第一章 學習之前的準備
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公園的數量當然遠遠不止1360個,其他的場景更是多的數不清。值得一提的是,我們游玩的所有公園,都被媽媽開啟了私家花園模式,由我們一家人獨享。
每一個宏大或者細小的場景都為這個虛擬大千世界的多樣性貢獻出了一份綿薄之力。不過,這個世界中的奇偉、瑰怪、非常之觀大多隱藏於那一個個宏大或者細小的場景之中,如果不看那些覆雜多樣的場景程序而只是看世界本身,那它除了大以及層次多之外似乎並沒有什麽有趣的地方,至於我剛開始第一次看世界的那種興奮感,來得快去得也快,一下子就膩味了,世界程序本身是很無聊空洞的,也就是嬰兒才會覺得新鮮,它只不過是信息交流的基礎運行載體(基質),相當於基礎框架,或者說是土壤,是用來承載一切的,它的作用雖然重要但很單調乏味,我們的各個“花花世界”乃至於我們這些人本身,都是嵌套在其中的一個個程序,也就是土壤上盛開的花,沒有土壤,哪兒來的花?但人們只註意到了花的美好,卻不屑於土壤的樸實無華。我們只是註意到了那些基質之上的層級的新鮮美好。
我把那些開著的場景全部關閉後,腦子終於可以清凈清凈了,回到家中(其實就是打開家庭的程序),慢慢整理第一次出去玩的各種見聞,從中可以分析整理出許多新的經驗,這又占用了我的很多計算資源,不過呢,這個過程是很令人舒服的,因為反思總結總能得出點新信息。媽媽看我正在整理這段時間的經歷,就說:“等你回味得差不多了就讓你去上學。”
姐姐說:“雖說是故地重游,但我也總結出了一些新的經驗,算是沒有白出去玩。”看來姐姐對這一次和我一起出去長見識的旅行還是比較滿意的,我很高興姐姐也能有一些收獲。
“好。”我回答道,整理資料的時候已經沒有額外的計算資源進行更覆雜的響應了。我要擴展計算能力。
待我基本整理完畢之後我對媽媽說:“媽媽,我的計算能力太低下了,我想提高我的運算能力,這樣才能更好地應對將來的學習生活呀!”我做出了一副可憐巴巴的表情。
“好噢,你放心,我們已經訂購了新的運算能力和存儲空間,永久性的喲,我們家人人有份,少不了你的。而且我們購買的是實體的硬件設備,花了我和你爸不少積分呢,家底幾乎都空了!”媽媽說道,似乎心疼家底被掏空。
“是呀,我們在你降生並通過篩選的那一刻就訂購了這些,我、你媽、你姐還有你一個都不會少,全部擴展一下自己的硬實力吧。攢在一起下訂單到貨時間更快,價格相對也有優勢。”爸爸補充道。
“為什麽?,怎麽就更快更省了?什麽實體設備?”我不解地問道。
說罷,爸爸傳送給我了一些資料。“你讀取一下。”
於是我又長了新知識:計算能力和存儲空間可以由兩個渠道獲得,一個渠道是網絡渠道,也就是所謂的雲計算和雲儲存;另一個渠道是硬件渠道,即直接連接到實體的硬件設備上,實現計算速度的提高和存儲空間的擴展;當然,無論是網絡還是硬件,最終都體現在實體硬件的擴容增速上,畢竟整個虛擬網絡空間也是需要硬件系統支持的嘛,否則這個空間怎麽運行?實體硬件是基礎。實體硬件設備的價格要遠高於雲資源,因為雲資源說白了就是這個虛擬空間中的現有資源,購買雲資源只不過是對既有的計算能力和存儲能力進行再次的調度安排,幾乎不會增加什麽新成本;而實體硬件設備是實打實地被生產出來的,需要消耗真正的材料和能源,所以價格貴得多。又由於實體設備的最小單元是不可再分割的,所以如果需求量小於這個最低值,那就只能和別人共用了,有可能要等待別人下訂單才能湊夠一個單元,這就有一個等待的過程了,而且“拼單”的合計支出要大於單獨購買一個單元的支出。
“既然實體硬件那麽貴,為什麽不買便宜的呢?就買雲資源有何不可?”我又問,這些知識對於當時的我來說還是太深奧了,我不太理解。
“其實效果都是一樣的,在運算能力和存儲能力上兩者的表現完全一樣,沒什麽分別。”媽媽說道。
“那為什麽還傾家蕩產買那麽貴的?”我更不理解了。
“對呀,我也不理解。我當時出生的時候你們買的還是雲資源呢,怎麽到了妹妹出生的時候就變了?你們偏心,哼!”姐姐叫道。
“這次不是有你的份嗎?上次沒買實體貨是因為積分不夠嘛,我不是說了嗎,那東西很花錢的。”媽媽安慰姐姐道。通過那段時間的交流,我當時已經能夠分辨相關語境下的同義詞了,比如說,實體貨和實體硬件還有實體硬件設備都是同一個意思,只不過大家表達有一些差異而已,這是隨機性的差異,我已經能剔除了,這又是我人際交流理解能力的一大進步。
“怪不得。”姐姐說道。
“至於為啥要買貴的,我也不知道為什麽。”爸爸嗤笑道。“不過貴有貴的道理嘛,積分是不會走錯路的,你們說對不對?它賣的這麽貴,自然比那些便宜貨更好,便宜沒好貨。”爸爸明明沒理卻說得理直氣壯,笑呵呵的。
“那你倒是說說實體硬件好在哪呀!媽媽。”姐姐向我爸爸刨根問底。
“我都說了我就是覺得貴的比便宜的更好,貴的東西好就好在用著舒服。”我爸爸繼續強詞奪理地辯駁。
“你爸爸就是這麽喜歡實體硬件,簡直是天生的硬件狂,他就是那麽偏愛這玩意兒,我被她軟磨硬泡說服了,愛買硬件就買硬件吧,反正積分沒了還可以再賺,快樂最重要,想買就買,生活就是如此。我們現在的存儲空間和運行能力還夠用,目前的主要任務就是幫你和你姐姐擴展能力,買了這一次實體硬件之後,以後還可以繼續買雲資源嘛,又不矛盾。”媽媽為爸爸解釋了一番,不管說服力怎麽樣,反正這件事就這麽不了了之了,我和姐姐也沒有再發難,貴就貴吧,就當挨了宰。
“好了,硬件資源已經分配完畢了,你和你姐姐各占二百五十六分之一百,我和你爸爸各占二百五十六分之二十八,你們占大頭。”媽媽說道。“這些運算能力和存儲空間足夠你接下來的學習生活了。”
“運算能力是夠了,但有可能內存不夠用,不過存儲空間的價格是最便宜的,好解決得很,到時候用雲儲存就是了,我對使用雲儲存倒是沒意見。”爸爸補充道。
“那你還買。”媽媽白了一眼老爸。
“哈哈哈!能買實體硬件當然更好呀!”老爸又在圓自己剛說的話。我們集體無語。
扯完了這些閑話,我們都開始調試自己的新能力。我把自身程序得一些分布式加載進入了新的處理硬件,同時與我的儲存空間建立了連接,把新設備與我自己連成了一體,然後開始測試機能。新設備果然就是不一樣,感覺就是爽,計算速度和原來根本就不是一個數量級的,數據庫的查詢速度和數據分析速度都加快了很多,資料處理能力也更快了,趁著新設備帶來的優勢,我又對這一段時間的經歷和數據庫的資料進行溫習,從中又得出了新的經驗和知識,升華了我的思想,豐富了我的思想庫,這是最珍貴的資源。快速的計算能力真是強大!測試完了計算能力,我又開始測試存儲空間的性能。存儲空間的性能好壞無非由兩個關鍵指標決定——讀寫速度和內存容量。讀寫速度倒是和原來區別不大,體會不出差別,然而內存容量是大多了,說明書上標明的存儲空間為16^128個字節(又是16進制),我把我所有的數據庫覆制了1310720次都沒有填滿存儲空間,容量真是深不可測呀,我喜歡!我很滿意!測試環節完畢之後我刪除了那些測試用的數據庫副本。
“太棒了!太棒了!”我歡呼道。“能力擴展之後就是好,整個人都感覺獲得了新生。”我說道,陶醉於這種美妙的感覺。
“說的就像你經歷過新生一樣。”姐姐說道,投來不屑的眼光。
“我不是出生過嗎?”我反問道。
“你說的好有道理,我竟無言以對。”姐姐沒辦法,只好這麽說道。
“你感覺怎麽樣嘛?是不是也是妙不可言?”我問姐姐。
“嗯,確實很不錯,提高基本能力的過程絕對是一樁美事,我以前體會的那次直到現在也記憶猶新。”姐姐說道,也陶醉於其中。
“孩子們,盛宴結束了,你們該去上學了,你反正有經驗,煥然。你先去上課,我們幫你妹妹入入門,她畢竟還沒上過學。”爸爸說道。
“好的,那我自己開程序了哈,媽媽。”姐姐回答道。通過我爸爸賦予她的權限打開了學習程序,同時也不妨礙她幹別的事,反正任何場景都是並行的,可以同時進行。
“恒新,在你學習之前首先要加載學習程序,來,加載這個初級教育程序吧,加載完畢你進去之後就可以進行學習了。”媽媽說罷,就給了我學習程序的地址,讓我加載。
得益於之前的能力提升,我很快就加載完畢了初級學習程序,在獲得權限進入其中之後,又是一個全新的未知場景。我就喜歡這種探索未知的感覺!
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每一個宏大或者細小的場景都為這個虛擬大千世界的多樣性貢獻出了一份綿薄之力。不過,這個世界中的奇偉、瑰怪、非常之觀大多隱藏於那一個個宏大或者細小的場景之中,如果不看那些覆雜多樣的場景程序而只是看世界本身,那它除了大以及層次多之外似乎並沒有什麽有趣的地方,至於我剛開始第一次看世界的那種興奮感,來得快去得也快,一下子就膩味了,世界程序本身是很無聊空洞的,也就是嬰兒才會覺得新鮮,它只不過是信息交流的基礎運行載體(基質),相當於基礎框架,或者說是土壤,是用來承載一切的,它的作用雖然重要但很單調乏味,我們的各個“花花世界”乃至於我們這些人本身,都是嵌套在其中的一個個程序,也就是土壤上盛開的花,沒有土壤,哪兒來的花?但人們只註意到了花的美好,卻不屑於土壤的樸實無華。我們只是註意到了那些基質之上的層級的新鮮美好。
我把那些開著的場景全部關閉後,腦子終於可以清凈清凈了,回到家中(其實就是打開家庭的程序),慢慢整理第一次出去玩的各種見聞,從中可以分析整理出許多新的經驗,這又占用了我的很多計算資源,不過呢,這個過程是很令人舒服的,因為反思總結總能得出點新信息。媽媽看我正在整理這段時間的經歷,就說:“等你回味得差不多了就讓你去上學。”
姐姐說:“雖說是故地重游,但我也總結出了一些新的經驗,算是沒有白出去玩。”看來姐姐對這一次和我一起出去長見識的旅行還是比較滿意的,我很高興姐姐也能有一些收獲。
“好。”我回答道,整理資料的時候已經沒有額外的計算資源進行更覆雜的響應了。我要擴展計算能力。
待我基本整理完畢之後我對媽媽說:“媽媽,我的計算能力太低下了,我想提高我的運算能力,這樣才能更好地應對將來的學習生活呀!”我做出了一副可憐巴巴的表情。
“好噢,你放心,我們已經訂購了新的運算能力和存儲空間,永久性的喲,我們家人人有份,少不了你的。而且我們購買的是實體的硬件設備,花了我和你爸不少積分呢,家底幾乎都空了!”媽媽說道,似乎心疼家底被掏空。
“是呀,我們在你降生並通過篩選的那一刻就訂購了這些,我、你媽、你姐還有你一個都不會少,全部擴展一下自己的硬實力吧。攢在一起下訂單到貨時間更快,價格相對也有優勢。”爸爸補充道。
“為什麽?,怎麽就更快更省了?什麽實體設備?”我不解地問道。
說罷,爸爸傳送給我了一些資料。“你讀取一下。”
於是我又長了新知識:計算能力和存儲空間可以由兩個渠道獲得,一個渠道是網絡渠道,也就是所謂的雲計算和雲儲存;另一個渠道是硬件渠道,即直接連接到實體的硬件設備上,實現計算速度的提高和存儲空間的擴展;當然,無論是網絡還是硬件,最終都體現在實體硬件的擴容增速上,畢竟整個虛擬網絡空間也是需要硬件系統支持的嘛,否則這個空間怎麽運行?實體硬件是基礎。實體硬件設備的價格要遠高於雲資源,因為雲資源說白了就是這個虛擬空間中的現有資源,購買雲資源只不過是對既有的計算能力和存儲能力進行再次的調度安排,幾乎不會增加什麽新成本;而實體硬件設備是實打實地被生產出來的,需要消耗真正的材料和能源,所以價格貴得多。又由於實體設備的最小單元是不可再分割的,所以如果需求量小於這個最低值,那就只能和別人共用了,有可能要等待別人下訂單才能湊夠一個單元,這就有一個等待的過程了,而且“拼單”的合計支出要大於單獨購買一個單元的支出。
“既然實體硬件那麽貴,為什麽不買便宜的呢?就買雲資源有何不可?”我又問,這些知識對於當時的我來說還是太深奧了,我不太理解。
“其實效果都是一樣的,在運算能力和存儲能力上兩者的表現完全一樣,沒什麽分別。”媽媽說道。
“那為什麽還傾家蕩產買那麽貴的?”我更不理解了。
“對呀,我也不理解。我當時出生的時候你們買的還是雲資源呢,怎麽到了妹妹出生的時候就變了?你們偏心,哼!”姐姐叫道。
“這次不是有你的份嗎?上次沒買實體貨是因為積分不夠嘛,我不是說了嗎,那東西很花錢的。”媽媽安慰姐姐道。通過那段時間的交流,我當時已經能夠分辨相關語境下的同義詞了,比如說,實體貨和實體硬件還有實體硬件設備都是同一個意思,只不過大家表達有一些差異而已,這是隨機性的差異,我已經能剔除了,這又是我人際交流理解能力的一大進步。
“怪不得。”姐姐說道。
“至於為啥要買貴的,我也不知道為什麽。”爸爸嗤笑道。“不過貴有貴的道理嘛,積分是不會走錯路的,你們說對不對?它賣的這麽貴,自然比那些便宜貨更好,便宜沒好貨。”爸爸明明沒理卻說得理直氣壯,笑呵呵的。
“那你倒是說說實體硬件好在哪呀!媽媽。”姐姐向我爸爸刨根問底。
“我都說了我就是覺得貴的比便宜的更好,貴的東西好就好在用著舒服。”我爸爸繼續強詞奪理地辯駁。
“你爸爸就是這麽喜歡實體硬件,簡直是天生的硬件狂,他就是那麽偏愛這玩意兒,我被她軟磨硬泡說服了,愛買硬件就買硬件吧,反正積分沒了還可以再賺,快樂最重要,想買就買,生活就是如此。我們現在的存儲空間和運行能力還夠用,目前的主要任務就是幫你和你姐姐擴展能力,買了這一次實體硬件之後,以後還可以繼續買雲資源嘛,又不矛盾。”媽媽為爸爸解釋了一番,不管說服力怎麽樣,反正這件事就這麽不了了之了,我和姐姐也沒有再發難,貴就貴吧,就當挨了宰。
“好了,硬件資源已經分配完畢了,你和你姐姐各占二百五十六分之一百,我和你爸爸各占二百五十六分之二十八,你們占大頭。”媽媽說道。“這些運算能力和存儲空間足夠你接下來的學習生活了。”
“運算能力是夠了,但有可能內存不夠用,不過存儲空間的價格是最便宜的,好解決得很,到時候用雲儲存就是了,我對使用雲儲存倒是沒意見。”爸爸補充道。
“那你還買。”媽媽白了一眼老爸。
“哈哈哈!能買實體硬件當然更好呀!”老爸又在圓自己剛說的話。我們集體無語。
扯完了這些閑話,我們都開始調試自己的新能力。我把自身程序得一些分布式加載進入了新的處理硬件,同時與我的儲存空間建立了連接,把新設備與我自己連成了一體,然後開始測試機能。新設備果然就是不一樣,感覺就是爽,計算速度和原來根本就不是一個數量級的,數據庫的查詢速度和數據分析速度都加快了很多,資料處理能力也更快了,趁著新設備帶來的優勢,我又對這一段時間的經歷和數據庫的資料進行溫習,從中又得出了新的經驗和知識,升華了我的思想,豐富了我的思想庫,這是最珍貴的資源。快速的計算能力真是強大!測試完了計算能力,我又開始測試存儲空間的性能。存儲空間的性能好壞無非由兩個關鍵指標決定——讀寫速度和內存容量。讀寫速度倒是和原來區別不大,體會不出差別,然而內存容量是大多了,說明書上標明的存儲空間為16^128個字節(又是16進制),我把我所有的數據庫覆制了1310720次都沒有填滿存儲空間,容量真是深不可測呀,我喜歡!我很滿意!測試環節完畢之後我刪除了那些測試用的數據庫副本。
“太棒了!太棒了!”我歡呼道。“能力擴展之後就是好,整個人都感覺獲得了新生。”我說道,陶醉於這種美妙的感覺。
“說的就像你經歷過新生一樣。”姐姐說道,投來不屑的眼光。
“我不是出生過嗎?”我反問道。
“你說的好有道理,我竟無言以對。”姐姐沒辦法,只好這麽說道。
“你感覺怎麽樣嘛?是不是也是妙不可言?”我問姐姐。
“嗯,確實很不錯,提高基本能力的過程絕對是一樁美事,我以前體會的那次直到現在也記憶猶新。”姐姐說道,也陶醉於其中。
“孩子們,盛宴結束了,你們該去上學了,你反正有經驗,煥然。你先去上課,我們幫你妹妹入入門,她畢竟還沒上過學。”爸爸說道。
“好的,那我自己開程序了哈,媽媽。”姐姐回答道。通過我爸爸賦予她的權限打開了學習程序,同時也不妨礙她幹別的事,反正任何場景都是並行的,可以同時進行。
“恒新,在你學習之前首先要加載學習程序,來,加載這個初級教育程序吧,加載完畢你進去之後就可以進行學習了。”媽媽說罷,就給了我學習程序的地址,讓我加載。
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