呀，我們這三缺一，求組！”

“三缺一嘞，三缺一，給力隊友已具備，就差一位大神啦，趕快加入我們吧！”

“隊友在哪裏呀，隊友在哪裏？三個高手已就位，就等你來開團！”

“組隊時間限制馬上就要到了，快來一位同學填坑吶，就缺一個了！急急急！”

“親愛的同學們，我們就缺一個了，誰還落單趕快來呀！三位大神帶你飛。”

“2等2，還沒組隊的同學請一定要加我們吶，兩位大師帶你輕松過關！”

“2缺2，再來兩個就完美，落單的速來！”

“腦力122模，基礎紮實，求組！”

“腦力121模，分析能力一流，求帶求隊友！”

…………

班級群組被各種拉人信息和求被拉信息爆刷，整個空間混亂不堪，這些拉人的表達語句都是潮流語錄，發源於那些社交平臺，比如占新，以及其他用戶數量眾多的社交場景，流行語才足夠時髦、足夠親切、足夠新鮮，打動別人的幾率更高，大家都一窩瘋地使用流行用語。從老師讓我們開始組隊到現在，時間已經過去310秒了，我們組還是三缺一，沒人加我們，那應不應該加那些落單的人入組呢？

我們三個人一起討論這個問題，我們一開始覺得那些找不到隊友的人要不就是要求太高總是希望和學霸學神組在一起，要不就是實在太渣沒人要，要不就是和別人的關系都不好，被撇在最後。像這樣的同學我們去組似乎也對我們不利，所以對於那些發落單信息的同學我們很猶豫該不該加一個試試。

時間不等人，375秒過去了，再這樣猶豫下去也不是辦法，我們三個人開始分別私信中意的同學，看看她們是否落單或者願意來我們小組，這個計策果然效果很好，私信了幾位同學之後，就有人表示願意來我們小組了，於是我們停止了繼續私信，人數夠了就不用再發告示了嘛。這位最後加入我們的同學名叫沈溪，字涓流，我們還是習慣叫她沈溪，她是一位比較靦腆的同學，平時與別人的交流不是很多，一般不會主動吐露心聲，表達意思似乎也比較慢，但做事情卻非常有條理，原來做作業的時候，她的作業無論對錯總是完成得非常精致，讓人賞心悅目，可謂是慢工出細活，她的發言雖然少但也無形中少了很多無意義的廢話，我想肯定比那些滔滔不絕說話的人靠譜多了。她是一位心思縝密的人，能組上這麽一位隊友，我覺得我們還是很幸運的。她之所以現在還沒有組隊，應該是因為她內向的性格所致吧，她能加入我們，至少也說明她覺得我們三個的水平還可以，哦呼呼！

“很高興你能加入我們，涓流同學。”長風這小秧子主動稱呼她的字號，可見連這位大大咧咧的人也不習慣在這位“冷美人”面前說笑，說話一下在變得這麽正式了，果然是見什麽人說什麽話，我們兩個也有樣學樣和涓流同學打了招呼。

涓流同學靦腆的說：“很高興你們能加我，我都擔心組不到隊伍呢，真是謝謝你們啦！”她說話真是客氣，搞得我們都不能隨心所欲的交流了，信息發出去之前還要斟酌一下，這……

接著，涓流同學又說：“是不是加了我以後你們覺得說話不自在了呀？沒關系的，你們平時怎麽說話就怎麽說，對我不用這麽生分吧！要是你們願意，稱呼我沈溪也行，沒關系的，大家都是同學嘛，在一起這麽久，隨便一點沒事兒的！這樣才顯得親切嘛！”

“你能這麽想真是太好了，那我就叫你沈溪了哈！”我高興地笑著說道。

“好了，你們就別再客客氣氣的打招呼了，時間就要到了，就剩31秒的時間了，還沒分配任務方向呢，誰當組長全權負責？還是弄成無領導小組？我們討論討論吧！”黃笑笑急切地喊道，她的形象和聲音無規律的劇烈波動起來，顯示她現在非常急躁。

“你連要求都沒有理解呀，老師是給我們5分鐘讓我們組好隊，分配任務是另算的吧！”滿迪長風同學說道。

“嗯？老師是這個意思？這5分鐘不包括團隊內部的協調和任務分配？”我和黃笑笑都不解。

沈溪同學最後一個發話：“我覺得長風同學說得對，我可以這麽稱呼你吧？”“哦，當然，這樣顯得親切嘛，隨你。”長風接話道。

沈溪同學接著說：“等一下正則老師應該還會給我們時間分配組內任務，起碼會給一段時間下載題庫，我們一定要利用好這段時間，所以現在我們應該準備好雙進程，一個進程用來下載題庫，另一個進程用來討論小組工作事宜，不能再像目前這樣單進程了，我們已經浪費了很多時間。”她說的波瀾不驚，卻句句有理，直指關鍵。

“你好厲害呀，沈著冷靜，問題考慮的全面而且知道下一步該怎麽走，幹脆就當我們的組長吧，你來協調整個小組的工作吧，可以嗎？我覺得目前這種情況下，有個組長統籌全局比無領導小組更好。”黃笑笑說道，我們也附和，沈溪確實適合當組長，她的話很有說服力，這對於一個領導來說是很關鍵的品質。我們立即建立了雙進程，為接下來的題庫下載準備好了解析資源，同時不妨礙我們的繼續交流溝通。

“你們放心我當組長？願意由我來安排團隊任務？”沈溪同學細細的問道。

“那是，我們四個人裏面好像就你最細心，考慮問題最周到，所以你來當組長我們放心。”我對她說。“是呀，是呀！”那兩位也應和道，表示讚同。

“好吧，既然你們都這麽說，那我就當這個組長，謝謝你們信任我，我一定會盡我全力讓大家有個好成績的！”沈溪同學微笑著說道，這就算是簡略的就職演講了吧，既簡潔又有力，我喜歡。

就在這時，5分鐘的組隊時間到了，我們的小組名單已經被沈溪組長提交給了正則老師，正則老師說：“在規定時間內只建立了5個4人小組，剩下的8個人隨機自動組成2個小組。好了，現在小組都確定下來了，你們開始下載題庫吧，你們有5分鐘時間下載題庫，之後的具體要求題庫裏都會有說明。”

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